应用型本科土木工程专业理论力学教学改革研究

在分析应用型本科院校土木工程专业理论力学在教学方面存在问题的基础上,结合本人的教学经验和对土木工程专业的认识,分别从教学内容和教学方法两方面进行研究,探讨改革的思路和方法,为读者在教学方面提供参考。     

机械专业校企合作教学改革研究

随着职业教育改革的深入发展,使职业教育能够适应新时代人才培养的步伐,改革传统职业教学模式已是必然。随着我国机械产业的迅速发展,这就需要培养一批符合机械制造、模具与设计、数控加工等工程技术人才及一大批中高级职业技术人员。面对市场的需求和挑战,职业院校应加快发展,担当起培养人才的职责,为机械产业的发展提供有力的人才基础。     

工科理论力学课程“运动学”教学研究

理论力学是工科学生的一门重要的技术基础课程,该课程的难点大多集中在运动学部分。对此,该文对理论力学运动部分的连体基和位形坐标进行了叙述,简述了运动学的基本原理。通过一个曲柄滑块机构运动学分析的例子,让学生领略一般性的规律,加深学生对该课程知识的理解,提高学生们学习的信心和兴趣。     

浅谈机械专业的教学改革

机械专业的教学要根据企业的需求对学生进行培养。根据我校的具体实际,我觉得机械专业的教学改革要做到以下四点:首先要立足企业需求;其次要设定不同培养目标;第三要选择合适的教学内容和方法;第四要注重学生综合素质的培养。     

非力学专业“有限元法”课程教学改革研究

基于传统的非力学专业有限元法教学模式存在着弊端的事实,本文试图探索一种新的非力学专业有限元法教学模式,以对传统教学模式进行改革,达到提高非力学专业有限元法教学质量的目的。     

适应经济发展的机械专业实践教学改革与研究

实践教学是培养机械专业学生综合素质和工程实践能力的重要组成部分,为了进一步适应社会经济发展对高素质工程技术人才的需求,结合机械专业的特点,对机械设计制专业实践教学进行了探索和实践,以更好地培养学生的创新能力和工程实践能力。     

基于机器人教育的机械电子专业教学改革研究

以机器人技术为代表的机械电子技术在军事、民用等很多领域都有着重要和广泛的应用,如何在新时代下,结合当前科学的发展现状和趋势,更好地完成机械电子专业的教学是非常重要的,文章分析了机器人的核心技术,找到机器人技术和教学科研中的结合点。并利用高等教育心理学的方法,分析了大学生的学习特点和心理特点,提出将机器人教育深入应用到机械电子工程专业的教学中去,提出了将机器人技术和机械电子专业教育进行深度的结合,从而提高机械电子专业本科生的学习积极性和效率。     

基于素质教育的《理论力学》教学改革与研究

本文就目前素质教育的要求,以及理论力学教学内容的调整调整,就目前理论力学教学中存在的问题,在教学方法和教学内容及教学方式与手段的改革进行了了有益的探讨。     

流体机械专业本科生CAD课程教学改革

本文针对江苏大学卓越学院流体机械专业的现状,结合流体机械CAD课程的特点,通过多种教学手段,使学生理解并掌握流体机械水力部件设计方法．并会用CAD软件绘制水力部件二维木模图．利用PRO／E和UG软件绘制水力部件三维图．激发学生对“流体机械CAD”课程的学习兴趣,让学生愉快地学习这门课程,做到学有所得、能学以致用,为毕业设计打好基础．把学生培养成复合型的人才．服务于社会．．     

食品类专业机械基础课程教学改革探讨

食品类专业基础课程《机械基础》的教学改革,要以培养学生的实际机械认知能力为出发点,兼顾培养学生具有一定的简单机械设计能力。文章结合教学实际,阐述了食品科学与工程专业基础课程《机械基础》教学方法改革的思考,试图通过改革使得本课程的教学更符合食品类专业学习的特点,更有利于其专业培养目标的实现。     

刚体的力学与运动学分析方法

刚体力学的研究方法,服从力的平衡、力的合成与分解、能量守恒等基本原理,在此基础上,还要结合刚体的动力学等数学方法,共同求解刚体问题;刚体由于不可压缩性,又有其独特的规律,本文用矢量分解的方法,将数学方程和分析物理现象两个角度结合,研究细长刚体的力与运动问题,     

高等院校机械专业普通车床实训教学改革浅谈

高等院校机械专业普通车床实训应该注重学生实践操作能力的培养,调动学生的实践积极性,做到理论与实践相结合。本文分析了当前高等院校机械专业普通车床实训教学存在的问题,并提出了改革教学方法的措施。力求通过笔者努力,找到促进高等院校机械专业普通车床实训教学改革成效的可靠途径,以此为相关人士提供部分可借鉴的理论依据,进而推动我国高等教育获得更大的发展。     

新时期体育教育专业田径教学改革的理论研究

对于为大中小学培养体育师资人才的普通高校的体育教育专业,能否适应以“健康第一”为指导思想的“体育与健康”新课程标准,作者通过调查研究,同时参考大量文献资料,对现存问题和改革设想进行了探讨。     

工业4.0背景下高校机械专业教学改革探索

工业4.0是以智能制造为主导的第四次工业革命,面对智能化时代,制造类人才的转型和培养是关键。本文从工业4.0的深层内涵着手,分析了工业新时代对制造类人才的新需求,提出了高校机械专业教学改革的新思路。旨在使高校培养出应用型技术技能人才,满足社会需求。     

应用技术大学转型中机械专业教学改革探讨

应用技术大学转型发展是当前形势下高校发展的新思路,给各专业教学带来了机遇和挑战。本文对应用技术大学的概念、特征、作用以及机械类专业的现状进行了分析,然后结合实际,从机械类专业人才培养、师资队伍建设、实践教学等方面进行了教学改革探讨,以适应应用技术大学转型发展要求,推动重庆三峡学院应用技术大学转型发展。     

建筑学专业教学改革研究

根据建筑学专业发展的特点,结合黄淮学院的具体情况,提出适合自己的培养目标、发展方向、课程设置、教学内容与方法、实践环节的改革思路,培养适应社会和时代需求的多样化高层次专门人才.     

建筑学专业教学改革研究

根据建筑学专业发展的特点，结合黄淮学院的具体情况。提出适合自己的培养目标、发展方向、课程设置、教学内容与方法、实践环节的改革思路，培养适应社会和时代需求的多样化高层次专门人才。     

独立学院机械类专业力学课程教学改革探索——以材料力学为例

材料力学是一门重要的专业基础课程,需要不断开展教学改革、提高教学水平。本文针对独立学院材料力学教学中出现的问题,围绕提高教学质量、激发学习积极性,从教学内容、教学方法和实验教学改革,提高学生的分析能力,培养学生的实践能力和解决实际工程问题的能力,具有一定的启发意义和指导作用。     

机械CAD基础课程教学改革研究

本文以机械CAD基础课程教学改革研究为题目展开相关论述,首先对其进行了简要概述,主要从该课程在实际教学中的现状与问题进行分析,并以此为基础,着重从创新的角度,对其内容改革、教学方法改革等方面进行了阐述。希望通过本文的初步分析可以为该课程的教学改革研究提供一些可资利用的信息,以供参考。     

六自由度机械臂逆运动学求解

进行了六自由度机械手的正运动学分析和求解,提出了一套求解六自由度机械手逆运动学问题的算法,可以最大限度地降低能耗。首先,根据机械臂的结构特点,建立D-H坐标系,得到正向运动学模型。然后,通过对正向运动学模型可解性的分析,通过矩阵逆乘法得到机械臂逆运动学的完整解析解。然后,采用计算极值的方法用于计算机械臂的运动轨迹的最小能耗。最后,采用实例验证了正向运动学模型和反向运动学解决方案的正确性。