共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
词汇是初中英语教学的重要组成部分,掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大,英语学习的效果肯定会越好。如何解决英语学习中的单词记忆问题,能否将单词记忆之苦变成乐事、趣事,这是英语学习者和教学者经常思索和探讨的问题。 相似文献
3.
4.
在初中英语教学过程中,词汇教学是一个重点内容.词汇是英语这门语言的基础,掌握一定的英语知识需要学生拥有相当的词汇量。而词汇识记对于一些学生而言较为困难。不掌握适当有效的记忆方法会导致学生学习事倍功半,进而影响学生对英语学习的兴趣与积极性。本文就初中英语教学中词汇的教学方法进行了研究讨论。 相似文献
5.
6.
人教新目标英语教材与冀教版教材相比.教材信息容量大.题材比较新颖.词汇多。词汇量的大小无疑是制约学生学习用英语进行交流的重要因素、因此.我们初中英语教师要加强英语词汇教学。本文笔者结合自身的农村教育教学实践.从重视词汇教学、营造语言环境、正确的词汇记忆方法来阐述农村初中英语词汇教学. 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2016,(29)
词汇是初中英语学习的基础,词汇教学是所有课堂教学的前提。想要让学生顺利用英语交流、阅读以及翻译,都得掌握大量的词汇。如何帮助学生高效、快速的记忆英语单词,本文就英语词汇的教学方法谈谈自己的看法。 相似文献
8.
运用多样化的教学模式来优化教学方式,能帮助学生形成有效的理解记忆力。根据词汇的组成要素、运用规则特点、反复背诵记忆来确定合理的学习运用方法,不仅能够增强学生的学习体验,还能够让学生在学习过程中予以正确运用,以提高其词汇综合运用能力。 相似文献
9.
英语学习首先要从单词开始,单词是英语学习的基础。所以,我们在教授单词时要重视培养学生掌握正确的学习方法,还要以学生为主体,调动学生学习英语的积极性。 相似文献
10.
词汇教学之前一直被英语老师忽视,近来为提高英语教学质量,词汇教学又被作为一个课题研究。本文阐述了词汇教学的重要性;词汇的讲解范围和方法和如何提高学生记单词的能力三方面内容。 相似文献
11.
12.
长期以来,如何尽可能使学生掌握更多的词汇量,一直是我国中小学英语教学中的一个难点。因此如何提高英语词汇教学的效率,是英语教学改革的一个重要课题。下面结合初中英语谈谈自己在词汇教学中的一些做法与体会。一、认真钻研教材和课程标准,明确词汇教学的目标和重点英语教师通过钻研教材,主要掌握哪些词汇出现频率高,哪些是属于三会四会的词汇,从而在平时的教学中及时提醒学生要重点注意。教育部制定的新的英语课程标准规定:初中毕业生应学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语或固定搭配。此外,根据有关英语语料库的统计,使用频率… 相似文献
13.
朱捷 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):80-81
英语词汇教学是英语学习的基石,是英语教学的重要组成部分。正确而巧妙的词汇教学,有利于长久的记忆词汇。本文针对英语词汇教学这一问题,结合构词法、语境、文化等方面提出一些实用、有效的英语词汇记忆教学的设计方法,阐述课堂词汇教学策略,以促进初中英语词汇教学。 相似文献
14.
欧阳芳芳 《试题与研究:高中理科综合》2023,(28):127-129
词汇是语言学习和表达的基础,因此,要学好一门语言,最为关键的就是学好词汇。本文从激发学生学习兴趣、指导学习策略、结合语境教授词汇三个方面就如何提高初中英语词汇教学的有效性进行探讨,其目的是想要激发学生的内在学习动力,促进其主动学习;通过对于学习策略的指导,提高学生词汇学习的效率;在“用”中学,创设语境教学,让学生有求知的欲望和应用到目标语言的成就感,增强其学习自信心,提升英语课堂教学的有效性。 相似文献
15.
16.
初中英语新课标的实施对初中学生听、说、读、写等各方面的能力都提出更高的要求。一些初中英语教师为了单纯提高学生的英语成绩,采用"题海战术",致使学生只会做题,而对一些基础性的知识不甚理解。要学好一门语言,词汇是关键,掌握一定量的词汇有助于提高写作、阅读和口语能力,词汇量越大,英语学习效果越好。因此,在新课标初中英语教学中加强词汇教学十分必要,本文着重研究了如何提高初中英语词汇教学的有效性。 相似文献
18.
19.
20.
词汇教育贯穿于英语教学的始终。对于初中打基础阶段,如何有效进行词汇教学显得尤为重要。本文从语境对词汇教学的重要性讲起,提出几个有效创设语境的策略,从而提高词汇教学的有效性,最后提出几点语境创设时要注意的地方。 相似文献