基于博客的学习叙事研究

学习叙事是在教育叙事的基础上发展而形成的一种学习方式,它是相对教育叙事而言的,是学习者自己以“叙事”的方式讲述自己的学习体验、学习策略等,是进行反思性学习一种很好的方式。而最近几年兴起的博客,正是一种全球化、个性化、数字化的网络工具。本文主要从三个方面分析借助于博客的学习叙事研究和传统的学习叙事研究的比较;基于博客的学习叙事研究模式分析;基于博客的学习叙事研究功能特点。文章最后提出怎样在博客平台上进行学习叙事的建议。     

基于区域性教育博客平台有效推进校本教研

基于Internet的“博客’技术，被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”、“网络时代的个人读者文摘”、“网络中的信息雷达系统”、“不停息的网上旅程”等。它是继E—mail、BBS、ICQ（或MSN）之后出现的第四种网络交流方式。作为一种快捷、易用的知识管理系统，博客也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。目前，以区域整体推进为标志的教育博客，支持着新课程产生的学习与交流的需求，令广大教师体验到教育信息化的魅力。     

王兴华班级博客：搭建师生交流新平台

博客作为一种新型的网络交流工具,正在被越来越多的人所认识。最近几年随着博客开始在教育领域的兴起,教师和学生逐渐成为教育博客的主角,网络世界可谓进入了“博客时代”。由于博客的交互性和个性化特征,它正开始成为一种教师之间、学生之间、师生之间交流和学习的工具。“博客可以突破时空的限制,为参与者提供一个激荡思维、撞击思想火花的平台：     

论博客走近教学的"有限"与"无限"

博客作为信息时代新型的网络交流和知识管理工具,具有个性化、共享性、互动性等特征。博客从形式上走向教学是有限的——仅仅被当作一种信息交流工具而被教师“有限”地利用到教学当中;博客从理念上走向教学是无限的——有望突破长时间以来制约教育朝“理想”状态发展的一些瓶颈问题。     

教育博客：促进教师专业发展的有效载体

何谓教育博客 当前，教育博客正以人们意想不到的速度迅速普及，越来越多的中小学教师纷纷建设起自己的博客，从课堂教学、课题研究到中小学教师的培训，甚至到专家之间的交流，博客都被广泛的应用。那么，“博客”究竟是什么，何来如此吸引力呢？“博客”是BLOG的中文音译，意指网络目志，它通过简单的张贴将个性化的知识、思想、见闻在互联网上发布共享。博客以其简单易用、及时发布、即时更新、管理方便的特点，被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”“网络中的信息雷达系统”“不停息的网上旅程”等，并被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。其作为一种快捷易用的知识管理系统，也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。     

嘿,博客旋风炫酷而来

毫无疑问,发展到今天,互联网已经与我们的生活息息相关。BLOG是继E-MAIL、BBS、ICQ后的第四种网络交流方式。在网上,日记不叫日记,而叫“博客(blog)”,简称“博”。博客一词源于“Web Log”,是网络日志的缩写,是网络中一种十分简易的个人信息发布方式。将BLOG翻译成“博客”,并将其概念引入中国的第一人方兴东说“:博客是一种崭新的生活方式,它可以拓宽人们的社会关系。我认为,衡量一个人的成就,就看你怎么样改变生活。你很好地改变了生活,你就是成功者。而博客绝对能够改变所有人的生活。”我博,我酷!我博,故我在!随便取个名,申请…     

建构主义理论指导下教育博客的应用与局限

博客已经成为一种新型的网络交流平台和媒体传播形式。文章从博客的特点出发,在建构主义“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”四大要素的理论基础上,分析了教育博客应用于外语教学实践的可行性和实用性。文章同时指出目前教育博客应用于外语教学的局限及其原因,进而提出了改进的建议。     

教师博客:教师自主发展的另一种方式

作为一种新的信息管理和发布工具,博客极大地改变了人们的生活和工作状况.而教师博客这一特殊的博客形式也相应地引发了教师教育教学实践的变革,并成为教育自主成长与发展的一种应然选择.     

从“博客”教育到教育博客

当下的教育博客只是教育者借助网络进行教育事件的记忆与评论,充其量只是“博客”教育,而不是充满教育教研意义和促进教师成长的教育博客。如何从“博客”教育走向教育博客,需要我们想得更多,做得更实。     

习惯了有博客的日子

2004年2月经网友的介绍,在动力博客上申请了“阿汤教育网志”,从那时起,我就成了一名“博客”,开始经营自己的网志。2005年1月我把网志搬到了海盐教师博客,改名为“阿汤的味道”。我尝试着用别样的方式来感悟教育,体验快乐。大量反映学生生活、学习的日志,在自己的笔下诞生。让我在博客的过程中不断来审视自己的教育行为。就这样,我一步步走来,一点点积累。渐渐地我感觉到博客成了我与大家交流的平台,博客成了我成长的动力,博客更成了我生活的一种习惯。     

“教师博客”催生班主任工作新天地

“教师博客”是从计算机网络世界诞生出的新生事物,是教育博客的一种,它让各地区各学校不同年级不同学科的老师利用互联网新兴的“零壁垒”的博客技术,以文字、多媒体方式,将个人的各种教育资源上传发表,超越传统时空局限,让全社会共享。随着教师博客的不断发展普及,我们的班主     

基于BloBg的专题学习网站建设

过去,即使是最开放的个人网站,其技术门槛也是比较高的,只有少数精通技术或者有条件实现技术的人才能拥有一个个人网站。今天,只要你会发邮件,就可以没有任何技术障碍地马上拥有自己的博客网站,并简单地实现静态网页的呈现。博客的力量就在于技术的极度简化,包括架构和申请博客网站,编辑、上传和修改内容等。本文以“高中英语学习网站”建设为例,介绍基于博客的学习网站建设过程和方法。在此之前,我们需要了解什么是博客和教育博客,以及教育博客较个人主页的优势。一、教育博客概述W EBLO G中文意思是“网络日志”,后来缩写为Blog,而Blo…     

博客在教育教学中的应用

一、博客及其在教育教学中的作用什么是博客(blog)?博客是指个人或团体将每天的事件、意见和信息等发布到Web上的一种流水记录形式,即在线日记。博客也称为“网志”、“网上日志”。一个博客其实就是一个网页,由简短且经常更新的贴子所构成,张帖的文章都按照年份和日期倒序排列,使用者可以对文章分类、管理、隐藏、编辑,是“个性化的知识仓库”。教育博客是博客在教育教学中加以应用的表现形式。对于教师而言,博客的过程主要是整理自己知识体系的过程;对于学生来讲,博客的过程则主要是个人构建自己的知识体系的过程。博客在教育教学中具有…     

好博一客

2006-1-1 你知道或不知道的博客 如果你现在问博客是什么东东?恐怕有人会骂你:“博客是什么都不知道,还在网上混?” 赶紧,躲到玉树这里来悄悄补一课。当下次别人问你什么是博客时,你可以得意地告诉 他:“博客就是在网上写日记呗。”你还可以很有学问地告诉他,博客将超越E-mail、BBS、 OICQ,成为人们最时尚的沟通和交流方式;但博客又不完全等于个人日记,它是“以个人的视 角,以整个互联网为视野,精选和记录自己在互联网上看到的精彩内容,与他人共享”;而对中     

教师博客背后的力量解读

作为一种社会运作的产物,教师博客是深深植根于当前社会秩序的信息平台,“博客教师”在这个平台上可以相对自由平等地表达自己、共享信息。但是,除了“博客教师”个人的力量之外,依然存在着诸多的社会力量隐藏于博客用户之后,如商业市场力量、教育行政力量、网络技术力量等,它们彼此分立又彼此整合,共同左右着教师博客的发展。     

习惯了有博客的日子

2004年2月,经网友的介绍,在动力博客上申请了“阿汤教育网志”,从那时起,我就成了一名“博客”,开始经营自己的网志。2005年1月,我把网志搬到了海盐教师博客,改名为“阿汤的味道”。我尝试着用别样的方式来感悟教育,体验快乐。大量反映学生生活、学习的日志,在自己的笔下诞生。让我在博客的过程中不断审视自己的教育行为。就这样,我一步步走来,一点点积累。渐渐地我感觉到博客成了我与大家交流的平台,博客成了我成长的动力,博客更成了我生活的一种习惯。写作——记录人生轨迹在写博客的日子里,我是快乐的,因为文字烙上了我对工作的印记,记录…     

博客与语文课教学整合的探索

近两年来,博客作为一种互联网文化现象正在迅速崛起,引起了敏锐的教育界人士对其教育应用的探索,这可以说是教育信息化的进一步延伸。目前,已经出现了关于教育的专门的博客网站,我们不妨称之为教育博客（Edublog）。博客网认为,随着教育博客的大规模普及,将在传统的基于课堂教学的“教堂式教育模式”之外,催生出真正开放的“集市式教育模式”,推动人类教育事业的进步。     

当教师遇上博客

2005年被称为中国的“博客元年”．而2006年则被称作“博客年”。打开许多门户网站．你会在不经意间看到“博客”字样．它们好像一夜之间冒出来一样。像新浪、搜狐等网站都有博客．而一些网站干脆就以某某博客命名，这其中，就有专门的教师博客，像中国教师博客、中国教育人博客网、海盐教师博客、张家港教育博客、江北教师博客等。     

幼儿教师专业发展新路径:“博客”与教师成长

“博客”是一种重要的网络对话平台,它以其独特的优势,不仅在教师知识管理、教学与研究等方面发挥重要作用,而且对教师专业发展有重要的价值。笔者通过对16名幼儿园教师的访谈研究,深入考察并分析了“博客”在幼儿教师专业成长中的作用、价值,并对“博客”如何更好地促进幼儿教师专业发展提出了相关建议。     

Blog随想

几年前的一个偶然机会了解到了Blog, 抱着好奇的心情开始写一些东西,逐渐地也发现这个Bloger的队伍在不断扩充,其中专注于教育的越来越多,写作的内容越来越深刻,后来终于出现了诸多“教师博客”。什么叫教师博客:教师博客是教育博客 (edublog)中的一种,是各年级各学科的教师利用互联网新兴的“零壁垒”的博客(Blog)技术,以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件