网络时代的家庭教育

世界已进入了网络时代，家庭教育也不甘落后，在我国运用网络进行家教已成风尚，但存在许多不足。通过就家庭网络教育的现状、特征以及家长的应对措施加以论述，希冀引起全社会的重视，共同搞好网络时代的家庭教育工作。     

网络时代的家庭教育

电脑和网络从诞生之时起,一直以无与伦比的巨大能量推动着整个世界向前飞跃,给人类带来无数的奇迹和惊喜.然而,随着互联网的普及,由于电脑、网络和手机游戏的迅猛发展,人们无不意外地感受到这新生事物的另一面--对正在成长中孩子的误导和危害.     

网络时代的困惑

昨天大博士本来在解答孩子们提出的问题,奥秘精灵拿了两封信来向我请教。我一看,有一封是一位家长写来的,另一封是学生写的,他们提出的都是有关青少年上网的问题。随着因特网的迅速发展和深入普及,网络对     

探析网络时代的家庭教育

随着网络技术的发展,传统家庭教育面临挑战。在网络时代,家长怎样对孩子进行施教成为现代家庭教育所面临的问题之一。为此,家长要加强对孩子网络道德和法制教育,提高其自身的素质;创设良好的家庭生活环境;加强对孩子上网的监管力度。政府要加强网络法制建设,规范和保护青少年的上网行为,净化教育的大环境。     

浅析网络时代的家庭教育

信息化时代的到来,网络的日渐普及,使传统的家庭教育和家长的知识权威面临着前所未有的挑战和冲击,父母与子女的关系和沟通也变得异常困难。面对这种形势,家长必须做到与时俱进,摆脱谈网色变的不正确思想,树立终身学习理念,利用网络资源,变被动为主动,迎接挑战,指导青少年正确运用网络,规避不良上网行为,为他们健康成长创设良好条件。     

浅谈网络时代的家庭教育

网络正全方位地影响着青少年的生活方式和精神面貌,在带给他们大量新体验的同时也引发了不少新的 问题。现代父母们如何做一把坚实的舵,引导孩子在网络的海洋中巧妙航行、趋利避害,赢得家庭教育的主动权,笔者就 这个问题展开一点浅显讨论。     

浅谈网络时代的家庭教育

网络正全方位地影响着青少年的生活方式和精神面貌，在带给他们大量新体验的同时也引发了不少新的问题。现代父母们如何做一把坚实的舵，引导孩子在网络的海洋中巧妙航行、趋利避害，赢得家庭教育的主动权。笔者就这个问题展开一点浅显讨论。     

论网络时代的家庭教育

网络时代向人类提出了全方位的挑战,生活方式、思维方式、社会文化等发生了重要的改变;网络时代家庭教育的格局也应发生相应的调整,亲子关系、教育主体、教育目标、教育价值取向等教育核心概念受到了新的质疑;网络时代家庭教育应有新的策略。     

试析家庭教育的困惑及应对措施

新课改背景下,高中生的家庭教育问题成了一项重要的教育问题。如果高中生的家庭教育缺失,那么高中生的心理健康情况、身体素质提升情况、学习情况、生活态度等方面的问题就会逐一出现。新课改背景下,高中生无法正确运用网络工具,进而导致部分学生失去了正常的生活、学习节奏、找不到生活的意义。由此可见,高中生的家庭教育问题应该被重视,也应该被及时地解决。因此,本文就目前多数家庭存在的教育困惑进行了简要分析,并提出了几点应对措施。     

网络时代大学生思想政治教育的困惑与解决对策

网络时代的到来使社会的方方面面都发生了巨大的变化,青年大学生是网络世界的主力军,他们的学习、生活以及思想都在很大程度上受到网络的影响,纷繁复杂的信息让高校的思想政治教育面临众多问题。本文通过对网络时代大学生思想政治教育现状的分析,并针对问题力求提出切实有效的解决对策。     

互联网带给农村家庭教育的困惑

随着互联网的普及,家庭教育呈现出新变化。但是,由于教育环境的深刻变革,互联网对农村家庭教育带来的种种困惑则成为当前教育研究工作的重点。从当前互联网背景下家庭教育的特点和趋势出发,探索家庭亲子互动中互联网带来的积极作用和消极作用,并结合实际探究解决途径,以期对互联网时代更好地发挥农村家庭教育的主体性作用,建构农村家庭教育新模式提供参考。     

网络时代家庭教育需要变革与创新

互联网技术是20世纪人类最伟大的科技成就，它将人类带入了信息时代。网络极大的改变了人们的生存方式，诸如学习方式、教育方式、工作方式、休闲娱乐方式、家庭教育方式等。在我国，网民人数与日俱增，中国互联网信息中心最新公布的统计报告显示，我国网站上万家，上网人数达到1．37亿，其中18岁以下青少年网民达到17．2％，约有2300万之众，     

网络时代我们应如何做好家庭教育

21世纪的教育是教育的社会化和社会化的教育,它的重心在于提高人的素质,如今我们的日常生活与网络相关的事物越来越多,可以说是个信息高速发展的网络时代了,而家庭教育是整个社会教育的主要组成部分,是学校工作的主要支柱,为人父母的我们,在这个时代如何做好家庭教育就成了当务之     

努力消除家庭教育中的心理困惑

努力消除家庭教育中的心理困惑●龙静琴孩子长大了，由少年变为青年，生理发育的需要不断增加，家庭与社会环境的影响不断扩大，其心理发展的不平衡性，不适应性愈加突出。归纳起来，大致有以下几种现象：过渡期心理现象。人生的青年时期是孩子离开家庭走向社会的最后过渡...     

家庭教育的误区及对策

当前的家庭教育存在着以下几种误区。一、教育要求失度。“望子成龙，望女成凤”，这是家长普遍的、正常的期望。有些家长为了使孩子有一技之长，将来能以技养身，就凭自己一时之兴，不管孩子有没有兴趣，就自作主张送孩子进各种学习班。双休日常常可以看到少年宫门前或各种培训班门前，背着电子琴或拎着画板一脸沉重的“小大人”为不违抗父母之命，硬着头皮在那儿学“一技之长”。而家长们呆在教室门口或校门口却沾沾自喜、乐此不疲在那儿讨论，谁的孩子钢琴已达到几级，谁的孩子全国大赛已得了几等奖，仿佛不把自己的孩子培养成一个“郑板…     

家庭教育的误区及对策

1．把分数高当作能力强，因而高分低能现象屡见不鲜。考试分数与解决问题的能力之间虽然不无关系，但并非必然联系。解决问题的能力，包含两种基本要素：模仿或因袭的能力、创造或独辟蹊径的能力。分数所反映的大多是前一种能力，而不是后一种能力。作为家长，并非都是教育的内行，往往受不正确舆论的导向，产生一种分数与能力等同的错觉。于是在家庭教育中，许多家长只注意提高孩子的考试分数，而不注重他们自主解决问题的能力的培养。     

家庭教育的误区及对策

有些家长为了让孩子把学习搞好,或者让孩子做一些力所能及的事,经常用实物刺激孩子,以期达到目的。长此以往,孩子容易形成一种消极思维定势。物质奖励是必要的,但对幼小的孩子来说更应该注重精神鼓励。比如：要让孩子做一件力所能及的事,待他守成后,家长右以给他讲一个故事作为奖励。     

网络时代农村青少年思想道德教育的困惑

进入网络时代,如何对农村青少年的思想道德进行教育,成了新问题,必须有新方向。作者在农村高中担任了十四年的信息技术教学,深刻体会到网络的到来对农村青少年有不少冲击,网络化给青少年社会教育环境带来了巨大影响。     

网络时代当代父母家庭教育的几项修炼

现如今,是高新科学技术的时代,也是高新手机当道的时代。人手一部甚至两三部手机应该是见怪不怪,于是也就有了越来越多的"低头族",有了越来越多的"低头家长"。稍有教育意识的人,都应该知道家庭教育对于孩子成长的重要性,也都知道家庭环境、家庭氛围和父母的言传身教之于孩子身心发展的积极一面。但在这个网络时代,很多年轻父母都囿于手机网络,低头的时间远超于抬头的时间,对于孩子而言,说好的言传身教又该如何实现呢?     

家庭教育之误区及对策

良好的家庭教育在青少年健康成长过程中至关重要，直接影响青少年的身心发展，它的作用是学校教育永远代替不了的目前社会上、家长缺乏科学的教育子女的经验，守着陈旧、落后、错误的教育观念，重教而不会教的现象普遍存在。解决家庭教育中的问题和矛盾刻不容缓，家庭教育和学校教育的相互沟通和配合也十分重要。