迎难而上 全力攻坚 再创“普实”新辉煌

云南省的普及实验教学工作（以下简称“普实”）自1998年1月启动以来,得到各级党委、政府和教育行政部门的高度重视,各地把“普实”作为巩固和提高“普九”成果、提高教育质量的重要内容加以落实。2009年,云南中小学教育技术装备工作在挑战中迎来新的发展,实验教学普及取得可喜成绩,大关县、永德县、广南县和红河县普及实验教学工作相继通过省级验收,     

云南省教育厅关于表彰2005年度普实验收县和普实复查县先进集体和先进个人的决定

各州、市教育局:在各级党委、政府的重视支持下,经过各级教育部门和广大教师的勤奋工作,2005年度全省又有5个州(市)的5个县通过了省教育厅组织的“实验教学普及县”评估验收,全省13个县(市、区)进行了“普实”复查。在“普实”实施和复查过程中涌现出了一批先进集体和先进个人,为树立榜样,鼓励先进,总结经验,进一步推动全省“普实”工作健康稳步开展,决定对2005年度“普实”验收和复查工作中涌现的一批先进集体和先进个人进行表彰。现将受表彰的31个先进集体和87名先进个人名单公布如下:     

巩固提高"普实"成果全面推进素质教育

了我省地处黄河中游左岸，黄土高原东部，全省人口３２９７万，有中小学４０３２９所，在校学生５２３３０４９人，从事实验教学的人员约６２７２４人（２０００年统计）。近年来，省委、省政府高度重视教育工作，把基础教育摆到了优先发展的战略地位。省教育厅把实验教学普及县验收作为促进、提高装备和管理水平的重要举措，坚持“普九”和“普实”紧密结合，以“普九”带“普实”，以“普实”促“普九”，不断提高教育技术装备水平，装备工作取得了较为明显的成绩。ａ．提高认识，加强领导，巩固提高“普实”成果。我省地处黄土高原，大部…     

迎难而上抓好贫困地区“普实”工作

我州地处湖南省西北部,是一个老、少、边、穷地区,辖一市七县,多半是有名的贫困县。落后的经济制约了教育的发展,表现在我州基础教育发展速度慢,办学条件差,素质教育整体水平低,普及实验教学工作更是举步艰难。省里下达我州在“八五”期间要完成两个“普实”县的任务。由于州委、州政府的重视和大力支持,全州上下各有关部门的密切配合,1993年我州古丈县接受省普及实验教学验收合格;1994年,沪溪、凤凰、龙山三个县又同时     

积极进取 认真实施 坚持标准 讲求实效

我就今后一段时间开展“实验教学普及县”工作讲五点意见。1继续深入贯彻“全省实验教学普及县工作会”精神,不断加深对“普实”工作的认识“全省实验教学普及县工作会”就“普实”工作的必要性,提出了三个需要：迎接21世纪挑战的需要;全面贯彻教育方针的需要;实施素质教育     

初中自然实验考查的做法与启示

96年我县顺利通过省“两基”验收，98年通过省“普实”验收，使全县的教学设施特别是教学仪器的配备达到了省教委的要求，硬件建设条件基本达到了，如何充分发挥仪器的效益就自然而然地摆在了全县教育工作的面前。为此教委研究决定从99年起对初三学生进行自然科学实验考查，以进一步巩固普及实验教学的成果，     

我省中小学普及实验教学现状分析

为了推动全省中小学普及实验教学工作的全面实施 ,我省从1 9 96年开始 ,连续三年召开了晋城、孝义、长治县“普实”现场会。三次现场会极大地推动了全省中小学普及实验教学工作的顺利开展 ,使“普实”工作四年上了四个新台阶。截止 1 999年底 ,我省已有 9 2个县 (市、区 )“普实”工作验收合格 ,成为实验教学普及县 ,占到全省总县数的 77.3% ,取得了可喜的成绩。然而 ,认真分析我省的“普实”工作 ,仍存在着潜在的问题和危机。一是从我省教育总体发展情况来看 ,实验室建设 ,仪器的配备 ,实验教学的普及 ,仍不能适应教育教学改革发展的需要。…     

要闻专递

全区“普实”工作现场会提出2 0 0 5年全区中小学普及实验教学　　本刊讯 (记者　罗永模 )为了贯彻全国和全区基础教育工作会议精神 ,加快我区“普实”工作的步伐 ,全面推进素质教育 ,自治区教育厅日前在兴安县召开首次全区“普实”工作现场会 ,提出到 2 0 0 5年全区中小学基本普及实验教学。自治区教育厅副厅长郑作广出席会议并作了重要讲话。　　会议对“九五”期间我区“普实”工作作了回顾。一是“普实”工作稳步发展。目前 ,在我区的 1 1 2个县(市、区 )已开展实验教学普及工作的有 91个县 (市、区 ) ,占全区县 (市、区 )总数的 81 .3%…     

云南省教育厅关于公布2007年度实验教学普及县的通知

为进一步巩固“普九”成果,改善办学条件,积极推进素质教育,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,根据《云南省开展“实验教学普及县”工作实施意见》的要求和安排,按照云南省“实验教学普及县”评估程序和验收标准,省教育厅组织评估验收组对申报“实验教学普及县”的红河州金平县、临沧市云县进行评估验收,认定两县已达到了验收标准,现予以公布。     

举全县之力 确保“普实”工作开展——富宁县“普实”纪实

文山州富宁县是一个集“老、少、边、山、穷”为一体的国家重点扶贫县。为巩固提高“两基”工作成果,在省、州党委政府及教育部门的关心、支持和帮助下,富宁县举全县之力抓“普实”。截至2006年7月14日,在地方财政困难、实验教学基础薄弱的情况下,筹集“普实”经费1557550元,为确保年内顺利通过省政府“两基”复查和“普实”工作验收奠定了基础。2003年底,富宁县基本实现“普九”目标后,富宁县各级党委、政府及教育主管部门一致认为“,普九”是在低标准的情况下验收的,只能解决保障适龄少年儿童有学上的问题。要巩固提高“普九”成果,必须不…     

试析我区创建实验教学示范县的可能性

自1992年全省开展普及中小学实验教学县活动以来,我区已有4个县市实现了“普实”。去年,省教委又不失时机地提出了开展创建省中小学实验教学示范县,制定了“示范县标准（讨论稿）”。根据省教委的要求,我区也相应确定了娄底市为创建省实验教学示范县单位。娄底市是1992年省     

铜川市率先在我省实现“普实”

按照原国家教委关于在2000年前全国90％以上的县(市、区)实现中小学实验教学普及县的指示精神,依据《陕西省中小学实验教学普及县检查验收办法和评分细则》,陕西省“普实”验收团于2000年11月6日～     

西昌市教仪站深入基层指导工作

为巩固全市普及实验教学成果,西昌市教学仪器站全体同志,经常性地深入城镇和区乡学校检查指导工作,要求各学校在完成省、州“普实”验收以后,不能有丝毫松劲思想,应继     

巩固“普实”成果，使实验教学常态化

在“两基”和“普实”阶段，实验教学资源得到了很好的利用，但是“普实”验收过关以后，一些教育管理部门及校行政领导头脑中“普实”的那根弦似乎松了许多，从而导致一些地区的实验教学有走下坡路的趋势。如何使实验教学成为常态教学工作、巩固“普实”成果？笔者认为可以从以下几个方面着手：     

认清形势振奋精神——开创实验室工作新局面的探讨

我县自1993年荣获“实验教学普及县”称号以来,实验教学和实验室建设工作取得了很大成绩。目前,我们正按照上级规定,积极对我县中小学实验室进行升级改造,切实加强实验教学和仪器管理,努力提高我县实验室工作整体水平。下面就我县实验室工作讲三个方面的意见。一、工作回顾1993年,在县委县政府的正确领导和上级主管部门的大力支持下,克服了重重困难,我县中小学实验室建设和教学仪器装备、实验教学和教学仪器管理达到了一个新的水平,顺利通过了省市教委“实验教学普及县”验收组的验收。为了巩固“普实”的成果,教育局组织中小学校     

从江县扎实推进“两基” 迎“国检”工作

自省人民政府召开迎接国家“两基”督导检查工作动员大会以来，从江县高度重视“两基”工作，鉴定信心，加强领导，明确责任，真抓实干，周密部署，狠抓落实。经过自强不息的努力，“两基”巩固提高工作有明显的进步，迎“国检”工作取得明显成效，“普实”工作也在稳步推进。     

农村学校“普实”工作贵在持久

“普实”，顾名思义，即普及中小学实验教学。其宗旨是改善学校办学条件，普及学校实验教学，丰富学校教育内容。培养学生实践创新能力，促进学生德、智、体全面发展。“普实”与“普九”是两个不同的概念。“普九”是普及九年制义务教育，它是让所有适龄儿童都进入学校接受九年制义务教育。实验教学是学校教育教学的重要组成部分。     

普及实验教学与“普九”教育

从教育工作的全局看,中小学实验教学普及工作的目的就是为了改善中小学的办学条件,全面提高教育质量,培养高素质的人才,促进我国的教育从应试教育向素质教育的转变,实现科教兴国的战略目标。 普及中小学实验教学(以下简称“普实”)与普及九年义务教育(以下简称“普九”),是统一于我国教育事业发展中的互为依存,相互促进的具体措施之一,我们不能只孤立地强调、宣传“普实”工作的重要性,应把二者紧密地有机结合进行宣传和赋诸实施。“普九”工作是一个具体时期内总目标和大系统,那么“普实”工作就是其中的子目标和子系统。而“普实”工作本身又是一个复杂的系统工程,要用系统论的理论、方法来指导和实施“普实”工作,不能只     

一个山区县“普实”工作的调查报告

全国中小学实验教学普及县现场会后,实验教学普及工作进展很快,经济、文化基础较好的一二类地区的县(市)基本上进入了普及县行列。但是,经济、文化相对落后的三类地区要在本世纪末全部达到普及县验收的六项指标,如不采取切实可行的措施,尚有一定困难。笔者就本县情况谈谈三类地区“普实”工作中主要困难和解决对策。     

云南省教育厅关于公布2005年度实验教学普及县名单的决定

各州、市教育局:为进一步巩固“普九”成果,改善办学条件,积极推进素质教育,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,根据《云南省“实验教学普及县”工作实施意见》的要求和安排,省教育厅组织的评估验收组,按照云南省“实验教学普及县”评估程序和验收标准,对楚雄州、文山