以美育人 寓教于乐

学生是喜爱美的,作为一名美术教师,就应该不断地用美的甘露滋润他们幼小的心灵。教师通过创设特定的情境(或活动),激发学生兴趣,使学生在看、听、讲、做等多种活     

希望

希望像一条晶莹的小溪,它流过森林,流过荒漠,流过我们生活中的每一个角落。 希望如一滴晶莹剔透的甘露,它一遍一遍地滋润着我们龟裂的土地,滋润着我们绝望的眼睛和心灵。 是希望让我们在一次次跌倒后,再一次次地爬起来。希望如露浓雾重中一星渔火。     

露

人说你是内心的珍珠,我说你是天河的星星;悄悄在夜里出现,早早把万物唤醒。轻轻洗去庄稼身上的泥土,慢慢将甘露滋润植物的心灵。     

聆听心灵深处的呼唤

教育不能没有爱。爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,是滋润学生心田的甘露,是密切师生关系的纽带。正因为如此,热爱和关心每一个学生,用爱架起一座通往学生心灵的桥梁,就成为班主任的一门必修课。     

让学生在语文课堂中快乐成长

语文课堂应该成为学生快乐生活的一部分。她是阳光，温暖孩子的心灵；是甘露，滋润孩子的心田；是神笔，点击孩子的智慧；是冰心，传递人性、唤醒良知。孩子在这样的课堂里，学习语文成为一种享受，课堂成为孩子们快乐成长的乐园。     

有一种生活叫读书

有一种生活叫读书。读书的生活原本就是一种享受,或者说读书本身就是享受生活。书是森林,可以栖息疲惫的心灵;书是甘露,可以滋润龟裂的心田;书是良药,可以医治心头的伤痛;书是屏风,可以遮蔽尘世的喧嚣;书是砖瓦,可以构筑知识与人格的大厦。     

激发孩子的内动力

教育是心灵与心灵之间的相互影响。良好的师生情感关系是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围,它是师生相互信任的催化剂。世界上没有一模一样的叶子,没有固定刻板的教育方法,但有一点是相同的:教育的最好方式是把爱递及孩子心灵,激发孩子自主教育的内驱力。保护孩子自尊,引导孩子自省睿智的教育方式是教师的语言能化为滋润学生心扉的股股甘露。孩子在感动之余,会努力进取。     

滋润心田的甘露

在这喧嚣的都市里,我们时时刻刻都在迎接着工作与生活中的种种挑战,有时难免感觉到身心疲惫。当我们在调节疲惫身体的同时,往往忽视了心灵的滋养。《文苑·经典美文》,恰是一滴滴心灵的甘露,在无声无息中滋润着心灵的良田。那一日,在朋友的书架上,我有幸与《文苑·经典美文》结缘。一篇卷首语《平和》深深地拨动了我的心弦。在读完这篇文章后,我醍醐灌顶,仿佛一下就明白了生命的意义。     

评语精当 功效神奇

评语既是对学生完成作业情况的评价。又是沟通师生心灵的桥梁。委婉的评语犹如一股溪流,能化解师生之间的壁垒;恰当的评语如一滴滴甘露,能滋润学生干涸的心田;中肯的评语如迷雾中的灯塔,给学生指出努力的方向。 我把评语分为五种类型。     

评语精当 功效神奇

评语既是对学生完成作业情况的评价。又是沟通师生心灵的桥梁。委婉的评语犹如一股溪流,能化解师生之间的壁垒;恰当的评语如一滴滴甘露,能滋润学生干涸的心田;中肯的评语如迷雾中的灯塔,给学生指出努力的方向。 我把评语分为五种类型。     

今天,你对孩子微笑了吗

微笑,它像一缕缕阳光洒向孩子的心田……微笑,它像一滴滴甘露滋润孩子的心灵……微笑,它像一阵阵清风吹开孩子的心窗……微笑,它像一丝丝细线牵引孩子前行的方向……微笑,它像一片片深海负载孩子扬起的风帆……老师,今天你对孩子微笑了吗……微笑,微笑,再微笑(讷河市第五小学鹿     

教育不仅为了知识,爱才是果实——论中学后进生的成因及转化教育

老师只有像爱自己的孩子一样爱学生,时时处处爱护学生,才能引发学生积极向上的情感和动力,增强学生学习的信心。事实证明,凡是被教师爱的学生一般都能积极向上,锐意进取。优等生是这样,后进生则更为敏感,更希望能够得到教师的爱护和信任,信心百倍地完成学习任务。因此教师应把无私的爱洒向每一个角落,让＂甘露＂滋润每一颗纯洁的心灵。     

读魏书生的日记教学

一、记日记,能以美滋润心灵 　　在各种体裁、各种方式中,日记的美育功能最为突出,特别是作为滋润心灵的方式,更是其它文体或方式所无法替代的.……     

回味阅读

心绪烦乱时，翻开喜爱的书，如同甘露滋润，心就变得平静舒坦。阅读能怡情，能减轻甚而消除心魔的困扰，难怪英国作家毛姆说：“阅读，就是为自己建立一个避难所。”阅读，仅止于为我们的心灵提供休憩的驿站吗？我觉得绝不仅止于此。     

勤奋

[启示睿语] 汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。     

品悟教育箴言——浅析班级管理几点体会

我国近代教育家夏丐尊说过：“教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不成真池塘,没有爱就没有教育。”作为一名班主任,首先要有一颗赤诚的爱心,用爱的甘露滋润孩子们的心田。我们要构建和谐的师生关系,前提是爱学生。懂得怎样去爱,讲究爱的方法,让师爱成为构筑师生和谐心灵世界的有力支点。积累了几句教育箴言,我一直铭记在心,反复品读,略有感悟。     

雨

假如我是飘飘洒洒的春雨,我会像柳絮一样轻,像针尖一样细,像线一样长,密密麻麻。我要悄无声息地滋润那新拔节的翠竹,滋润田里的禾苗,滋润池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,我要让所有的植物像吸吮甘露一样,为它们一年的生长做好足够的准备。     

写好评价语美妙又神奇

"身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通."如果师生之间有一种奇妙的心灵感应,那么师之所教,学者必懂;师之所指,学者必向!怎样才能使师生之间心灵互通呢?我认为写好评价语就是最有效的途径之一.评价语既是对学生完成作业情况的评价,又是沟通师生心灵的桥梁.委婉的评价语犹如一股溪流能化解师生之间的壁垒;恰当的评价语如一剂甘露,能滋润学生干涸的心田;中肯的评价语如迷雾中的灯塔给学生指出努力的方向.     

品悟教育箴言——浅析班级管理几点体会

我国近代教育家夏丐尊说过:"教育没有情感、没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不成真池塘,没有爱就没有教育."作为一名班主任,首先要有一颗赤诚的爱心,用爱的甘露滋润孩子们的心田.我们要构建和谐的师生关系,前提是爱学生.懂得怎样去爱,讲究爱的方法,让师爱成为构筑师生和谐心灵世界的有力支点.积累了几句教育箴言,我一直铭记在心,反复品读,略有感悟.     

老师,您是……

老师,您是金秋飘飞的树叶梦里眷恋厚土结实的身躯舒展筋骨心灵畅想青春之舞老师,您是勤劳不倦的蜜蜂采集百花奉献甘露奋飞的翅膀从没踌躇化作彩虹真爱如故老师,您是挺拔伟岸的高山昂首迎接暴风雨洗礼顽强意志岂能折服全力托起参天大树老师,您是奔流不息的河水滋润渴求知识的心田脸上的神采如此灿烂向着太阳生命永远老师,您是……@张蔓燕