测量电阻方法小结

近几年理科综合考试中，电学实验题频频出现，且对灵活迁移能力要求有越来越高的趋势。从电学实验的命题内容看，电阻的测量是其中最热的考点之一。以下就测量电阻方法作个小结。     

电阻测量的方法归类

在高中电学实验中，涉及最多的问题就是电阻的测量，电阻的测量方法也比较多，最常用的有以下三种：     

电阻测量的一些基本方法

电学实验是高考实验考查的重点,电阻测量是考查的焦点。伏安法测电阻是电阻测量最基本的方法,伏安法测电阻常涉及电流表内、外接法的选择与滑动变阻器限流、分压式的选择,前者是考虑减小系统误差,后者是考虑电路的安全及保证可读取的数据。另外考题还常设置障碍让考生去克服,如没有电压表或没有电流表等,这就要求考生根据实验要求及提供的仪器,发挥思维迁移,将已学过的电学知识和实验方法灵活运用到新情景中去。     

测量电阻的方法

不同电阻的测量,是解决电学实验问题的关键。 电阻的测量,因为阻值的不同,所给器材的不同,实验要求的不同,测量方法也是不完全相同的。只有掌握了方法,才能灵活地处理问题,常见的方法有：     

高考中常见的测量电阻方法

近几年，高考对于实验的考查越来越频繁，特别是对电学实验的考查越来越重视，电学实验中测电阻的实验更是热点中的热点。下面是笔者对高考中常见的几种测电阻的方法进行的探讨，供同行参考。     

电阻测量的"缺损"设计与"过程"设计

与"电阻的测量"相关的电学实验题是每年高考的常客,它可分为按原理即部分电路欧姆定律R=U/I设计电路(以"缺损"设计为代表)及根据题目提供的电路或要求设计分析过程两大类.     

归类例说电阻的计算方法

在高中物理电学部分，有关电阻的计算可以分为以下三种类型，即利用电阻定律、欧姆定律、串并联电路的性质求解。下面归类例说电阻的计算方法。     

例析高考中电阻的测量创新

电阻的测量是中学阶段一个最基本且重要的电学实验，也是高考试题经常“光顾”的地方。近十年中，每一年高考都从不同角度、不同形式考查了电阻的测量问题。高中教材和高考大纲知识内容表中介绍了伏安法测电阻和欧姆表测电阻，但近几年高考中电阻的测量考查不拘泥于教材和大纲，形式丰富多彩，很有创新意识，同学们在学习中，应引起高度重视。下面选几道比较典型的高考实验题，例析如下．     

测量电阻的六种常用方法

在电学实验中,电阻的测量是一项重要的考察内容,由于测量方法较多,已成为高考设计性实验考察的热点,不同的测量方法减小误差的方法不同,以下介绍几种测量电阻的方法,仅供大家参考。     

电阻测量实验的拓展

电学实验的考查是以课本中实验为原型，在实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、数据处理以及实验组合等方面进行拓展、延伸、变化，使电学实验试题充满新意，源于课本而高于课本，要求能灵活运用直流电路知识，独立选择实验器材，设计实验电路，获得实验结果．     

浅谈测量电阻的几种方法

电阻的测量是高中物理电学实验的重点,更是电学实验的基本要求,其他电学实验都是在电阻测量的基础上进行的,只要熟悉测量电阻的几种方法,较复杂的电学设计型实验也就有据可寻,逐渐解决了。下面就电阻测量的常用方法做些简单介绍。一、伏安法1．电流表的内外接法在伏安法测电阻中,电流表往往为了满足实验的准确有时接在电压表内部（内接法）,有时接在电压表外部（外接法）。如图1、2所示。     

电阻测量中误差分析的常用方法

在高中电学实验中,误差分析是实验考查的重点,实验原理、实验电路及实验器材的选取中要考虑从减小误差的角度入手。许多试题中给定了实验方法后,还需分析误差的来源、比较测量值与真实值之间的关系。因此,电学实验中误差分析既是学生学习的重点,更是处理电学问题时的难点。     

例谈极端思维法在物理解题中的妙用

例1 如图1，一只木箱放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，已知环沿杆以加速度α（a&;lt;g）加速下滑，则此时木箱对地的压力为：（ ）     

电表电阻测量的实验拓展

电学实验是历年高考考试内容的重点之一,这部分考查内容一般是以课本学生实验为原型,在实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、数据处理以及实验组合等方面进行拓展、延伸、变化,使电学实验试题源于课本而高于课本,给人的感觉是试题充满新意,能真实地反映出学生的实验水平和