通史复习指要——中国古代史复习指要

现有的高中历史教材按专题编写,同一时期的历史知识分散于各册之中,不经意间导致了知识的相对割裂,学生历史学习缺乏“通感”。基于高考命题的“通史”要求,为帮助学生更系统、更全面、更有时序的复习历史,我们参考了大学历史教材的知识体系,对现有高中历史教材的内容作了有效梳理、统整,重新建构了高中历史教材的“通史”结构。我们希望这...     

第二编通史复习指要——中国古代史复习指要

现有的高中历史教材按专题编写,同一时期的,Oi史知识分散于各册之中,不经意间导致了知识的相对割裂,学生历史学习缺乏“通感”。基于高考命题的“通史”要求,为帮助学生更系统、更全面、更有时序的复〉-j历史,我们参考了大学历史教材的知识体系,对现有高中历史教材的内容作了有效梳理、统整,重新建构了高中历史教材的“通史”结构。我...     

2008年中国古代史高考复习指要

一、积极吸纳新史学理念,树立四大意识。我们了解新史学理念并不是为了研究理论,而是应考的实际需要。因为这些理念被高考命题专家们所吸纳并渗透于高考命题当中。如曾在《历史教学》(2005.4)和《中学历史教学参考》(2006.11)相继发表过《新课标下高中历史学科考试测量命题改革》、《文明史观与中学历史教育》等影响高考命题重要论文的北京师范大学杨宁教授就是一位用"文明史观"和"现代化史观"研究历史的专家,是2007高考历史命题组组长。     

中国古代文明的演进——中国古代史专题复习指要

中国是世界上历史悠久的文明古国,中华民族对世界文明发展做出过重大贡献。自秦汉以来,中国就是一个统一的多民族国家;封建专制主义中央集权制度构成中国古代政治长时期的特点;中国古代社会经济成就辉煌,有着光辉灿烂的文化。一、封建专制主义中央集权制度     

中国现代史复习指要

主要内容：建国以来的中华人民共和国历史。 历史分期：史学界一般分为如下几个阶段：（1）过渡时期：从1949年新中国成立到1956年社会主义改造完成。（2）全面建设社会主义时期：从1956年三大改造完成到1966年“文革”爆发前。（3）文化大革命时期：从1966年中央政治局扩大会议和八届十一中全会的召开到1976年粉碎“...     

中国现代史复习指要

（一）整体知识结构图示①中华人民共和国成立②现代中国民主政治人民代表大会制度共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度     

中国近代现代史立体复习指要

“立体复习”是指高三文科历史总复习教学阶段,教师指导学生采用以某一历史现象为原点,以它的纵向联系为长、横向联系为宽、理论分析为高、从长、宽、高三维对历史现象、历史人物的活动进行全面系统的分析归纳,以获得整体认识,并进而把握历史发展规律和本质的复习方法...     

中国古代史复习方略

复习中国古代史,最重要的是形成知识体系。大家可能有这样的学习体验：对一道题,尤其是主观题,自己捉摸大半天,仍然无从下笔;可最后对照答案一看,原来如此!自己什么都明白,答案所涉及的知识点自己也都会。可自己组织的答案怎么就不能得更高分的呢？问题就在于没有形成一个完整的知识网络,不能在考试时准确而又有条理地将知识提取出来。要取得佳绩,不妨注意以下几点。     

酶知识复习指要

酶的知识是历年来高考的重点内容,生物的新陈代谢是发生在生物体内全部有序的化学变化的总称．化学变化的有序进行,说明了生命的物质运动是有规律的．这些化学变化的实质是在酶催化下的一系列酶促反应,体现了酶在新陈代谢中的重要性．     

酶知识复习指要

酶的知识是历年来高考的重点内容,生物的新陈代谢是发生在生物体内全部有序的化学变化的总称．化学变化的有序进行,说明了生命的物质运动是有规律的．这些化学变化的实质是在酶催化下的一系列酶促反应,体现了酶在新陈代谢中的重要性．     

古代诗歌鉴赏复习指要

高考古代诗歌鉴赏要求考生感受诗歌中的形象 ,品味作品的语言 ,领略诗歌的表达技巧 ,并且用自己的语言表达出来。复习时可以采用以下步骤。一、通览课内作品 ,整理相关要求对课内所学诗歌的形象、语言、表达技巧进行重新审视 ,深入领会 ,为鉴赏课外作品作必要的准备。以此为依托 ,既可以节省时间 ,又可以加深理解 ,方便迁移。例如 ,王维《山居秋暝》就可整理为 :山水田园诗派 ,归隐田园的心志 ,超凡脱俗、淡泊宁静的形象 ,诗画一体 ,动静相衬 ,虚实相生 ,用典。《越中览古》可整理为 :咏史怀古 ,昔之繁华 ,今日之荒凉 ,巨大的反差 ,强烈的对…     

中国古代史复习中如何使知识规律化

在中国古代史复习中，使历史知识规律化很有必要，有以下几种方法：第一、比较法；第二、寻找同一时期不同历史事件的内在联系方法；第三、从反复出现的历史现象中去获得规律的方法；第四、归纳法；第五、推导法。通过这些方法，学生掌握了知识，能力得到了培养和提高。     

中国古代史地图复习管见

近两年高考，对历史图片的阅读理解和从图片类材料中获取有效信息的考查力度较以前大了。因此，在复习过程中，对图片类内容的复习要给予足够的重视。     

谈中国古代史的复习

中国古代史的内容包括原始社会、奴隶社会、封建社会三个发展时期,朝代更替频繁、内容丰富、错综复杂.为了帮助学生运用科学的方法掌握学习过的知识.复习课主要应指导学生理清历史线索,在此基础上掌握重点、要点.一般可从以下几方面着手:一、关于朝代更替.要求学生按时间顺序掌握主要朝代的名称、建立时间、开国国王、末代国王、都城名称(包括古今地名).方法上可指导学生自己归纳整理.二、我国封建社会的发展和统一的多民族国家的形成.这方面应让学生注意掌握以下内容:(一)封建社会的五个时期.如:战国、秦、汉(封建社会形成和发展);三国、两晋、南北朝(封建国家的分裂);隋、唐(封建社会的繁荣);五代、辽、宋、夏、金、元(民族融合进一步加强和封建经济继续发展);     

中国古代史线索复习法

中国古代历史时间长、包括的内容多,教师要讲好,其方法是非常重要的.我们知道,中国古代史主要以王朝更迭体现历史发展的进程,在复习时,我以朝代为主要线索,编成中国历史朝代歌:     

德国史专题高考复习指要

本文以《2005年考试大纲》中的"考试范围"涉及德国史的要求为基点,从资产阶级政治民主化、经济的发展与崛起、科技进步和对外政策等视角切入,分析德国史的复习要领。一、德国的统一与资产阶级政治民主化进程要点、考点扫描:德国统一前的政治统治特征:19世纪中期,德意志仍然处在四分五裂的局面,资产阶级越来越感到,要加强在国际市场的竞     

高中语文知识总复习指要

汉语知识一、汉字汉字是以表意为主的文字.要准确地使用汉字,必须读准字音,掌握字形,理解字义,应着重复习形声字。了解形声字的特点,可以帮助认字、记字和写字(例如不会把“沛公”的“沛”写成左“氵”右“市”),也有助于准确掌握一些科学概念.此外,同音字(如“胶”和“蕉”)和形似字(如“己、已、巳”)切勿混淆;多音多义字应结合词义读准其音。初中一、二册附录的《汉语拼音方案》、《多音多义字表》等,宜复习掌握.     

物理图像知识复习指要

中学物理教学要培养应用数学工具处理物理问题的能力。而在众多的数学工具中,函数图像的直观、简便、准确是其它数学手段所无法比拟的。对物理图像应做到能识别、理解、掌握并能灵活地运用。为此本文从五个方面,对物理图像问题进行由浅人深、较为全面的总结与归纳,以帮助同学们进行这类问题的复习。     

中国古代文化科技发展及其成就复习指要

我国迄今为止发现的有文字记载的历史是从商朝开始的。汉字不断演变,为我们的学习提供了便利。战国时期各诸侯国的变法推动了社会进步,思想文化领域出现了“百家争鸣”的繁荣局面。宗教、史学、文学不断发展,体现了我国古代思想文化的璀璨辉煌。     

谈谈中国古代史的整体知识结构——中国古代史单元复习的总体思路

中国古代史从170万年前远古人类在我国出现开始,止于1840年鸦片战争前夕。这是我国原始社会、奴隶社会和封建社会的历史。中国是世界上历史悠久的文明古国,中华民族对世界文明发展作出过重大贡献。自秦汉以来,中国就是一个统一的多民族国家;封建专制主义中央集权制度构成中国古代政治长时