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啄木鸟是动物王国有名的数学大夫,它开了一所数学医院,专门诊治“商中间、末尾有0的除法”的病题。有一天,山雀哥哥、燕子姐姐、喜鹊阿姨拿着它们写的算式来到啄木鸟医院,请啄木鸟给它们医病题。 相似文献
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一只喜鹊、一只啄木鸟都在树林里觅食。喜鹊“叽叽喳喳”叫个不停,从这棵树飞往那棵树,东找找、西找找,却一条虫子都没找到;而啄木鸟默默地跟在喜鹊后面,一旦发现病树,就停下来专心致志地寻找,直到找到虫子为止。最后,喜鹊因为浮躁饿了肚皮,啄木鸟因为专一有了收获。看了这个故事,再看看我们的孩子,其中也有不乏“喜鹊”式的孩子。 相似文献
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一只喜鹊、一只啄木鸟在树林里觅食。喜鹊“叽叽喳喳”叫个不停,从这棵树飞到那棵树,东找找、西寻寻,却一条虫子都没找到;而啄木鸟默默地跟在喜鹊后面,一旦发现病树,就停下来专心致志地寻找,直到找到虫子为止。最后,喜鹊因为浮躁饿了肚皮,啄木鸟因为专一有了收获。再看看我们的孩子,其中也有不少“喜鹊”。兵兵参加了学校的绘画兴趣小组,没学几天,觉得足球运动最流行,于是改学足球;又过不久,感觉踢足球太累,想学一点轻松的,就上了剪纸班;但剪纸又太繁琐,于是转学钢琴……这样,兵兵不断地换班,始终没有静静地坐下来,专心学好一门本领。一学期… 相似文献
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1.喜鹊送信久了,觉得没意思。现在他想做一名像啄木鸟那样给树看病的医生。
2。啄木鸟开始不同意,认为这工作不适合喜鹊。但喜鹊坚持要学,啄本鸟无奈.只好同意收他为徒了。
3。那么就开始学吧。啄木鸟看了看树干,就使劲用喙(hui)啄起来。嗵,嗵,嗵,那声音好响,好响。 相似文献
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燕子、喜鹊、蜜蜂、蜘蛛、啄木鸟都堪称动物世界的建筑师,可比起小珊瑚虫,它们还远为逊色。珊瑚虫是地球上最古老的动物之一,至今已有四五亿年的历史了,已形成有6100多种成员的大家族。这其中最令人关注的 相似文献
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东郭冰冰 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(9)
正一对喜鹊夫妻要生育下一代了,准备找棵大树筑巢,为了孩子的安全,他们想找一棵既健康又结实的大树,来筑爱巢。喜鹊夫妻找到一只啄木鸟,母喜鹊礼貌地飞过去问:"美丽的森林医生,你知道什么样的树最健康吗?"啄木鸟说:"当然是叶子绿绿的,树干青青的,花朵红红的,这样的树呀最健康了。我为你们挑一棵吧。"说完,啄木鸟在树林里飞来飞去,为他们挑了一棵枝繁叶茂的大树。 相似文献
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时间:下午放学时。地点:放学回家的路边,一片草地上。人物:少先大队辅导员张老师,女,20多岁;五年级男生赵刚,五年级女生王婷婷;另有扮演猫头鹰、啄木鸟、喜鹊、燕子的四位女生;尾声表演《少先队员和鸟》舞蹈的男、女生各10人。 相似文献
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活动一燕子与啄木鸟目的:1.认识两种鸟的外形特征,并了解外形特征与它们生存需要的因果关系。2.丰富有关“候鸟”、“留鸟”的常识。准备:活动前在自然角陈列燕子与啄木鸟的图片和标本,有意识地引导幼儿观察。事前交待幼儿向家长问一问:“哪些鸟到南方去过冬?哪些鸟留在北方过 相似文献
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孟莉 《基础教育(重庆)》2005,(6):62-62
本课通过棉花姑娘生病了。叶子上长满了蚜虫.她请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。课文采用童话的形式,图文结合,寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。 相似文献
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野军 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5)
野地里,有一棵高高的大树。一天,一只啄木鸟飞来,在大树的树干上东啄啄、西啄啄。忽然,大树呵呵笑了起来,说:好痒啊,好痒啊!咦?树爷爷怎么会怕痒呢?啄木鸟想了想,哦,是我在他身上挠痒痒哪!给树爷爷挠痒痒多有趣啊!啄木鸟把这事告诉了别的小鸟。这下,百灵鸟、喜鹊、小黄莺、小麻 相似文献
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丁旭弘 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(5)
万物复苏的春天来了。苹果树和核桃树结伴在山脚下的果园里安了家。核桃树茁壮成长,可不知怎么了,自从在这儿安了家,小苹果树一直都耷拉着脑袋。没精打采的,那模样真叫人心痛。“小苹果树,你怎么了?”春姑娘问。小苹果树愁眉苦脸地说:“我每天吃得饱,喝得足,可就是浑身痛!”性急的小桃树一听就说:“准是虫子钻到你身上来了,快请医生看看!”春姑娘听了赶忙去请大夫。不一会儿啄木鸟来了,它抱住苹果树就用长长的嘴四处敲打。过了好一会儿才说:“小苹果树身上没有一条虫子。它患的是内科病,我无能为力了。”春姑娘又四处求医,她找了画眉、喜鹊… 相似文献
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教学生学会学习──《动物过冬》教学设计湖南特级教师罗先章,滕明珠九年义务教育六年制小学语文课本第三册中的《动物过冬》是一篇阅读课文。它以孩子们喜爱的小动物为童话人物,采用小蚂蚁与喜鹊、青蛙的对话形式,形象生动地介绍了喜鹊、燕子、杜鹃、黄鹏、青蛙、蚂蚁... 相似文献