中小学校长要求提高自己的管理水平

编辑同志:最近,由于工作关系,我接触了一些中小学校长。他们大多是“文革”前毕业的大专生或中师生,随着教育形势的发展,被推上了领导岗位。他们说,过去管一两个班级,现在面对全校师生,担子加重了,许多工作需要重新学习,特别需要学习管理科学,真正是“书到用时方恨少”了。中小学校长们的主要愿望是:     

中小学校长要提升自己的办学能力

促进中小学校长的专业化,提高中小学校长的管理水平,既是国家教育发展的需要,也是中小学校长自身追求教育理想的需要。中小学校长要提升从宏观上科学准确地把握教育改革与发展大趋势的能力;要提升教学领导力;要学会学习、善于学习,成为教师终身学习的榜样;要有一定的办学定力。中小学校长要通过教学和教育管理实践,通过参加校长培训以达到提升自己办学能力的目的。     

中小学校长要学会“解放自己”

基于现代中小学校长压力过重、工作越来越难的问题,笔者对河南省周口市1206名中小学校长的生存、工作现状进行了问卷调查,结果表明:92%的校长认为自己职业压力过重,经常超负荷工作,但多忙于事务性工作。     

中小学校长要学会“解放自己”

基于现代中小学校长压力过重、工作越来越难的问题,笔者对河南省周口市1206名中小学校长的生存、工作现状进行了问卷调查,结果表明：92％的校长认为自己职业压力过重,经常超负荷工作,但多忙于事务性工作。每周工作6天的校长达69％,每天工作10小时以上者高达78％,85％的校长经常在下班后还要开行政会,处理常规性工作,如巡视校园、整理文件、写工作总结、与教师谈话、接待家长、完成临时性任务、处理突发事件等。92％的校长为筹措经费奔忙和发愁,     

中小学校长

正《中小学校长》杂志由国家教育行政学院主办,面向全国公开发行。本刊系全国中小学校长培训工作研究会、中国教育学会教育行政专业委员会会刊。自创刊以来,以其鲜明的针对性、独有的权威性、较强的指导性和可读性赢得了全国广大中小学校长和同仁的认可、支持与欢迎。本刊将坚持以党和国家的教育方针、政策为指导,以服务于全国中小学校长为宗旨,关注办学治校中所出     

广州电大:电大必须要有自己的文化

第一次看到广州电大的校训"网纳百川,育达天下"时就有眼前一亮的感觉,它对电大这种教育形式是一种多么形象和富有文化韵味的概括.作为在全国电大系统率先提出文化建设这一概念的省级电大,广州电大在"网纳百川,育达天下"校训的引领下,为电大的文化建设和品牌打造作了一系列有益的探索.2008年全国电大党委书记校长会议期间,中央电大时讯记者采访了广州电大党委书记吕泉荣.     

中小学校长应有自己的办学思想和办学风格

中小学校长是学校的法人代表,是学校整体工作的设计师、组织者和指挥员,处于控制决策的中心,是学校内部管理和改革的关键。校长的办学思想和办学风格,决定着学校的风貌、办学水平和办学效益。因此,中小学校长必须具有鲜明而正确的办学思想和办学风格。 校长的办学思想,是在马克思主义教育理论和教育思想基础上、在一定社会和教育实践活动中、直接或间接形成的对教育现象、教育规律、教育问题的认识和看法,它综合反映校长对教育内容、教育方     

双牌县中小学校长有“三权”

一、有人事权:校长有任免教导主任及以下人员的权力,有建议教育局调动教师的权力,有在所辖范围内调整教师的权力,有在编内招聘和辞退民办、代课教师的权力.二、有财权:学校设立「校长基金」,由校长掌握使用;县教育局拨给学校的经费,由校长批准使用;校长有对教职工处以向下浮动一级工资的处罚权.三、有招生权:在不影响教师编制和计划招生的前提下,校长有扩招和办培训班的权力.     

我有了自己的电子邮箱

一天晚上,爸爸一回到家,就发现茶几上有一封我写的信,便问我:“这是给谁写的信?”我神秘地笑着说:“是给杂志社寄去的有奖答题。”爸爸很感兴趣地说:“参与精神很强嘛!不过,信太慢了,寄到编辑部要三四天时间,发电子邮件几秒钟     

我们有了自己的学校

9月16日,位于成都市文家乡的红碾小学校园内外充满了喜悦的气氛,因为倍受社会各界关注的星级农民子弟校今天正式落成。在落成仪式上,成都市教育局还专门向学校捐款50万元。快看啊,好多关心学校的叔叔阿姨都来了。有成都市政府副秘书长王宗全、成都市教育局、青羊区教     

中小学校长培训:问题与矫正

继中小学校长岗培、任职资格培训之后,我国中小学校长培训工作已走过"九五"、"十五"期间的历程,总的来说已取得较大成绩。一大批参培校长经过培训,办学方向更加明确,领     

中小学校长培训

黄石教育学院是黄石市中小学校长的培训基地。自从她1978年诞生之日起，就承担着中小学校长岗位任职资格培训和提高培训的任务。从1992年起同时还承担多年鄂州市中小学校长岗位任职资格培训的任务。对于黄石市第13期中小学校长岗位培训班学员为期一学年的学习培训成效的考核工作，我们这次作了较大的三点改进。一是考核工作邀请市、县(区)教育局的领导参口，使他们进一步了解校长们的素质和培训情况，     

中小学校长:如何回归教育本位

从特定的角度看,中小学校长回归教育本位,实质上应是政府和教育主管部门先行回归教育管理本位.创造相对宽松的政策环境,授权并积极推进中小学校长公选制实施步伐,逐步完善相关配套机制;适度扩大中小学校办学自主权,进一步明晰政府和学校的职能关系;重新审视中小学校长培训和评价方略,为学校发展营造良好的内部环境,是促成中小学校长回归教育本位的重要而有现实意义的举措.     

中小学校长资格

在国外,具备一定资格的人,才能被任命为校长,中小学校长资格主要有三点。首先,中小学校长必须具有教师资格。英国要求中小学校长是优秀教师;罗马尼亚要求中小学校长是二级以上的教师;加拿大要求中小学校长必须是省教师联合会的成员,法国要求中小学校长任职期间还要兼任教师;其担任的课时相当于一般教师课时的四分之一。     

海口 91所中小学校有了法制副校长

海南省海口市龙华区30日正式聘任77名来自公安、司法机关的工作人员担任辖区内91所中小学校的法制副校长。     

中小学校长的用人之道

一流的的办学质量需要一流的教师队伍,而一流的教师队伍不能缺少拔尖人才的支撑与引领.因此,一个成熟的中小学校长应该拥有自己正确的用人之道,主动发现、关爱、使用和培养人才,最大限度地把教师的才能和智慧都激发和调动起来,让不愿干事的人想干事,让想干事的人能干事,从而创造一种团结、和谐、向上的校园文化,优质高效地实现办学目标.     

个性化培训:中小学校长成长的有效途径

中小学校长的成长问题,一直以来都深受我们教育管理部门的关注,也是我们教育科研工作者长期讨论的焦点之一。传统的中小学校长培训出现了一些问题,主要表现在以下三个方面:①培训模式单一;②培训内容重理论轻实践;③培训导向功利化。在此背景下,一些专家和学者在总结自己长期培训实践工作的经验基础上,提出了个性化的培训观念和培训思路。     

中小学校长的甜酸苦辣

在改革的大潮中,一向平静得如一潭死水的中小学突然腾起波澜。于是报纸竞相“张榜扬名”,于是街头巷尾众说纷纭。 这是大道消息: 9月4日讯 北京中小学进行管理体制配     

中小学校长的人际关系

中小学校长的人际关系河北沧州市五中刘玉潭校长人际关系的好与坏，关系到学校全面工作的成败。因为校长的人际关系与学校工作的很多方面密切联系，如教育方针、政策、法规的贯彻执行；学校目标的制定、组织实施、监督检查、总结评估、指导调整；对师生的管理及其思想政治...     

深圳学生有了自己的通讯社

5月10日是母亲节,对于全市热爱写作的同学们来说还是个更值得高兴的日子,这天下午,深圳十佳文学少年颁奖暨深圳市学生通讯社成立大会在深圳商报会堂举行。深圳市学生通讯社是华南地区第一家学生新闻通讯社,它将成为我市青少年写作爱好者的交流平台,并为2011年世界大学生夏季运动会输送小记者人才。