阅读2．0时代高校图书馆阅读推广的导向研究

在分析阅读2．0的含义、特征以及大学生阅读现状的基础上,探讨了高校图书馆如何从体制建设、文献资源保障、阅读环境改善、拓展服务功能4个方面,对大学生进行有效的阅读推广。     

从大学生馆藏文献阅读视角谈高校图书馆的阅读推广——以山东大学为例

分析了山东大学馆藏文献的借阅率,采用问卷调查形式对大学生馆藏文献阅读情况进行了实证分析,从纸质文献、电子文献、功利性文献、采访渠道以及新技术等方面提出了阅读推广的几点建议。     

大学生纸本文献阅读研究——以山东农业大学为例

以山东农业大学为样本,对大学生纸本文献阅读现状进行问卷调查。统计分析发现,目前纸本文献阅读依然是大学生首选的阅读对象;认为影响纸本文献阅读的因素主要有三个,即文献资源、场所及服务。为此指出高校阅读推广应从这三个方面着手：根据阅读倾向的变化调整藏书结构,减少学术期刊的订购比例;改善环境条件;开展互动式服务。     

新媒体时代高校"三维一体"阅读平台构建策略研究

新媒体时代,随着大学生阅读习惯从纸质文献到电子文献的迁移,引发了阅读碎片化、随机化、表面化的现象.如何利用新媒体技术提高大学生用户黏性,提升阅读质量,成为高校图书馆阅读推广工作亟待解决的重要问题.文章以大学生阅读需求入手,将其氛围需求、精神需求、物质需求及社交需求嵌入"三维一体"阅读平台中,通过数量纬度、质量纬度及时间...     

图书馆青年读者的阅读状况问卷分析

当代大学生有着许多阅读需求,通过对图书馆大学生读者调查问卷分析,量化得知大学生读者的阅读爱好、阅读选择与投入等阅读状况。为改进图书馆工作,加强图书馆文献资源建设及服务,提高读者服务与引导等工作提出了建议和意见。     

网络环境下大学生阅读趋势的探讨

针对网络环境大学生的阅读状况,利用文献调研法对本单位情况进行了分析,提出要因势利导地指导大学生阅读。     

基于阅读调查的高校图书馆阅读推广工作思考——以河南大学图书馆为例

阅读推广工作是高校图书馆倡导全民阅读,开展阅读教育的重要举措。通过调查和分析大学生的阅读现状,建议高校图书馆今后可采用开设阅读指导课程、加强文献资源建设、培养读者阅读习惯、完善阅读推广机制等措施开展阅读推广活动,从而引领大学生回归阅读,热爱阅读,享受阅读。     

新时代大学生阅读倾向与图书馆服务创新

从分析网络环境对大学生阅读倾向产生的影响入手,对大学图书馆的服务创新工作进行探讨,提出从组织开展大学生信息需求和阅读倾向的调查,挖掘利用文印文献图书的阅读优势吸引大学生的阅读兴趣,加强导读服务等方面,纠正大学生的不良阅读倾向。     

基于个体特征的大学生移动阅读行为影响因素差异分析

通过文献梳理和问卷调查,对大学生移动阅读行为的影响因素进行分析,并对大学生对影响因素的感知及其在个体特征上的差异进行实证分析。研究结果表明,阅读主体、阅读内容、阅读软件等7个方面的28个因素对移动阅读行为存在不同程度的影响,并且不同性别、学历、学科背景的大学生在影响因素感知上存在显著差异。最后,对研究结果进行了讨论并提出了相关建议。     

斯金纳强化理论对大学生读书习惯养成的影响研究——以北京联合大学为例

随着互联网的快速发展,越来越多的新鲜事物出现在我们面前,吸引着我们的眼球,同时当代大学生可选择的阅读条件和阅读方式越来越丰富,但是大家的阅读质量并没有提高,碎片化的阅读居多,没有良好的阅读习惯。本文为了了解强化理论对大学生读书习惯的养成的影响,通过文献法,问卷法等两种方法进行研究,使用SPSS19.0对大学读书习惯养成的数据进行分析,得出强化理论对大学生读书习惯的养成有积极的作用,正强化、负强化、惩罚等对大学生读书习惯的养成均有积极的影响。并根据结果提出相关建议,来促进大学生读书习惯的养成,使大学生能够更好的应对社会快速的变化。     

从高校图书馆借阅量分析大学生文学阅读倾向——以山东农业大学为例

从高校图书馆借阅数据的统计分析,清晰掌握大学生的阅读心理规律,准确了解大学生的阅读倾向,从而合理配置高校图书馆馆藏文献资源,有针对性地加强馆藏文献资源的开发利用,引导大学生正确阅读,培养大学生人文素养,弘扬社会主义核心价值观。     

贫困大学生心理困境的阅读疗法应用研究

从国内外阅读疗法应用研究现状出发,分析了面向贫困大学生心理困境的阅读疗法应用研究的意义和价值,提出贫困大学生心理困境的阅读疗法应用研究内容架构,包括贫困大学生心理状况分析、贫困大学生阅读资料库建设、贫困大学生阅疗模式构建方法。     

高校图书馆导读理论和实践经验发展研究——《大学图书馆导读策略》荐读

我国高校大学生的阅读方式和阅读需求已趋于多元化,图书馆导读工作的重要性也随之越加凸显,如何在浩如烟海的文献信息里能够及时查找到所需信息是大学生最为关心和迫切需求的。图书馆只有创新传统导读工作内容、方式方法,才能调动大学生的阅读积极性;图书馆只有认真探讨导读工作理论创新,才能提高大学生的信息素养和树立网络阅读意识。     

在校大学生图书阅读兴趣的特点研究

大学生读者是大学院校图书馆服务的重点对象,分析大学生的图书馆阅读兴趣的特点有助于我们更好地了解他们的阅读倾向和阅读需求,是图书馆开展读者服务重要任务之一,本文立足于新的时代背景,结合当代大学生的个体特点,从大学生图书馆阅读的实际出发,总结出了阅读的多样性特点、阅读的广泛性特意、阅读的时代性特点、阅读的休闭型特点以及阅读的实用性特点。     

网络环境下大学生阅读现状与图书馆导读工作

随着现代信息媒体的广泛运用,纸质文献的阅读率逐渐下降,网络环境对大学生阅读行为产生了非常大的影响。通过对在校学生阅读现状的分析,了解网络时代大学生的阅读现状以及存在的问题,阐述了高校图书馆加强导读工作的必要性和有效途径。     

基于协同过滤推荐的高校图书馆阅读推广方法

高校图书馆阅读推广是培养大学生良好阅读习惯、拓宽大学生阅读视野和提高图书馆文献资源利用率的主要方法。文章基于协同过滤推荐设计新的高校图书馆阅读推广方法,提高阅读推广的准确率、覆盖率和多样性。同时给出基于协同过滤的阅读推广方法效果评价和微信小程序模块设计。     

大学生创业意向影响因素理论模型构建研究

通过对社会学、管理学等相关文献的收集及对知名企业家的创新模式等方面文献的阅读,借鉴前人提出的模型假设,以当代大学生的实际情况为背景,进而系统地提出了影响大学生创业倾向的理论假设模型,以期为我国高校的创业教育及准备自主创业的大学生提供有价值的建议。     

大学生阅读推广特殊性研究

阐述了大学生阅读推广与高校图书馆阅读推广在实质上的一致性;将大学生读者与大众读者进行对比分析,揭示出大学生读者的群体特征;在此基础上,把大学生阅读推广与大众阅读推广进行对比研究,文章论述了大学生阅读推广在目标定位、推广对象、推广策略、服务方式及持续性方面的特殊性,认为大学生阅读推广应该从大学生读者的群体特征和实际成长需要出发,走一条有自己特色的道路.     

新时代高校图书馆阅读推广对策初探——激励大学生进图书馆的方法

通过分析当代大学生读书兴趣及其规律性、进图书馆学习的现状和存在的问题,探求加强阅读推广、激励大学生进图书馆学习的新方法,以期加强高校文献信息资源建设,更好地引导大学生进图书馆学习,提高图书馆文献资料的利用率,提升大学生自身综合素质。     

高校图书馆阅读推广策略研究

高校阅读推广活动是校园文化建设的重要组成部分,引导大学生热爱阅读、学会阅读。笔者通过分析大学生阅读习惯与方式的变化,提出高校图书馆阅读推广策略。