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以特色课程建设为契机,江苏省宜兴市第一中学积极实施“阳光课程”资源开发,重视改造传统项目和引入新兴运动类项目,关注学生个性主动发展,促进特色发展与教学质量同步提升。 相似文献
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中学生正处于大脑和身体发育的关键时期,加强学生的体育意识,引导他们积极参加体育锻炼,培养终身体育观,显得尤为重要。下面,结合我校(注:此处指江苏省海安县白甸镇初级中学,下文同)实际谈谈一些看法。 相似文献
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<正>胡锦涛总书记在十七大报告中指出"加强中华优秀文化传统教育,运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。"中国优秀文化传统源远流长,博大精深,是中华民族生生不息、 相似文献
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程术民 《新课程导学(上)》2012,(12)
为了进一步落实《北京市教育委员会关于加强义务教育课程管理,推进课程整体建设的意见》精神,我校根据小学阶段课程、课时的整体安排,从课程建设人手,结合学校实际情况,进行了课程整合.这在一定程度上减轻了学生过重的课业负担,提高了课堂教学的实效,促进了学生的健康发展. 相似文献
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北京市第二中学 《北京教育(高教版)》2009,(1)
北京市第二中学在国家课程方案的总体框架下,逐步构建"阶梯式模块"结构与"生成性"课程体系.课程不再是静态的知识呈现,它将在师生交流和互动的动态过程中,不断地创造和扩展. 相似文献
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全面实施素质教育,大力加强学校体育艺术工作,促进学生课外体育活动和校园文化建设,培养学生积极主动的体育锻炼习惯,是提高学生的思想道德、文明礼仪和身体健康素质的有效途径和重要手段。现就体育艺术教育在素质教育中的意义、发展现状,谈一下自己粗浅的认识。一、强化认识,充分发挥体育艺术活动在教育教学 相似文献
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语文课程标准指出,语文是最重要的交际工具,语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础,语文教学要致力于学生语文素养的形成与发展。同时还积极提倡“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,好渎书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”。在大语文教育观看来,语文教育是由课堂教学、课外阅读、 相似文献
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校园文化是由教育者和被教育者以校园空间为背景,围绕着教学活动和校园生活而创制并共享的精神、物质、文化的整合系统。在全面培养学生素质的过程中,校园文化承担着课堂教学知识替代的功能;在促进学生的全面发展方面,校园文化具有:陶冶功能、教育促进功能、导向功能、社会化功能、凝聚功能。因此我们要着力进行校园文化建设。 相似文献
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如何巧用课程评价语言,促进学生全面评价?本文从激发学生欲望、引导学生思考、传授学习方法、改善学习态度等方面,并结合课堂实践进行了论述。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z3)
校园文化建设作为学校精神文明建设的重要组成部分,成为学校工作的重点之一。它通过学校的文化气氛、文化环境、多种文化活动以及大多数人共同的行为方式和学校的规章制度等各种文化因素的总和对学生 相似文献
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在大力发展和谐社会的今天,校园作为社会的缩影,也正朝着和谐的方向昂首奋进。高校思想政治教育工作也应适应新形势、研究新情况、解决新问题,保证大学生思想政治教育的针对性、实效性。作为思想政治教育工作者必须有与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态,为实现高等学校事业发展的各项目标提供思想保证、精神动力和智力支持。 相似文献
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课程建设是学校办学的核心工作。学生每一方面素质的形成都与学校的课程设置、课程内容与课程的实施方式有关。张之鑫校长非常重视学校的课程建设,在长期的办学实践中,他形成了自己鲜明的课程理念。他认为:学校实施的课程应体现国家的意志,应努力落实国家课程,因为它可以保证每一个学生达到国家对一个公民基本素质的要求。同时,学校在课程实施过程中, 相似文献
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