说明要求——高三物理选修课教材分章介绍(三)

第七章磁场这一章在复习必修课有关内容基础上,更深入讲述磁场知识及其应用。磁场知识,同前一章的电场知识一样,也是电磁学的核心内容。通过本章教学,应使学生掌握磁感应强度概念,掌握安培力、洛仑兹力以及带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的规律。总的来看,这一章分析、推理及推导的内容较多。例如,分析引出磁感应强度概念,分析、推理得出初速度方向跟磁场方向垂直的带电粒子将在匀强磁场中做匀速圆周运动的结论;由安培力公式推导洛仑兹力公式,由洛仑兹力和匀速圆周运动的知识推导带电     

“带电粒子在电场、磁场中的运动和平衡”的复习

高中物理总复习,在经过第一阶段的全面系统复习之后,根据教材的重点和学生的知识弱点,我们抓住一些能够把各部分知识综合在一起的问题,进行了专题复习。实践表明,这样做对加深基本概念的理解,提高综合、灵活运用知识的能力,是非常有益的。下面介绍“带电粒子在电场、磁场中的运动和平衡”这一专题复习的做法。 一、分析带电粒子的受力 分析带电粒子的受力是研究运动的基础。首先要使学生知道粒子将受哪些力?其中哪些是电、磁场中的特殊力?这些力的特殊性在哪里?使学生理解洛仑兹力只作用于在磁场中运动着的(沿磁场方向运动除外)带电粒     

如何确定粒子在磁场中运动轨迹的圆心

带电粒子在磁场中的运动是物理新教材中的重点和难点之一,也是历年高考的热点之一.它涉及力学、运动学、电磁学等多方面的知识,是学科内综合的典型.本期刊登的这3篇文章,从3个不同的角度对带电粒子在磁场中的运动问题作了一些探讨,希望能给高三学生的复习带来帮助.     

电学复习指要与例析

高中电学(必修)内容包括电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交流电、电磁振荡和电磁波六章,其中前四章是电磁学的基础知识,是教材的重点内容,后两章则是扩展性的知识。复习时,可抓住“场”和“路”这两条主线,并注意与力学等知识的联系。本文指出各章要点,并从近年来各地的会考试题中举例分析。     

选题三 电场与磁场

电场、磁场是电磁学的基础，也是高考的重点。电荷守恒定律、库仑定律、电场线性质、带电体在静电场中的平衡、磁场对电荷的作用、安培力、洛伦兹力的性质等是考查热点，这部分内容一般采用选择题进行考查。要特别注意带电粒子在电场中、磁场中和复合场中的运动，这类题目常常以计算题形式出现。复习时还要注意分析综合问题和解决实际问题能力的培养。     

如何帮助学生掌握好电场和磁场这两个概念

一直以来．高中学生在电磁学这一知识的掌握方面．是一个相当薄弱的环节。很多高二学生学完电磁学．你倒过来问他们对电场和磁场这两个概念的理解．好多想了半天都笞不上来。以多年的教学经验，本人认为，在学生学习电磁学初期帮助学生很好地建立起电场和磁场这两个概念．是非常有必要的。     

两种测量磁感应强度方法的对比

通过对两种测量磁感应强度的实验方法的对比,促进大学物理和中学物理中的磁场部分相关知识的教学衔接,期望对中学电磁学知识和大学电磁学理论的教学有所借鉴和帮助．     

带电粒子在电场、磁场中的运动

电场、磁场既是电磁学的基础,又是电磁学的重点内容,也是历年高考命题选材的重点.在复习时要深刻理解有关场及场的性质,要掌握带电粒子在场中的运动特点和规律,要熟悉联系科技、联系实际、联系生活的物理模型.     

“面、线、点”在思想政治课复习教学中的运用

思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的课程。在该课程的复习教学中,运用“面、线、点”的复习方法,取得了较好的教学效果。所谓“面”,就是全面复习,要求学生掌握教材中的基本概念、基本观点和基本原理;所谓“线”,就是综合归类复习,要求学生把教材中的相关知识进行归类对比,掌握相关知识的内在联系和区别;所谓“点”,就是重点复习,要求学生掌握教材中的重点和难点,并联系社会热点问题进行讨论,突破重点、化解难点。     

高考对磁场考查分析预测与解题指导

近年来高考物理题越来越突出实践性和应用性 ,而磁场知识在现代科技中的综合应用就体现了上述特点 ,一直是高考考查的重点和热点 ,下面就此进行分析 ,供复习参考 .一、高考对本章知识点的考查1 高考对相关知识的考查分析高考涉及到的内容有 :①六个概念———磁感强度、磁通量、磁感线、安培力、安培力矩、洛伦兹力 ,其中磁感应强度与磁通量是电磁学的基本概念 ;②两个定则———安培定则、左手定则 ;③磁场的两种作用及应用———磁场对载流体的作用与磁电式电流表、磁场对运动电荷的作用与偏转磁场 .2 .本章知识的命题形式、考查角度及题…     

“面、线、点”在思想政治课复习教学中的运用

思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的课程。在该课程的复习教学中，运用“面、线、点”的复习方法，取得了较好的教学效果。所谓“面”，就是全面复习，要求学生掌握教材中的基本概念、基本观点和基本原理；所谓“线”，就是综合归类复习，要求学生把教材中的相关知识进行归类对比，掌握相关知识的内在联系和区别；所谓“点”，就是重点复习，要求学生掌握教材中的重点和难点，并联系社会热点问题进行讨论，突破重点、化解难点。     

《牛顿运动三定律》考点分析与解题指导

一、知识要点　　二、考点分析牛顿运动定律这一章的高考考点有 :牛顿第一运动定律 ,惯性 ;牛顿第二定律 ,质量 ;牛顿第三定律 ;牛顿定律的应用 ;超重和失重 .牛顿运动定律是力学乃至整个物理学的基本规律 ,是动力学的基础 .正确地理解 ,并熟练地运用牛顿运动定律特别是牛顿第二定律 ,将为进一步复习掌握力学部分的其它知识和电磁学部分带电粒子在电场或磁场中的运动等内容奠定坚实的基础 .本章中还涉及到许多重要的研究方法 ,如 :在牛顿第一定律的研究中采用的理想实验法 ;在牛顿第二定律研究中的控制变量法 ;运用牛顿第二定律处理问题常用…     

物体浮沉条件的应用

物体浮沉条件的应用这部分知识往往与质量和密度、压力和压强以及力的有关知识综合在一起 ,学生感觉难度较大 ,不容易灵活掌握。为此 ,在复习时 ,首先要搞清楚这部分知识及与这部分相关的知识间的联系 ;其次要搞清楚相关的基本概念、基本原理和基本技能的要求 ;然后再精选一些新颖、实用、典型的题进行分析 ,针对重点、难点、易错点进行点拨 ,使学生学会分析问题和解决问题的方法 ,提高其分析综合问题、解决问题的能力。一、物体浮沉条件应用实例分析1.轮船是利用“空心”的办法增大可以利用的浮力的。轮船在水中的状态是漂浮。因此船所受的…     

格式塔视野下高考电化学知识复习策略

高中化学电化学知识内容包括电解和原电池,是高中化学原哩的重要组成部分,这部分知识也是学生在学习和复习过程中最难掌握的知识。由于这两部分知识内容相近,很多化学名词相似、相近,原理又相反,学生学习时认识模糊,容易混淆。大多数学生在学习、复习这两部分知识时将其分开独立学习,单独总结出很多“规律”。     

谈洛仑兹力动生电动势安培力的内在联系

谈洛仑兹力动生电动势安培力的内在联系李静丽普通物理是理工科大学各类专业的一门重要的必修基础课。但学生们反映物理学最难学。尤其是电磁学部分的“磁场”这一章：内容多、抽象、杂乱、矢量的叉乘计算等，另外有些概念和定律又相近，容易混淆，为了把这部分知识学好，...     

元素及其化合物专题复习指导

近几年高考题的特点之一是加强了元素知识与基本概念和基本理论的结合,故元素的单质及其化合物知识在高考中的考查要求逐渐提高。而这部分的知识内容繁杂、零碎、分散,同学们难以系统掌握和运用。在高三复习时,采用“知识主线—知识点—知识网”的方式复习,将会收到良好的复习效果。一、抓住主线,系统掌握     

物理分析方法与强化训练要并重

物理专题复习就是按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习训练,时间大约两个月。复习的重点是在各知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解、基本规律的小综合运用。因此,在这一阶段要求考生能正确辨析各知识块内的基本概念及其相互关系,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧,初步培养分析问题和解决问题的能力。     

“小数的意义和性质”复习建议

“小数的意义和性质”是小学数学(六年制)第八册的主要内容之一。这一单元知识在实际中应用广泛,它既是整数知识的进一步发展,又与分数知识紧密相联。因此,使学生熟练地掌握这部分知识,对提高数学教学质量具有十分要要的作用。下面就这部分知识的复习谈几点意见。一、理清知识脉络,帮助学生掌握小数的有关基本概念把所学知识系统归类整理,这是复习课所要完成     

2006年高考对"电场"问题考查的分类评析

电场是电磁学的基础，也是力学的延续，“电场”问题是历年高考的重点之一．特别是力电综合试题中巧妙地把电场概念与牛顿运动定律、功能关系等力学知识有机地结合起来，很好地考查了考生对力学、电学有关知识理解和掌握的情况．今年全国卷及自主命题的省份高考卷中均有涉及“电场”的试题，下面对此进行分类解析，以帮助同学们更好地复习备考．     

普通物理“电磁学”中的对比教学

电磁学是普通物理课程中比重较大的一部分内容.它的教学,历来受到教师们的注意.在电磁学部分,采用对比教学,使静电场与磁场形成既独立,又有联系的知识,往往会起事半功倍的效果.在对比中,有时突出联系,学生易接受;有时突出差别,学生印象深刻.对比用于引入物理概念,说明物理现象,比较规律和条件,解题和复习都很受同学们的欢迎.一、概念的比较可以加深对物理意义的理解:磁场中的概念与静电场中的概念有许多类似的地方,在进行磁场概念教学时,应注意与静电场