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“这节课考语文。”不知谁喊了声。我一惊,考试?莫非又要尝尝紧张的滋味?我赶紧望向教室门口,真不希望老师拿着试卷进教室呀,如果拿着语文书该多好啊……老师什么也没拿!真的!只见老师平静地说:“请同学们拿出昨天晚上写的日记。”啊,昨天晚上是就辩论题目“开卷是否有益”收集的有关资料,莫非这堂课要辩论?看着老师欣欣然站在讲台上,两手背在背后,似乎在筹备一节与众不同的课……果然,老师又说:“先读一下昨天收集的有关资料,然后,我们进行一场辩论会。”“哇!”“真的?”同学们脸上洋溢着笑容,忍不住议论纷纷。是啊,有一段时间没辩论过了,… 相似文献
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人们常说精通英文的人肯定是精通英语同义词的人。这就是说,要想学好英文,你就必须学好同义词,这是人们通过多年的学习实践总结出来的。学习同义词有两点重要性:第一,学好同义词能使你的语言更丰实。一个民族的文化越发达,一种语言的历史越悠久,词汇就越丰富,它的同义词也越多。同一句话,我们可以用不同的词来表达,如:“你喊什么?”“你叫唤什么?”“你嚷什么?”喊、叫、嚷,我们可称其为汉语同义词,用起来很生动。同样,英文也是如此,如果你学好同义词,你知道的词就越多,说起话来就不会干巴巴,写起文章也不会枯燥无味。中国学生觉得beautiful、wonderful这两个词很上口,很喜欢用这两个词,所以不管描写什么好看的人或物都用beautiful,不管什么好的东西都用wonderful,可以说这两个词张口就来,口语不好的人也竟不费劲。这样显得语言特别单调,也显得知识贫乏。我们知道同时可表达beautiful的意思的词 相似文献
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张丽洁 《小作家选刊(小学)》2006,(11)
周教授打开多媒体课件,似乎很随意地问道:“这节是什么课?”“心理学。”“是不是第一次听心理学?”“是。”“好,那么我们先来做一个测试:请每人拿出一个本子,我问几个问题,你们如实地记录下自己的第一反应,我来预测你们的前途和命运。”周教授是认真的吗?头一回听到老师这样上课,大家很惊讶,也很兴奋。周教授说:“准备好了吗?一定要是第一反应,你想什么就说什么,说什么就记录什么,一犹豫就不准了——好,我们现在开始。同学们,夏天来了,什么感觉?”“热。”“夏天热,感觉如何?”“难受。”“碰到一群狼,怎么办?”“跑!”“打!”“好,说跑的… 相似文献
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在上《意大利的爱国少年》这一课时,我是这样导入的:“有那么一个意大利的少年,在他9岁那年被拐卖给了一个马戏班……”话还没说完,快嘴俊雄就喊了起来:“老师,‘拐卖’是什么意思?” 相似文献
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《珍贵的教科书》第三段中有五处用了省略号。这些省略号有着不同的作用,教师要引导学生深刻地理解,以帮助学生深入地体会人物的思想感情。 (1)“快卧倒……”这说明指导员连话也来不及喊完,炸弹就爆炸了。表示一切都发生在突然之间。联系上下文理解,指导员没说完的话中包含有让“我”一定要把书保护好的意思。 (2)“我只觉得两耳一阵轰鸣,就什么也不知道了……”这里省略的部分,完全可以从“我”醒后所看 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>一堂突发奇想的课。想想也不能这么说,这样做的想法由来已久。一、看到了什么"这节课我们来写一写与我们朝夕相伴、默默无闻的黑板。"此言一出,一片哗然。"这有什么好写的?""不就一块黑板吗?""语文老师别这么折腾我们好吗?"嬉笑声、抱怨声此起彼伏,耐心等待一阵,看他们的眼神有了更多的期待,"大家仔细看看,认认真真看看这块和咱们朝夕相处的黑板,你看到了什么?"最快的接着就喊:"就是一块黑板。""还是一块黑板啊。"…… 相似文献
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小淘气避险喂,高速跑车启动了!为了您的安全,请让开!危险!说你呢!你听见没有?好悬呀!哎呦!我喊了半天,难道你没听见?幸亏我的车技一流!阿勉,你以后想做个什么“家”呀?理想不会是“美食家”“作弊专家”什么的吧?这样我的作品就可以感染好多人,成为蜘蛛人那样的英雄啦!其实我想做“疯狂科学家”!哇!好吓人的恐怖片,真希望它要镇镇定,定。早点结束。???这还不简单!快进就行了。可看恐怖片不看结尾会做噩梦的。杨晓亮画开心一笑,哈哈哈@朱森林
@杨晓亮~~ 相似文献
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作为著名的特级教师,支玉恒老师的课得到了众多语文教师的盛赞。但在赞叹之余,许多老师也感到深深的遗憾:“支老师的课,好归好,就是没法学!”确实,支老师的课大开大合、举重若轻,总给人一种“羚羊挂角、无迹可求”之感。那我们到底向名师学什么?在此,笔者结合支老师的《生命生命》一课谈一下自己的感受。 相似文献
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陈涛 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2013,(3):34-35
“呼呼、哈哈……”我正躺在沙发上得意地看着发表的作文,觉得从古至今没一人写得比我好。突然一阵声音传来:“这也叫好?今天让你看看什么叫好!先从李白的诗开始吧!”话音刚落,我就被卷入一阵狂风之中,不知去向…… 相似文献
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<正>上课了,语文老师走进教室告诉我们,这节课做游戏。同学们你瞅瞅我,我看看你,眼睛里有惊喜,有疑惑,还有不可思议。可是老师并没有给我们太多的反应时间,给每人发了一把瓜子后,就开始讲游戏规则:1.限时一分钟嗑瓜子;2.以完整的瓜子仁儿作为有效果实,残缺无效;3.妥善保存好瓜子皮;4.瓜子仁儿数量最多者赢。同学们这才相信是真的要玩游戏了。游戏就要开始了。安静的教室里只有老师喊倒计时的声音,我既紧张又着急。谁知老师还没喊“开始”,我的牙齿就已经脱离了脑袋的指挥。只听“嘎嘣”一声,瓜子就被我脱下了“外套”,露出白白的“身体”。坏了, 相似文献
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没阴阳脸带路,妈妈不会让三岁的一个小人儿奔往小河沿西边奶奶家的。娜佳再笨,也能想到这一点。当她第一次独自站在奶奶和小婶子面前,骄傲地喊:“我自己来的!”当真吓了她们一大跳!以后习惯了,一天往返三趟也不会让人觉得新鲜。 相似文献