论研究生教育中的管理育人

论研究生教育中的管理育人陈发玉研究生教育中的管理育人，是指研究生教育管理者在研究生教育管理过程中，依据管理目标的要求，在严格执行各项管理制度的同时，针对研究生的思想实际，进行思想政治教育的活动（以下简称“管理育人”）。它贯穿于从研究生招生到毕业分配整...     

进行师德教育 提高育人水平

进入二十一世纪，教育被置于前所未有的重要地位。培养高素质人材，成了整个社会对教育寄予的一种厚望。注意师德教育，加强师资队伍建设已成为提高教育质量，培养高素质人才的根本之举。     

加强师德教育 提高育人水平

师德教育是教师教育的重要内容。加强师德师风建设是提高教师队伍整体素质的重要途径，也是规范教师执教行为，提高教师育人水平和质效的有力保障。当前，针对教师教育和管理方面出现的问题，教育系统普遍开展了师德师风集中学习教育活动。根据初步调查，这些活动在一定程度上具有形式化、表面化的倾向，具体到学校还存在一些诸如思想认识不到位、宣传教育不深人、问题查摆不彻底、整改效果不突出、典型宣传不及时等问题。为提高集中学习教育活动的实效，学校工作应在以下四个方面取得重点突破。     

优化学校管理 提高育人水平

正全面推进素质教育,贯彻、落实党的十八大精神,大力营造学校教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的良好氛围,形成全员、全程、全方位育人的教育机制,联系学校实际,我就学校管理工作,提两点建议。一、优化教师管理,处理好学校管理者与教师的关系是提高教育质量的源泉一要处理好为个人利益而发生的冲突。利益冲突主要指学校     

加强心理健康教育 不断提高育人水平

人的发展包括身体、生理、心理三个方面。在学生整体素质中，心理素质占有重要地位。良好的心理素质是优良的思想道德形成的基础；是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提；是引导学生正确交往、合作成功的重要手段；是增进学生掌握劳动技能的保证；是促进学生身体健康的必备条件。因此，素质教育应包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。     

多角度强化世界观教育提高育人水平

青年是国家的未来 ,加强青年学生的思想政治教育 ,使之树立坚定的马克思主义世界观 ,是关系国家前途命运的大事。处在社会转型期的人们 ,尤其是世界观、人生观尚未定型的青年学生 ,思想观念、价值取向、行为方式都在发生深刻的变化。如何适应这种变化 ,引导青年学生树立和掌握马克思主义的正确立场、观点和方法 ,分辨重大的思想和理论是非 ,提高认识和改造世界的能力 ,是把育人工作有理、有据地引向深入的关键环节。《马克思主义哲学》课作为高校思想政治教育的主阵地和主渠道 ,担负着特殊重要的任务。其最终目的是帮助青年学生树立马克思主…     

试论研究生教育中管理育人的特征

试论研究生教育中管理育人的特征何华管理育人，是指研究生教育管理者在研究生教育管理过程中，依据管理目标的要求。在严格执行各项管理制度的同时，针对研究生的思想实际进行思想政治教育的活动。由于研究生管理工作贯穿于从招生到毕业分配的整个过程，为此，加强研究主...     

如何提高研究生教育的专业英语水平

本文作者把所讲授的一节研究生课作为案例,讨论了如何通过良好的教育理念和具体的教学方法来提高研究生教育专业英语水平,使得研究生在提高专业英文水平的同时,又拓展了相关研究领域的国际视野,有事倍功半之效。     

成人教育中的教育育人与管理育人

成人教育中的教育育人与管理育人常桂辑随着社会主义市场经济体制的逐步完善，教育体制改革的不断深入，社会和企业迫切需要大量合格的实用型人才。要适应新形势，培养合格人才，就要在“教书育人、管理育人”上下功夫。一、教书育人１，教书与育人的关系。教书——教育者...     

管理育人——寓教育于研究生管理工作之中

在工作实践中我们深切体会到,为了提高研究生全面质量,学校的一切部门都应为培养人才服务。导师固然起着“教书育人”的主导作用,管理部门同样有着“管理育人”的责任。作为研究生管理工作的职能部门,可以寓教育于管理之中,把思想教育与业务培养一体化。在工作中,我们主要在以下几个方面有了一些较深的感触。一、平易近人,服务入手管理就是服务,学校的一切工作,都要为培养人才服务。“忠诚党的教育事业”就应把培养人才当作党的事业来认真对待。为了引导学生重视政治理论课学习,防止忽视政治倾向,1981年新生刚入学上第一堂     

研究生管理育人模式探讨

探讨研究生管理模式和发展路径,指出高校加强管理育人的重要性,分析了现阶段高校管理育人中存在的问题和不足,提出了研究生管理育人的思路和发展模式,为高校管理育人提供了经验总结和理论依据。     

提高教育管理科学化水平

教育部党组召开会议研究部署深化职能转变工作。会议提出,要全面深化教育综合改革,切实加强放权后的监管、评估与监测工作,有效引导各地各校真正坚持以人为本、育人为本,真正为国家和学生服务。一是制定教育现代化评价指标体系。     

提高育人质量和教育水平的系统思考

以学生可持续发展为目标,系统设计教育方案.完善“四位一体”学生教育管理模式的运行和评价机制;建立高素质、专业化学生管理队伍,不断提高教师的能力和素质,以文化人;建立“三全育人”的导向和保障机制,全员、全程、全方位育人;逐步实现学生教育管理工作的数字化和信息化,不断提高育人质量和教育水平.     

采用计算机参与管理 提高研究生管理工作水平

同其他工作一样,研究生管理工作水平直接影响着研究生的培养质量,因此要想搞好研究生工作,首先应抓好研究生的管理工作。随着管理朝着科学化发展,要求管理现代化的呼声日益强烈,计算机参与管理可以说是当代科技发展的一个崭新的特征。因此研究生的管理工作采用计算机势在必行。实践证明,把计算机引入研究生管理对提高管理水平,促进研究生管理工作科学化起到了推动作用。     

研究生教育中的质量管理

针对传统研究生教育中的质量管理问题,提出将全面质量管理的理念引入高校研究生教育中,综合应用全面质量管理中先进的管理方法、专业技术、数理统计及规章制度,建立高校研究生教育质量管理体系,通过质量管理措施的实施,达到提高研究生教育中的质量管理水平.     

加强选修课管理 提高研究生教育质量

随着教育改革的深入,为了培养出适应社会主义市场发展需要的高级专门人才,我院进行了对硕士生培养方案和课程目录的再次修订。本次修订的指导思想是进一步明确硕士研究生的培养目标,完善研究方向,加强基础理论,特别强调对学科前沿知识的掌握;调整课程体系,拓宽二级学科内涵,重视硕士生的能力培养,建立柔性培养机制。     

坚持改革 提高育人水平

坚持改革提高育人水平陈周茂我们化州市成人中专的前身是创办于１９８０年的化州县农业技术学校，１９９２年正式改建为成人中专。建校之初，学校底子薄、基础差，难以适应社会需要。十几年来，学校本着为农村商品经济生产服务的宗旨，坚持改革和发展成人教育的方针，以德...     

认真把握人才培养规律不断提高管理育人水平

基层是学校建设发展的基石,要做好学校管理工作,基层管理水平的提高是不可忽视的重要一环。国防科学技术大学基层管理干部在长期管理实践中摸索出了许多行之有效的方法,总结出很多有借鉴意义的经验,本刊在此刊发部分文章,以资交流。