在第二课堂中提高独立阅读能力

为了培养学生的独立阅读能力和习惯,丰富第二课堂活动内容,我们在教改实验班开展了“让学生运用课堂中学到的方法,进行独立阅读”的活动。怎样才能让学生在独立阅读中兴趣浓厚,方法机动灵活?我们采用了“听、看、评、讲、做”的办法。一、听:听录音、广播。然后根据每次的要求开展活动,如:每天利用十分钟时间,叫学生把听到的最佳消息告诉给同学们。同学们为使自己讲的消息能博得大家的好评,都能认真收听广播。有的消息内容较长,就叫学生用一句话来概括。同学们在这短短的十分钟里,既了解了许多新情况、新信息,又培养了概括主要内容的能力。     

如何记述生活中经历的活动?

正师:什么是作文?作文就是把你要说的话记载下来,写成文章。你每天都在说话、都在听别人说话。生:如果说的话干干巴巴,一点生气也没有,谁爱听啊?同样地,如果写出来的作文干干巴巴,一点生气也没有,谁爱看啊!师:说话要说得生动、说得实在;作文也要写得生动、写得实在。而我们每天经历的各种各样的活动,正是体现我们丰富多彩、表现文风实在的最佳因素。比如,我们可以就同学们的年龄特点来写——小动物、植物是他们喜     

答问——酷啊

大家都对“答问”这个词很熟悉,每天上课都要听老师念几十遍“请某某同学起来答问”。可是你有没有仔细观察过同学们的答问姿势?我可是仔细观察过。我们班七十余人,答问的姿势千奇百怪,无奇不有。你不妨随我去欣赏欣赏:     

多管齐下，大力推进文明礼仪教育

“老师早!”“同学们好!”……每天清晨,你会听到同学们一声声亲切的问候;课间活动中,“对不起”、“没关系”使同学们在友好的氛围中玩得很开心;放学时,“老师再见”、“同学再见”的道别话语在校园中久久回荡……一朵朵烂漫的文明礼仪之花正在我校蓬勃盛开。回顾本学期以来的工作,我们的主要做法和经验有——     

真情谎言

“同学们,现在是《英语一刻钟》栏目播出时间,欢迎大家随我们一同走进‘英语世界’……”这是应城市黄滩初中校园广播的一档全新节目,两名主持人在15分钟的时间里用纯英语进行播音,身边的趣事通过这些“洋话”道出来．播者韵味十足．听者津津有味。     

扳手腕变奏曲

“叮铃铃、叮铃铃”上课铃响了,我们既和蔼又幽默的语文老师满面笑容地走进了教室,“咦,老师今天竟然没有带教科书!”正在大家迷惑不解的时候,老师发话了：“同学们,这节课我们开展‘扳手腕’活动”,听到这个消息,教室里像煮沸的水一样,同学们高兴地欢呼起来。接着,老师说明了“扳手腕”活动的游戏规则。同学们听后,一个个跃跃欲试：有的伸长胳膊卷起袖子,     

你写我来猜

在作文课上,为了将严肃的气氛调节得轻松愉快一些,也为了让同学们积极地参与,我们常会开展一系列有趣的、互动性强的活动。同学们边玩边学,寓教于乐,效果非常好。“你写我来猜”是活动之一。具体做法是任意挑选     

那是一次难忘的尝试

你们有过当爸爸的经历吗?呵,没有吧!不过我可尝试着当过一回“蛋爸爸”,那可真够刺激、真够难忘的呀!有一回,臧老师为了考验我们爱护物品的能力,开展了一次特别活动:让我们尝试着当一回“蛋爸爸”。臧老师让我们每天带着同一只鸡蛋来上学,并时刻注意保护它,看谁能坚持到最后。这样令人耳目一新的活动,一下子激发了同学们的兴趣。第二天同学们便带着各自的“宝贝”来到了学校。我还没坐下来,就听“啪”的一声,只见一只鸡蛋掉在了地上,顿时粉身碎骨,蛋黄四溢。啊,这原来是“马虎大王”王乐的鸡蛋呀!王乐追悔莫及,一头扑在了课桌上,号啕大哭。…     

开心过寒假(1月20日)

同学们,你们盼望已久的寒假就要开始了,许多同学早已为自己的假期做出了许多美妙的策划。你听,“小能人”俱乐部的同学们要参加“小鬼当家”活动,     

课外阅读十分钟

为了配合第二届全国中小学生“每天课外阅读十分钟”活动暨“激情2005全国中小学生读书节”活动,《初中生学习》每期在“课外阅读十分钟”栏目中向中学生朋友们推荐10部精品图书。希望这些好书能够丰富同学们的课外生活,使同学们在阅读中增长知识。同学们在阅读这些书的同时,还可以把自己读过的好书通过这个栏目推荐给你们的同龄人,以此丰富我们的书目。     

安全系于细节 习惯源于养成-《下课铃响后,我们该做什么》教学实录与反思

师：这节课我们来上一节生命与安全课,我们的主题是《下课铃响后,我们该做什么》,请你和我一起竖起耳朵听一听.（播放下课曲川剧片段,同学们都美美倾听中,甚至有的同学跟着哼唱起来.）师：老师把歌词打在了大屏幕上,请同学们和老师一起读一读我们特色的铃声内容：“谢谢先生再休息,松松筋骨深呼吸,安全活动很重要,轻歌漫步换话题.”     

学生“罚”主任

“真没想到,我们也可以罚苏主任唱歌、讲故事……这样的课太有趣了……”五年级的同学们议论纷纷。原来,苏主任在课堂上进行了学生评价老师的活动。如果学生发现苏主任上课时哪里讲错了,哪里写错了,哪里讲得好,哪里讲得不好,都可以在指定的时间说出来,并且有机会罚苏主任唱一首歌或讲一个故事。上课了,只见同学们都在全神贯注地听苏主任讲课……评价时间转眼到了,李家宁第一个举手:“苏主任,你写‘数学’的‘数’字时写少了一个‘女’字。”苏主任走下讲台,握住小宁的手亲切地说:“谢谢你,我下次一定改正。”就连平时胆小怕事的小翠玲也举手了:“主任,刚才你把‘除’说成‘除以’了。”苏主任高兴得拍起掌来:“我们的小翠玲真不错,真细心。”……听着同学们的评价,苏主任的脸上挂满了欣慰的笑容。最后,他走下讲台,以一曲《朋友》再次与同学们“亲密接触”。主任原型:博罗县罗阳镇城郊云步小学教导主任苏育南主任赠言:老师亦学生,学生亦老师;师生如友,心诚则灵。学生“罚”主任@南方     

于细微处看理念——由三种出示课题的方法引起的思考

在一次市一级的阅读教学观摩评优活动中,我们听了三节相同课题的课——《“精彩极了”和“糟糕透了”》(人教版第11册)。三位教师各自出示课题的方法引起了我们的深思。第一位教师是谈话引出课题:师:同学们,当你完成了一件自己很满意的手工艺品时,你希望得到别人怎样的评价?生A     

母爱

题目献给母亲的歌在本单元我们开展了收集有关母爱的文学作品、新闻报道、绘画、电影等素材的活动,开展了采访母亲、请母亲讲述她的照片的故事的活动,开展了与班上同学关于母爱的讨论,开展了以“献给母亲的歌”为主题的班会。在这些活动的基础上,从下面题目中任选一题作文。1.为母亲写一篇小传,力求全面反映母亲的个性和人格特点。可以附上母亲的照片和其他相关资料。2.以“妈妈,您听我说”或“母爱”为题写一篇作文,文体、字数不限。(新人教版)提示:关于母爱的文章,同学们已经写得很多了。经过本单的一系列活动,同学们对母爱也有了更多的了…     

课外阅读十分钟

为了配合第二届全国中小学生“每天课外阅读十分钟”活动暨“激情2005全国中小学生读书节”活动《,初中生学习》在“课外阅读十分钟”栏目中,每期向中学生朋友们推出10部精品图书。希望这些好书能够丰富同学们的课外生活,使同学们在阅读中增长知识。你们在阅读这些书的同时,还可以把自己读过的好书通过这个栏目推荐给你们的同龄人,以此丰富我们的书目。     

课外阅读十分钟

为了配合第二届全国中小学生“每天课外阅读十分钟”活动暨“激情2005全国中小学生读书节”活动,《初中生学习》在“课外阅读十分钟”栏目中,每期向中学生朋友们推出10部精品图书。希望这些好书能够丰富同学们的课外生活,使同学们在阅读中增长知识。你们在阅读这些书的同时,还可以把自己读过的好书通过这个栏目推荐给你们的同龄人,以此丰富我们的书目。     

《初中生优秀作文》问卷调查表

你好!非常感谢你阅读《初中生优秀作文》。为了将这本杂志办得更好,《初中生优秀作文》的每一编辑都渴望听到你真实的心声,因此我们开展了本次读者问卷活动。当然我们是不会让同学们做“无用功”的,如果你提出的意见被我们采纳了我们将会有现金或奖品送给你哦。     

《五星红旗,我爱你》——一节一年级活动课

活动目的 :通过活动使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图 ;会唱国歌 ;明确在升国旗 ,奏国歌时的要求。活动准备 :国旗一面 ,国徽一个 ,国歌磁带、录音机 ,祖国地图、天安门画图、国歌词曲一张。活动过程 :一、导入新课师 :同学们 ,今天老师让你们听一首歌 ,听后请说一说这首歌的歌名叫什么？你以前在什么时候 ,什么地点听到过这首歌？〈教师放《国歌》录音〉。生 :这首歌叫《国歌》。生 :这首歌在升旗时我听到过。生 :每天中央电视台“新闻联播”时 ,我听到过。师 :很好 ,这是我们的国歌 ,歌名叫《义勇军进行曲》 ,是由田汉作词、聂耳…     

《奥妙》贺“六一”

今年的“六一”你怎么过的?看看杂志社的哥哥姐姐们是怎样领着同学们过“六一”的吧!“每天听25分钟音乐的植物比不听音乐的植物要高多少倍?”、“以下哪些动物是共生关系?”……上至天文,下至地理,精彩题目真是无所不包,很多家长摇头不知,可孩子     

让『晨训』成为同学们的『点心』

我校自1996年建校以来,就设立了一个“晨训”活动——即在每天早操之后,将同学们集中起来,由值班教师进行不超过5分钟的讲话。 这一天。我听了一节语文课《项链》,明天恰好轮到我晨训了,给同学们