听风

细细谛听,听过风的诉说吗?看过风的舞动吗? 　　我相信,谁都听过风,谁都看过风. 　　风徐徐拂来,习习而过.如此温柔,如此细腻,如此妩媚.风,一种声音,一种温暖的声音.她吹散了积雪,吹开了坚冰,吹出了新绿,吹红了花儿,吹得大地春潮涌动,吹得人心暖洋洋……不错"二月春风似剪刀","春风又绿江南岸"啊! 　　……     

风的青睐

四百年前的法国人蒙田说过这样一句话——风不会对漫无目的者有所青睐……青睐是指一个人用黑眼珠子看着你。这句话的意思是,假如你有了坚定的目的,整个大自然将帮助你。风是什么呢?风是一股看不见摸不着的力量。风吹的时候,影响着我们,逆风或是顺风,对我们的速度和方向都强有力地制约着,就连飞机的钢铁巨翅,也不敢对风等闲视之。人生的目的很重要。这个目的,是谁给我们预定的呢?没有     

风

谁也没有看见过风,不用说我和你了,但是当风掀起衣襟的时候,我们知道风吹过来了。谁也没有看见过风     

秋味

秋是什么味道?香梨和苹果说:“秋是香的,我就是秋风吹香的。”柑橘和甘蔗说:“秋是甜的,我就是秋气熏甜的。”山楂和红果说:“秋是酸的,我就是叫秋风吹酸的。”红辣椒说“秋是辣的,我浑身的辣味就是秋风吹出     

假如风有颜色(外一章)

亲爱的小朋友:你见过风吗?你一定会说风儿看不见也摸不着。可它吹过来的时候,我们每时每刻都能感受得到。假如风有颜色,世界会是怎样的呢?你们的异想天开,让爸爸妈妈刮目相看,谁说小娃娃的脑袋里只有玩具和糖果?你们那没有边框与疆界的想像,是一种独特的理解和真挚的向往。     

师爱如风

师爱如风,吹过人生的一个个驿站,吹出一道道绚烂的风景.蓦然回首,师爱的风吹皱一池情感的春水.     

风的味道

风在哪里?我们在哪里都找得到它,我们每天都生活在它清雅的怀抱里。春天的风吹出了历史深处的哀伤与凄美。夏天的风好似一汪清水,直灌我们的心田,让我们的心情好似绽放的花朵一样的美丽。秋天的风轻轻的掠过已经西下的太阳,又忙着去迎接第二天的朝阳。冬天的风卷起了地上漫漫的飞雪,用另一种颜色去     

阅读，张扬个性——人教版第四册《画风》教学片断实录与评析

[教学片断] 师:同学们最喜欢谜语了,老师给大家出个谜语,你们猜猜谜底是什么。“无形无色,看不见、摸不着。树儿见它招手,花儿见它点头。红旗见它舞蹈,风铃见它歌唱。”生:风!师:对!是风。今天我们就来学习一篇课文《画风》。看到这个题目你会产生哪些疑问?生:谁在画风?他们是怎样画的?生:风没有颜色,没有形状怎么画?师:快打开书,到课文中去找答案吧。生:(自由读课文)师:刚才你们提的问题都找到答案了吗?告诉同组的同学,你读懂了什么,看谁的收获多。生:(组内汇报)师:看来同学们的收获可真不少。老师想请教一下大家,…     

树叶不全是被风吹落的

小时候,父亲带我到一片树林里散步。一阵风吹过,树叶哗啦啦地从树上飘落下来。“爸爸,树叶都是被风吹落的吗?“我问父亲。“孩子,树叶不全是被风吹落的。有些树叶,即使不刮风,也会自动脱落的。“父亲说。“没有风,树叶怎么会自动落下呢?“我不解地问。     

大变样

在蓝蓝的天空中飘荡,是多么舒服,多么自在呀!什么什么?你问我是谁?我就是那朵像棉花的白云呀!以前,我经常变成一只小猫,就因为这个,别的云就开始嘲笑我,说我太温顺了!为了让我大变样,我天天盼,月月盼,老盼望着刮上一次大风,这样,我才能被风吹得变个样。终于有一天,刮起了西北风     

芦苇与橡树

材料:芦苇与橡树为他们的耐力、力量和冷静争吵不休,谁也不肯认输。橡树指责芦苇说他没有力量,无论哪方的风都能轻易地把他吹倒。芦苇没有回答。过了一会儿,一阵猛烈的风吹了过来,芦苇弯下了腰,顺风仰倒,幸免于难。而橡树却硬迎着风,尽力抵抗,结果被连根拔掉了。一芦苇似乎天生     

等待冬眠

风拫大,树上的叶子被风吹出了旋转的舞姿,一片一片的落下,候鸟早已飞向了南方。树的枝干也变成了灰灰的颜色,冬天就要来了     

风会传播花的香

那是一个春天,母亲带我到野外散步。一阵风吹来,我闻到了风的香味。我兴奋地说:"妈妈,这风好香!""傻孩子,风是没有香味的,这是花的香味。"母亲说。我问:"那风是不是好坏呢?""风好坏?为什么这样说呢?"母亲不知道我的小脑瓜里为什么会冒出这种想法。     

有颜色的风

春风送暖,冰雪消融,小草悄悄地从地里钻出来,大地披上了绿色的新装。柳树发芽,果树开花,小鸟在枝头歌唱,蝴蝶在花间飞舞,明媚的阳光普照着山河,到处是生机勃勃的景象。一天,我和好朋友小猫、小狗在花园里玩,一阵阵微风吹过,树枝轻摆花儿点头笑。我忽然想起了那个神奇的历险故事——《有颜色的风》,心想:要是风真的有颜色,那该多好啊!我迫不及待地告别了朋友,回到家沉浸在那关于风的故事里了。我来到了故事中的彩园,那儿没有雨,也没有雪,只有风,一年四季刮着不同颜色的风。春天,那儿是一个红色的世界,红色的风染红了世间;夏天,那儿是一个绿色…     

教育创新应该少一些猎奇

在一节美术课上,教师要求学生画风吹来的情景。一个学生就画了一股龙卷风,一张白纸上只有一团自下而上盘旋着的线条。教师问:“景物上哪去了?”教师这一问,就引发出了一段与教育创新有关的故事。孩子打着手势说:“没有,什么都没有了!风这么猛烈,景物都吹走啦。”如果某位教师就     

我真想让风有颜色

假如风有颜色,那么,世界一定更美丽,更生动,我真想让风有颜色。假如风有颜色,春天的风应该是绿色的。柔柔的绿色。绿色的风吹绿了柳枝,吹绿了河水,使整个大地充满生机.假如风有颜色,夏天的风应该是粉色的,淡淡的粉色.粉色的风吹开了花朵,吹来了蝴蝶,让你置身于花海之中。     

月亮下的歌声

淅沥沥的雨中,谁在唱歌?歌声那样动听,竟让月亮醉了。淡黄色的月牙儿托风打听唱歌的人。风吹遍了所有地方,也没有找到。歌声停后是一声长长的叹息,这叹息是那样悲伤,听得人快要掉眼泪。黄昏的光线降临在最高的树梢上,那歌声又响了起来,鸟儿们沿着声音飞去,寻找唱歌的人。它们飞出森林,飞进城市的楼丛中,在一栋淅     

哨子

小猪的哨子不知什么时候弄丢了,它在路上找了半天也没找着,急得哭了起来。小花狗关心地问“:你怎么哭了?”“我的哨子丢了,呜……”“你的哨子是什么颜色的?”“是绿色的。”小猪边擦眼泪边说。“你别哭,我帮你去找。”小花狗说着往树林里走去。小麻鸭一摇一摆地走了过来。“怎么了,小猪?谁欺负你了?”“我的哨子丢了。”小猪抽噎着说。“什么样的哨子?”“绿绿的,有个洞洞能吹出好听的声音。”“你别急,我给你找去。”小麻鸭说着朝池塘走去。不一会儿,小花狗摘了一大把树叶回来了,小麻鸭拿着几截短短的芦苇秆走来了,它们问小花狗,“是这个…     

我想唱首歌(散文)

我想唱首歌,一首赞美江南的歌。赞美这鱼米之乡,赞美这稻果满仓,赞美这小桥流水,赞美这琴声荡漾。曾经的“蛮夷之地”,如今已是一片富庶的海洋,从旧目的三大米市到现在的江浙腾飞,江南无时无刻不在散发着它独特的芬芳。谁说只有北方多才俊?谁说只有北方多米粮?谁说只有北方是文明,谁说只有北方是炎黄? 美丽的江南水乡都有、都是。同样黑头发,黄皮肤的南方人以自己的力量建设出了一个完全不同的世界。没有故宫的金碧辉煌,没有长城的威武雄壮,没有草原的     

余生孤独是清欢

悠悠南风有谁顾你感受,谁让你忘记眉眼执愁?我还在这个慢节奏的小城,这里没有清晨海风拂过的微腥气息,没有空气里氤氲的潮意,没有一年四季温和的气候,没有酒窝和眯眯眼的你。但无论如何,感谢你给过我海的颜色。记忆中的小A束着漂亮的马尾,眯着一双杏眼,露出浅浅的酒窝。她站在春天的风里,吹过来的风满世界都是暖的。我早就开始习惯了一个人。像是老酒馆角落里慵懒的猫,经历太多而疲倦。小A却对我说,其实你是最害怕孤独的人。一语戳中心间,我特别害怕被人抛弃的那种感觉,这会让我无助到不停落泪。