高校中层干部队伍建设机制研究

高校的发展不仅需要高水平的师资队伍,还需要一支高素质的中层干部队伍。加强中层干部队伍建设,不断提高中层干部队伍素质,已成为高校党政工作的重要内容。鉴此,必须研究、建设高校中层干部队伍培养、选用、教育和管理监督的一体化机制。     

关于构建高校中层干部绩效评价体系的思考

建立相对科学合理、可操作的高校中层干部绩效评价体系是创新高校中层干部绩效考核机制的关键。根据高校中层干部绩效评价的特点,构建相对科学合理的评价指标体系,可以发挥评价的导向和激励作用,提高中层管理干部的综合素质和管理能力,增强其竞争意识,激发和调动中层管理干部的工作积极性。     

高校中层干部考核机制研究

中层干部对于高校管理以及制度创新方面发挥着无可取代的作用,而现在高校中层干部的考核机制还不是十分健全,想要高校中层干部发挥应有的作用,必须完善中层干部考核机制。本文主要对高校中层干部考核机制应该遵循的原则进行了分析,并且进一步研究了高校中层干部考核机制。     

浅析高校中层干部素质建设

高校中层干部,在高校管理工作中起着承上启下、上传下达的重要作用。如何提高高校中层干部素质,是高校管理者的重大课题和长期任务。高校中层干部要切实提高自身的素质,提高管理高校的能力和水平,提高服务高校的能力,在实施科教兴国、人才强国的战略中发挥更大的作用。     

地方高校中层干部绩效考核评价体系构建现状分析

科学、公正的高校中层干部绩效考核评价体系的建立,是对高校中层干部进行有效管理的重要环节,是高校了解干部、客观评价干部和奖惩、任免干部的重要依据。论文在客观分析当前地方高校中层干部绩效考核评价体系构建现状的基础上,探讨了地方高校中层干部绩效考核评价体系在构建上存在的缺陷及影响因素,并得出了相应的结论和建议。     

关于高校中层干部能力建设的思考

高校中层干部作为高校管理活动中的中坚力量肩负着神圣的使命和责任,他们的能力水平直接影响着高校事业的发展,加强高校中层干部的能力建设是当前高校工作的一项重要任务。文章阐述了高校中层干部能力建设的重要性与紧迫性,并结合本校实际,就高校中层干部能力建设的总体要求和基本内容作了一些探讨。     

“目标管理责任状+360度绩效评估”模式在高校中层干部绩效考核中的应用

"目标管理责任状+360度绩效评估"是高校中层干部考核的新模式。通过进行任期目标管理责任状的制定、目标的实施、目标的考核、全方位的定性评价、反馈辅导等阶段,该绩效考核模式能够有效地管理与监督、激励与约束高校中层干部,督促高校中层干部恪尽职守、开拓创新,全面提高管理水平和服务质量,从而实现学校总体发展目标和提高学校整体管理水平。     

“目标管理责任状＋360度绩效评估”模式在高校中层干部绩效考核中的应用

＂目标管理责任状＋360度绩效评估＂是高校中层干部考核的新模式。通过进行任期目标管理责任状的制定、目标的实施、目标的考核、全方位的定性评价、反馈辅导等阶段,该绩效考核模式能够有效地管理与监督、激励与约束高校中层干部,督促高校中层干部恪尽职守、开拓创新,全面提高管理水平和服务质量,从而实现学校总体发展目标和提高学校整体管理水平。     

高校中层干部队伍管理探析

高校中层干部是高校管理队伍的一支重要力量,工作中起着承上启下、上传下达的重要作用.当前高校中层干部队伍存在的主要问题有:队伍偏大,机构臃肿,人浮于事;队伍良莠不齐;队伍管理方法陈旧.因此,高校应加强中层干部队伍建设,健全和完善管理机制,为学校的建设与发展提供管理保障.     

落实科学发展观，加强中层干部队伍建设——对张家口职业技术学院中层干部队伍建设状况的调查与思考

高校中层干部是高校管理系统中的重要管理层次,在高校整体管理工作中起着决定性的作用.为落实科学发展现,推动学院发展,对我院中层干部队伍建设问题进行了专题调研.调研包括中层干部队伍现状、存在问题及原因,并提出解决问题的思路及对策.     

论高校中层干部的"绿叶"作用

高等院校中层干部是高校管理系统中的重要管理层次,具有承上启下的特殊性。相对于高校领导班子而言,领导班子是“红花”,中层管理干部则是“绿叶”。对尊重领导、协调同事、调度部属三个环节的准确把握,是高校中层干部甘当绿叶,善作绿叶的最佳诠释。     

浅谈对高校中层干部的科学管理工作

在高等学校的全部管理活动中,必须把对工作人员的管理作为重点来抓。而对中层干部的管理是重中之重,是办好一所高等学校的基本保证。本文拟就此谈点认识。 一、对加强高校中层干部科学管理的紧迫性必要性的认识 第一、新的形势和新的任务迫切要求我们加大科学管理力度,培养出更多的优秀的高校中层干部。 科学地管理干部、是干部成长的必要条件,是更好地发挥干部作用,推动各项事业不断发展的基础。     

高校退居二线的中层干部的管理

随着高校干部人事制度改革的不断深化改革,高校退居二线的中层干部的管理显得非常必要,当前各高校普遍存在着管理二线中层干部难的问题,本文在分析原因,如何充分发挥这些干部的作用,做到人尽其才方面,作了一定的阐述,提出了建议.     

创新高校中层干部绩效考核机制的思考

创新高校中层干部绩效考核机制既是不断完善高校干部人事管理的内在需要,也是高校提高办学水平、应对外部竞争挑战的重要举措。建立科学合理、体现科学发展观要求的高校中层干部绩效考核体系,一要建立相对科学合理、可操作性强的评价指标体系,二要改进考核方法,三要强化考核结果使用效能。     

基于高校中层干部角色定位和能力要求之下的现行干部考核模式分析

高校中层干部是学校事业发展的执行者、组织者和实践者,建立一套科学合理的高校中层干部绩效考核体系,对于提高中层干部整体素质、推进学校事业可持续发展至关重要。本文通过对中层干部角色定位和相对应的能力要求的研究,来分析现行中层干部考核模式的优缺点。     

中层干部心理资本对组织公民行为与工作绩效的影响机理——不同高校场域内不同领导类型的调节作用

高校作为社会场域特定构型,发挥了经济、社会、文化乃至权力等资本竞争优势,但受固有主观认知惯习影响,对个体心理资本潜能作用挖掘发挥不够。文章以564名高校中层干部为样本,通过问卷调查、方差检验、相关分析及多元线性回归等实证分析,得到研究结果:不同高校中层干部心理资本具有显著差异;心理资本与组织公民行为、工作绩效显著相关,且正向影响组织公民行为和工作绩效;公民组织行为发挥部分中介效应;校领导风格调节中层干部心理资本对组织公民行为的影响;民主型领导具有组织管理的普适性。最后,构建适应不同高校场域、不同校领导类型、不同职级中层干部管理效能的3M匹配模型(MS-MAP-ME)。     

基于高校中层干部角色定位和能力要求之下的现行干部考核模式分析

高校中层干部是学校事业发展的执行者、组织者和实践者,建立一套科学合理的高校中层干部绩效考核体系,对于提高中层干部整体素质、推进学校事业可持续发展至关重要。本文通过对中层干部角色定位和相对应的能力要求的研究,来分析现行中层干部考核模式的优缺点。     

试论高校中层干部轮岗交流

高校中层干部是高校深化改革、强化管理的中坚力量,实行正常有序的干部轮岗交流制度,不仅是深化高校干部制度改革,加强干部队伍建设的一项重要举措,而且是深入研究高校中层干部培养途径与规律的一个重要课题。本文结合省内外有关高校开展此项工作的实践,简述目前高校...     

高校中层干部和谐领导力模型及建设机制创新

目前对于高校中层干部和谐领导力的研究还未见到专题成果,本文旨在对其进行尝试性的探索。高校中层干部和谐领导力对于和谐校园建设是危机管理能力、学习创新能力等八方面能力的集中构成,对于实现师生干群和谐、民主治校以及学校科学发展具有重要意义。创新高校中层干部和谐领导力建设机制包括创新理论学习机制、创新实践锻炼机制、创新文化建设机制、创新干部管理机制四个基本方面。     

科学构建高校中层干部绩效考核机制的思考

中层干部是高校管理创新和制度创新的中坚力量,目前高校中层干部绩效考核面临考核定位相对模糊、考核指标较为笼统,考评方法不够科学,考核激励机制缺失等困境。要明确目标、突出重点,严格程序、规范操作,奖优罚劣、注重实效,建立科学合理的考核指标体系,创新绩效考核形式方法,健全绩效考核结果运用机制。