关于外贸单证实务课程教学改革的建议

当前外贸企业需要的是高素质、技能型的外贸单证员,高职外贸单证课程必须主动适应行业需要,不断进行教学改革创新,以提高教学效果,保证培养人才的质量。从外贸单证课程介绍着手,结合外贸单证实务课程教学改革所面临的问题,给出外贸单证课程教学改革的建议。     

对高职商务英语专业《外贸单证实务》课程教学改革的几点建议

《外贸单证实务》是商务英语专业专业实践教学环节中的重要课程,。要培养符合企业要求的单证操作人才,传统的教学模式难以适应现实发展的需要,应积极尝试教学改革。本论文提出了几点改革建议,为该课程的教学改革提供一定的理论依据。     

行动导向教学法在《单证》教学中的应用及建议

"行动导向"教学法是当今中职教育领域提倡并探索的一种新范式教学方法.本文结合笔者多年的外贸单证教学经验,从行动导向教学法的特征,中职单证课程的性质,行动导向课堂设计方案举例三方面进行探析,总结行动导向在外贸单证实务教学中的效果,并对在中职<外贸单证实务>课程中实行行动导向教学法提出建议.     

构建任务驱动型实训模式 提升外贸单证核心技能

外贸单证实务是国际商务专业的核心课程,电子制单技能也是外贸行业的核心技能,以往中职学校的外贸单证实务教学,基本采用以知识传授为主要特征的传统学科型模式。通过调研宁波市中职学校外贸单证实务的教学现状,基于工作过程分析外贸单证的核心技能,改革教学模式,构建任务驱动型实训模式以提升外贸单证核心技能。     

关于高校《外贸单证实务》课程的教学思考

《外贸单证实务》作为涉外经管专业的核心课程,具有很强的实践性和操作性。按照传统的教学模式与方法难以培养适合外贸单证员岗位的技能型人才。本文分析了该课程教学现状,并对该课程教学模式与方法提出了改进措施。     

《外贸单证实务》课程中的"双语"教学探索

在<外贸单证实务>课程中推行双语教学对教师和学生而言,都具有一定的挑战性.这里对<外贸单证实务>课程双语教学的必要性和难度及其实施进行了一些探讨.     

关于高职院校《外贸单证实务》课程的教学探讨

<外贸单证实务>课程是国际贸易专业的一门重要的专业核心技能课程,笔者结合多年的外贸工作经验及对外贸单证课程的教学调研和教学积累,认为外贸单证的教学应以真实业务为背景,以外贸单证流程为主线,把各种单据理论的教学过程演变一个连贯的、操作性强的单证业务流程,实现课程教学的流程化.     

高职商务英语专业外贸单证实务课程的实践教学研究

外贸单证实务课程是商务英语专业的一门必修课程,这门课程具有很强的可操作性.要培养高素质单证操作人才,必须改革原有的模式,提出新的商务英语专业单证实务课程实践教学体系.     

关于学好《外贸单证实务》课程的探索与思考

近年来,中国经济的迅猛发展给外贸行业带来了勃勃生机,在这种大环境的背景下,提升外贸人才的综合能力迫在眉睫,所以有关外贸实务方面的教学改革便成为重点.在进出口贸易中,外贸单证贯穿了整个交易的全过程,所以外贸单证实务课程也成为教学改革的重中之重.     

中职核心商务课程双语教学探讨

随着我国近年经济的高速发展,对外贸易正从世界大国走向世界强国。成千上万的中小外向型企业需要大批既有一定的商务英语基础,又能熟练进行商务操作的初、中级技能型人才。对以应用型、技能型商务人才为培养目标的中职商务英语专业的核心课程《进出口贸易实务》《外贸单证实务》进行双语教学势在必行。     

高职“外贸单证制作实务”课程考核方式改革与设计

以＂外贸单证制作实务＂课程的考核方式为例,对职业资格考证条件下的课程考核方式的改革进行了研究和探索,综合分析了课程考核方式改革的客观必然性和原则,设计了＂外贸单证制作实务＂课程考核新的考核方式模型,并完善该课程的考核评价体系。     

外贸单证实训的可行性

外贸最大的特点就是单证交易。制作一套合格的单证,是外贸实务中最关键的工作。无论是国际贸易实务还是剑桥商务英语等相关专业中,外贸单证实训都是必不可少的课程,也是上述专业开展的基础。这一课程主要是提升学生的职业能力以及专业素养,从而使其成为专业水平较高的外贸单证员。通过学习此课程,学生能够熟悉掌握办理外贸单据的具体流程,同时掌握审核单据和处理相关问题的能力。     

高职高专《外贸单证实务》课程的开发与实践

《外贸单证实务》是高职高专国际贸易专业学生必修的一门专业核心课程。本文主要从课程定位、教学内容、教学方法与手段、课程实施保障、课程评价、特色与创新等六个方面进行阐述如何开发与实践。     

基于应用型人才需求的国际贸易单证实务课程教学探讨

随着我国与世界市场接轨的步伐逐渐加快,外贸行业对人才需求巨大。然而当前的外贸人才培养中,国际贸易单证实务课程教学存在传统教学手段与现代教学手段隔离、缺乏综合训练等问题。本文根据近几年对国际贸易单证实务课程教学改革的实践,提出了传统教学手段与现代教学手段有机结合、重视课程的前后联系等建议。     

浅谈“实践教学”在《外贸单证实务》教学中的应用

外贸单证实务是一门有一定理论基础的实务课程,具有明显可操作性的专业性特点。要培养高素质的国际贸易单证操作人才,传统的教学模式已难以适应现实发展的需要。＂实践教学＂打破传统的教学方法,发挥以学生为本的指导思想,注重培养学生的动手实践能力,帮助学生更好地掌握娴熟的单证制作能力,成为适应外贸行业第一线岗位工作的应用型专门人才。     

高职单征实务教学中学生学习自信心的构建

《外贸单证实务》课程是高职国贸实务专业学生的一门理论与实务相结合的综合技能性课程,对学生来说有着较高的学习难度。在学习过程中,普遍存在畏难情绪,严重影响了该门课程的教学效果。本文从学生学习困难的原因入手,指出改变这种状态的关键在于学生学习自信心的建立。教学时,教师必须有意识地帮助学生树立学习自信心。     

独立学院《国际贸易单证实务》项目实践教学改革思考

基于独立学院培养应用型本科人才的目标,笔者在《国际贸易单证实务》的教学中借鉴高职院校普遍采用的项目教学法,进行整体设计和具体项目设计,将外贸业务履行过程导向的教学理念融入课程改革,并结合外贸实训软件实现岗位体验,强化学生的国际单证标准化意识,增强业务能力、方法能力和社会能力．     

外贸单证课程与国际商务单证员岗位的衔接

《外贸单证》是商务类专业学生对接国际商务单证员岗位的一门专业核心课程。本文从外贸单证课程的定位入手,结合单证员岗位的工作性质,着重阐明单证课程教学如何与单证员岗位进行无缝式衔接,分析了当前单证课程在教材选择、教师队伍建设、实践实训等方面存在的问题和具体改革方法。     

浅析任务驱动教学法在“外贸单证实务”课程中的运用

任务驱动教学包括创建情境、提出任务、分析任务和归纳总结等环节。这一过程能帮助学生了解岗位的用人要求,掌握任务的解决方法和步骤,增强学生在课堂上的主动性,提高教师的教学质量。本文基于外贸单证课程及高职院校学生的特点,就此课程在任务驱动教学法中的实践,提出了一些应当注意的问题,以期对高职院校"外贸单证实务"课程的教学提供帮助。     

《外贸单证》课程的教学实践

《外贸单证》是国际贸易专业实践教学环节中的重要课程，在教学内容的安排、教学时间的分布、教学方法的采用以及教学手段的使用等方面要加强研究。在教学过程中宜以具体出口商品交易作背景，针对出口贸易买卖合同的签订、出口货物的备货、托运订舱、报检、通关、制单结算等贸易实务的全过程，利用现代教学媒体及实务案例进行讲解，让学生更多地了解在实际工作中，不同业务对单证的不同要求，以及多种单证的内容等，强化学生对于外贸单证的作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力。