共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
对传统课堂教学中的教师而言,合理的在课堂教学中穿插微课可以帮助教师更具有针对性和实效性的完成教育教学任务,帮助教师从繁杂而又效率不高的课堂讲解中解脱出来,大大提高课堂的教学效率。本文就微课在课堂教学中的应用谈谈个人看法。 相似文献
2.
林乐鑫 《教育前沿(综合版)》2024,(2):1-7
教学的有效性,关键在于课堂,而课堂教学目标的实现,很大程度上依赖于合理高效的课堂教学行为。利用编码分析对课堂教学行为进行定量研究能促进教育研究的发展,为研究者和一线教师观察课堂教学行为提供新的视角。本文采用多层次编码分析系统(MCAS)对《加速度》这节概念课进行课堂观察,并利用教学行为分析软件,从课堂教学整体、课堂提问行为、课堂互动行为、课堂实验行为和课堂教学思维方式五个方面对课堂教学行为进行描述性分析,旨在显化教学行为,促进教学。 相似文献
3.
孙元龙 《语数外学习(高中版)》2013,(2):142-142
在初中英语写作课教学中,有效课堂教学模式运用越来越广泛。传统的初中英语写作课课堂教学方法阻碍了学生学习的兴趣,在统一教师的教学内容和进度、规范教师的教学行为和手段让学生在学习的过程中缺乏有效课堂教学理念交流,有效课堂教学理念体验,让学生感觉到是因为学习而学习。但是在当前新教育理念的背景下,传统意义上的初中英语写作课教学的弊端越来越凸显。本文主要探讨有效课堂教学理念教学在初中英语课课堂中的应用。 相似文献
4.
课堂观察是对传统教育教学中备课组、教研组层面乃至学校层面的听课、评课活动的改进。本研究旨在通过设计《课堂观察表》,开展有计划的课堂观察活动(课前会议、课中观察、课后会议),找到教师课堂教学行为的偏差,切实改进课堂教学,使初中英语课堂教学更有效。 相似文献
5.
心理健康教育课程以发展学生健全人格、培养学生良好心理素质、增进学生心理健康水平为目的。在近二十年的探索实践中,我国中小学心育课程取得了突出的成果。但作为一门较为年轻的课程,心理健康教育课程在教学实践中仍然存在不少问题值得我们进一步探讨。笔者试图通过观察心育课堂中教师的课堂管理行为去发现问题,并循着问题解决的思路解决心育课堂教学行为中存在的问题,对课堂教学行为进行积极的优化,为增强心育课堂教学行为的有效性提供帮助。限于篇幅,笔者以本校三位心育教师(A老师,男,实习期教师;B老师,女,见习期教师;C老师,女,中学二级教师)在15节心育课课堂中的教学行为为例,阐述本人通过观察和访谈从心育课堂教学活动中所得到的点滴启示。 相似文献
6.
7.
8.
现代教育家陶行知先生指出了:“‘生活即教育’,教育极其广阔自由,如同一个鸟放在林了里.”我时常揣摩这些名师大家的教学行为和教学理念,再反思自己日常的课堂教学活动,慢慢体会到了这些教学理念的精髓,感悟到了他们这种教育思想的博大.在当前我国实行的课堂教学改革进程中,教育界都比较关注如何实现课堂教学的有效性,强调教师的教学设计和语言表达,强调课堂上的师生互动等等,一直在追求如何把这“关”起来的课给上好了,而很少有教师去想这些数学课是不是都应该在课堂里去实施教学,很少有教师带领学生走出课堂去寻找生活中的数学、感悟生活中的数学、到生活中去学数学. 相似文献
9.
10.
教育转型,立足点在于课堂教学的改变;而课堂教学转型,根本在于教师教学行为的改变。近期,关于“课堂教学转型”的话题不绝于耳,“翻转课堂”“智慧课堂”“慕课”等,这说明在深化课程改革的进程中,广大的教育工作者都在思考如何将轰轰烈烈的“课改”真正落实到“改课”,即真正将新教学理念落实为改善课堂教学,真正提高课堂教学的效率。 相似文献
11.
本文以“电场”一章复习课的课堂教学为例 ,从知识、动机、教师关注、教学情境和教学模式、课堂管理方式、学生活动控制、提问、学生提问及过程评价、无效行为等侧面 ,对教师的教学行为进行分析和评价 .研究表明 :在现今的中学物理课堂教学中 ,虽然传统的教学行为方式仍占主导地位 ,但教师的教育观念已经发生转变 ,新的行为方式正在走进课堂中来 .新课程的实施对教师的课堂教学行为提出了新的要求 .研究教师课堂教学行为的转变问题 ,必须首先了解在当前的课堂教学中 ,教师有哪些行为表现 .为此 ,我们选取一所市属重点中学的高二理科尖子班进… 相似文献
12.
智慧课堂在信息技术向学科教学领域的渗透中作为一种新型的教育形式和现代化教学手段应运而生,为课堂教学变革带来了契机。课堂作业数据的收集及分析既能反馈学生的学习效果,又能成为教师调整教学行为的重要途径。文章就小学语文课堂作业在智慧课堂环境中的应用价值进行了论述,并结合《慈母情深》课例具体展示教师如何依据课堂作业数据分析学生课堂学习效果,并依据数据调整教学方式,以期为小学语文智慧课堂教学模式的构建提供借鉴和参考。 相似文献
13.
教师课堂话语是教师向学生传达信息的主要方式,也是教师调控学生课堂行为的重要手段。在课堂中,无论是向学生传授科学知识、发展智力,还是进行思想教育,主要是借助教师和学生的语言来实现的,课堂教学是师生双方通过话语进行教学对话和交流的过程,数学课堂教学同样具有语言课的特 相似文献
14.
贾新菊 《中国科教创新导刊》2012,(13):236-236
目前职业高中教育中,课堂教学与课堂行为管理处于教学质量的核心地位.为了提升两者的作用,笔者认为教学理念直接决定教师在教学中的教学行为,同时也决定教师在课堂中的教学管理行为.要想提升教学管理实效,提高教学质量,每位教师首先确立科学的教学理念,并把这种教学理念真实有效地实施,并融入教学行为中,从而也可达到提升教学管理行为实效. 相似文献
15.
教师信念是建构主义教学理论的核心内容之一,决定着教学目标、教学方法的确定,直接影响着教师的课堂教学行为。选取大学本科英语精读课教师为研究对象,通过访谈、课堂观察及调查问卷等方式对课堂教学行为与其教学信念进行研究。 相似文献
16.
教师教学行为的变化和学生学习方式的改善,是本次课程改革的重要内容.而教师教学行为的变化很大程度上体现在课堂40分钟,教师必须在课堂中实现自己教学行为的转变,也必须通过课堂促进自己教学行为的转变.也就是说,教师是在课堂中成长的.为此,结合教师日常的课堂教学,进行一系列有效的课例研究活动就成为教师专业发展的最重要的途径,也是最容易促进教师成长的途径. 相似文献
17.
课例研修是一种以教师课堂教学作为研究对象、解决教师课堂教学实践中的实际问题而展开的反思性实践研究。按照“课堂观察——课后反思——行为跟进”的课例研修模式,我校地理组连续两年进行了四次课例研修。通过研修,我们认识到了课堂教学中问题的重要作用,并梳理出了初中地理教学中主问题构建的几种类型。 相似文献
18.
19.
随着新课改制度的推广,为提高课堂教学的效率,教师开始尝试对课堂的教育模式不断探索,随着现代化数学教学的发展,微课应运而生.新的教学模式、教学理念和学习方式被引入课堂,教师充分利用互联网大数据的优势,拓展学生的数学思维逻辑.本文探究了微课在小学数学学科教学中的应用与实践. 相似文献
20.
彭小芳 《福建基础教育研究》2015,(3):121-122
本文通过论述对《品德与社会》课堂教学行为的观察探索,来促进课堂教学的有效。对课堂教学实施全过程中,在每个教学时段(课堂导入、课中教学实施、课末知识巩固、内化)中教师、学生活动展示出来的行为进行积极探索如何科学的观察,能很好地促进课堂教学达到更加有效。 相似文献