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普通高中教育是基础教育的重要环节,是为学生终生发展,学生幸福人生奠基的重要阶段。以前,我们将基础教育的“基础”的含义主要理解为各学科的基础知识和基本技能,即“双基”。今天,我们知道,这种理解是片面的,狭隘的甚至是有害的,不利于基础教育为学生幸福人生奠基,不利于基础教育为学生终身发展奠定基础。 相似文献
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陈曦 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
一
以前一直当科任老师,关心的只是学生的学习,走入课堂见到学生,心里想的就是怎样让他们学好物理.这一学年我第一次担任班主任,当我第一次站在全班学生面前时,我感到幸福、满足,我拥有这么多学生,我心里想的是我要让他们永远快乐.班主任就像妈妈,爱护他们,保护他们.我不求他们每一个都学习优秀,出类拔萃,我只愿他们每一个都健康快乐,幸福成长. 相似文献
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《中小学心理健康教育》2014,(5):F0002-F0002
北京市朝阳区幸福村学区目前有学校11所,15个校址,还有一个教辅中心,形成了11+1结构;有教职工500多人,学生近5000名,地理位置优越,毗邻CBD中央商务区,是有着光荣的传统和历史的城市学区。 相似文献
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2011年9月21日上午八时,由北京市教育科学研究院德育研究中心、北京市朝阳区教育委员会联合主办,由北京市朝阳区幸福村学区承办的主题为"开展生涯教育,为学生幸福人生奠基"的北京市中小学心理健康教育研讨会隆重召开。北京市教育科学研究院德育研究中心党委书记孟佳、主任谢春风、杨忠健教授、朱凌云博士以及朝阳区教委领导出席了此次研讨会。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(11)
正江苏省无锡市东林小学,创建于清光绪二十八年(1902年)夏,是无锡历史上的第一所公立高等小学堂,其前身是著名的东林书院。学校秉承书院精神,在校训"勤、毅、朴、诚"的熏陶下,形成了"求真、崇美、向上"的校风。学校坚持"为每一个孩子的幸福人生奠基"的办学理念,以陶行知的生活教育理论为基础,确立了三大教育命题:让教育与生命相连,让教育与生活相连,让教育与幸福相连。学校通过 相似文献
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职校学生带着基础教育、应试教育的失败情绪进入职校,他们要成就自己的成功人生,传统单一的教育教学模式已不适用。要分析学生的个性特点,在专业教师的指导下制定个性培养方案,扬长避短,发挥优势,根据企业需求规划人才培养标;住,在学校夯实未来幸福人生的基石。 相似文献
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人的一生应该怎样度过?什么样的人生能够不断实现生命价值,并使其具有更高的社会价值?这是人类社会一个永恒的探索主题。它关系到每个人的幸福,关系到国家和社会的进步! 相似文献
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2019年12月,OECD发布了PISA2018测试结果,从学生发展来看,我国四省(市)学生阅读、数学、科学三项关键能力素养均居参测国家(地区)第一,再次引起了国际关注,而且,学生阅读兴趣指数也是最高的。但学生的学校归属感指数为-0.19,生活满意度平均为6.64分,均显著低于OECD平均水平,在参测国家(地区)中分别排第51位和第61位。 相似文献
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辽宁省营口市实验学校是2010年9月1日刚投入使用的一所九年一贯制学校。面对新学校、新形势,学校领导班子和全体教师经过充分研讨,统一认识,确立了“德育为先”的教育方针,以“培养好习惯”为立校之本,构建好习惯教育、养成、评价的有效机制,切实增强德育工作的针对性和实效性,为学生幸福人生奠定坚实基础。 相似文献
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近年来,在区委、区政府的领导下,雨山区教育局紧紧抓住全市教育大发展的良好契机,采取一系列措施,推进全区教育事业均衡优质发展。先后被命名为"安徽省规范教育收费示范区"、"安徽省教育均 相似文献
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生涯教育强调从未来和发展的角度看待个体生命,它符合学生成才成长的心理需要,有利于提高学生心理健康水平。因此,从小学就开展生涯教育,可以让学生更好地认识自我、学习理解生命的价值和生活的意义,帮助他们建立适当的生涯观念。生涯教育对于提高学生学习的主动性和自觉性, 相似文献
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生命教育:为幸福人生奠基 总被引:1,自引:0,他引:1
生命是上天赐给我们的最丰盛的礼物,人的生命不能被视为纯然的观察、分析与思维的对象性存在。我们教师面对的是一群鲜活的生命个体,是一个个对世界充满新奇的心灵,如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田,让孩子在成长的过程中凝聚“人情味”,富有同情心和正义感,是我们教育价值最为完美的体现。我十分 相似文献
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生命教育:为幸福人生奠基 总被引:3,自引:0,他引:3
生命是上天赐给我们最丰盛的礼物。我们作为活生生的生命个体而生存于生命世界之中,人的生命并不是纯然作为一个观察、分析、思维的对象性存在。我们教师面对的是一群鲜活的生命个体,是一个个对世界充满新奇的心灵世界,如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田,让孩子在渐渐成长的过程中凝聚“人情味”,富有同情心和正义感,是我们生命价值最为完美的体现。我十分欣喜地看到:直面教育、直面人生,以成全每一个富有个性的人的发展为自己价值导向的“生命教育”新理念,正成为越来越多以教育为天职的人们的共同旗帜。 相似文献
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淅川县实验小学作为“全国科普创新示范”学校、“文明学校”、“绿色学校”,以兴校战略开辟素质教育高速公路;凸现课改精神,弘扬学生自主个性;强化特长教育,成就七彩童年,为学生素质的全面提升、长是发展备足后劲,而不断地推进素质教育续写新篇。 相似文献
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