以活动为载体加强我区中学生爱国主义教育

不可否认的是,爱国主义教育是一种情感上的教育,也就是对祖国充满着美好的、深厚的爱国热情。俄国十月革命先导列宁曾经对爱国主义的定义进行过较为深刻的阐述：“爱国主义,就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚的感情。”同时,爱国主义就是对祖国忠诚和热爱的一种集中体现。例如,热爱祖国秀丽风景、壮丽山河,关心祖国的前途和命运,热爱民族的历史,在祖国危难之时挺身而出、英勇抗战等等都是对祖国忠诚和热爱的表现形式,其中都有爱国主义情怀的流露。     

不断探索爱国主义教育新途径

爱国主义教育是全民教育,重点是青少年,而学校是进行爱国主义教育的主要场所,要做到爱国主义教育常抓常新,则必须不断探索爱国主义新途径。笔者认为注重三个结合,把握四个层次,突出爱国主义教育的连续性、针对性,是使爱国主义教育落到实处的有效途径。 一、注重三个结合,突出爱国主义教育的连续性 中学是世界观形成的重要时期,在中学生中进行爱国主义教育对于培养“四有”新人具有重要意义。在学生的爱国主义教育中坚持日常教育与主题教育相结合,校内教育与校外教育相结合,灌输教育与自我教育相结合,确保爱国主义教育的有效性和连续性。     

不断探索爱国主义教育新途径

爱国主义教育是全民教育，重点是青少年，而学校是进行爱国主义教育的主要场所，要做到爱国主义教育常抓常新，则必须不断探索爱国主义新途径。笔者认为注重三个结合，把握四个层次，突出爱国主义教育的连续性、针对性，是使爱国主义教育落到实处的有效途径。     

以主题教育活动为载体促进班级德育工作

德育教育是素质教育的重要组成内容做好班级德育工作,是提升学校德育水平,促进学生全面发展的重要途径。教师要通过开展主题班会、学习优秀古文化活动、开展班级建设活动、开展班级阅读活动,促进学生良好行为习惯与优秀道德品质的养成。     

以童谣为载体 探索德育新途径

时代的不断发展,为深入开展文明礼仪教育提出了新的课题。近年来,我校按照“以人为本,促进师生共同发展”的办学目标,坚持全面育人、全程育人、全方位育人的原则,从小学生的年龄实际出发,积极探索符合儿童特点的德育途径。特别是“以童谣为载体,探索小学生思想道德建设的新途径”系列教育,得到了有关专家的指导和教育行政部门领导的支持,他们亲自指导教师把童谣教材化,编写了《学写新童谣》教材,使课程得以顺利实施, 并向学校各方面辐射,形成了我校新的办学特色。     

以德育课题研究为载体 探索法纪教育新途径

法纪教育是学校德育工作的主要组成部分。加入国家重点课题子课题“整体构建边远民族地区中小学生恩想品德评价深化研究与《德育》读本和《成长册》推广实验”的实验研究以来，我们把法纪教育作为学校德育工作的一项重要内容来抓。为深化研究学生思想品德评价内容、培养学生遵纪守法意识，     

以班集体为载体探索校园文化建设新途径

班集体建设是校园文化建设的重要环节。针对当前高校班集体建设的现状与问题,以班集体为载体加强校园文化建设,是一条能使校园文化建设取得良好效果的创新之路。     

初探以综合实践活动为载体开发劳动教育活动主题

综合实践活动和劳动教育两门学科之间有着密切的联系,它们都应该成为联系学生家庭生活与学校生活的重要纽带。经过探索,以综合实践活动为载体,整合劳动教育的实际需求,开发适应小学生实际学习需求的综合实践活动内容,是切实可行的。首先,可因应学生真实生活开发活动主题。其次,应该遵循原则提升主题活动的效能。最后,还要重视多元评价,建立科学评价体系。     

发挥电教优势开展以爱国主义为主题的影视教育活动

为提高中小学生素质 ,加强思想品德教育 ,舒城县电教馆自 1984年成立以来一直坚持不懈地努力开展影视教育活动 ,取得了一些成功的经验。1　影视教育的历程1.1　影视教育的起步1984年县电教馆正式组建 ,当时馆里仅有一部下拨的半旧且故障较多的长江牌Ｆ -16电影放映机 ,馆里两位同志修好机子 ,并从省、地电教馆、县电影公司租借到《少先队仪式》、《上甘岭》、《董荐瑞》、《小兵张嗄 )、《沃特和汤姆》等影片 ,克服了交通等困难 ,送映到乡村中小学 ,受到广大师生的热烈欢迎。舒城中学和舒城师范等学校在电教馆指导和支持下购回 16ｍｍ放映机…     

以爱国主义为主题的德育序列化教育

爱国主义是激励和鼓舞中华民族不断前进的强大精神支柱，是一面不朽的旗帜。培养青少年学生的爱国主义精神，既是学校德育工作的时代主题，也是培养造就跨世纪的社会主义“四有”新人、保证祖国繁荣昌盛的重要基础工程和历史任务。１９９４年中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》和颁布《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》后，市教委遵照市委，市政府的指示，在认真总结过去德育工作经验和存在问题的基础上，从培养社会主义“四有”新人和坚持党的基本路线一百年不动摇的高度，进一步确立了爱国主义教育在学校德育工作中的重要…     

以绘本为载体的幼儿园主题教育活动研究

主题教育活动,现已成为幼儿园一种重要的活动组织模式。但是,从实际开展情况来看,存在着可用资源受限、主题获取途径狭窄,无法兼顾多个领域等问题,同时在主题教育活动中,幼儿的情感体验、身心发展不足。而绘本是幼儿教育中的关键教育资源,在促进幼儿发展方面拥有巨大价值。因此,绘本受到越来越多学前教育工作者的重视。本文将立足儿童绘本,重点探讨将其灵活运用于幼儿园主题教育活动的相关策略。     

以工业遗产为依托拓展高校爱国主义教育新途径

分析了高校爱国主义教育途径的现状及存在的问题,认为目前的爱国主义教育模式还停留在简单的说教上,尚无专门面向高校大学生层次的爱国主义教育基地,缺少学以致用的能效等问题.研究了辽宁工业遗产的形成及其对高校爱国主义教育的价值,提出了以辽宁工业遗产为依托,拓展高校爱国主义教育途径的几点建议,将辽宁工业遗产确定为新的爱国主义教育基地,必将为爱国主义教育带来新的契机.     

以城市化意识教育为载体 开拓德育教育新途径

随着城市化建设的推进，在社会转型时期，学校的德育教育有了新的要求。城市化意识教育是我校针对我国城市化进程中存在的实际问题而提出的一种新的教育理念。它是根据人类社会城市化发展的客观规律，以宣传现代城市理念，以改变千百年来沉淀下来的深厚“小农意识”为主要任务的教育根。它强调的是一种意念、一种责任和一种文化，它把生活世界视为道德教育的基。     

广西少先队爱国主义教育主题活动启动

本刊讯4月30日,"向英模敬礼"——广西少先队爱国主义教育主题活动首场专题报告会在南宁市滨湖路小学举行,标志着广西少先队爱国主义教育主题活动在全区拉开帷幕。     

以特色主题活动为载体 创设思政第二课堂

高校思想政治教育是针对青年大学生进行的思想育人、精神立人的一项系统工程,高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,也是大学生接受社会主义核心价值观教育的第一课堂。思想政治教育的价值属性、教育环境的新变化、受教育主体自身的新特点,都需要第一课堂向第二课堂延伸和拓展,需要第二课堂对第一课堂教学效果的夯实和内化,"两个课堂"有机结合方能发挥出高校思想政治理论课育人功能的合力。     

试论爱国主义教育新途径

爱国主义是人们千百年来形成的对自己祖国的一种深厚感情。对一个国家、一个民族来讲,爱国主义是一面永不褪色的旗帜,是一支凝聚人心的火炬。无论教育的形式、教育的内容怎样变化,爱国主义教育始终是教育系统工程中不可或缺的一部分。当前,家长和教师注重学生和孩子的分数和荣誉,在精神文明、思想品德方面的教育却不够重视,尤其是对于爱国主义教育的现状却不容乐观。小学阶段是人汲取大量知识和思想塑造的重要阶段,因此加强小学生的爱国主义教育对其将来树立正确的人生观和价值观有着重要意义。     

以活动为载体 实施体验教育

以活动为载体,实施体验教育就是通过活动体验,通过实践运作,使学生主动变革现实客体或知识客体,主动探索事物由来和发现其间关系的过程。怎样发挥这个载体的功能来实施体验教育,又以怎样的活动来实施体验教育呢?以下仅以语文教育教学为例来谈一谈这个问题。     

以十大节庆主题教育活动为载体探索提升高职学生文化素养的有效途径

高职教育的目的是培养社会需要的数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才[1],高素质的中、高技能的技术技能专业人才,通过专业课程和实训课程有助于培训学生的理论水平和技能水准,然而,素质教育尤其是文化素养的提升难以把握,效果难以衡量,为了解决这个问题,杨凌职业技术学院校团委探索出"十大节庆主题教育活动",通过活动的开展和氛围的影响,旨在提升学生文化素养。     

以数学课堂教学为载体,渗透爱国主义思想教育

爱国主义教育不仅是小学数学教学目标之一情感态度价值观目标的一个范畴,更是传播爱国主义精神的有力抓手。数学教育教学,不单纯只是对数学知识的学习,更是爱国主义教育良好的平台。因此,对学生进行爱国主义教育不仅是德育教育的重要内容,也是数学教学的重要目标之一。     

以数学课堂教学为载体,渗透爱国主义思想教育

爱国主义教育不仅是小学数学教学目标之一情感态度价值观目标的一个范畴,更是传播爱国主义精神的有力抓手。数学教育教学,不单纯只是对数学知识的学习,更是爱国主义教育良好的平台。因此,对学生进行爱国主义教育不仅是德育教育的重要内容,也是数学教学的重要目标之一。