我的快乐和幸福

不经意间,十几年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有什么骄人的成绩,没有什么惊人的壮举,但我还依然坚守在这里。不敢说我多么伟大,更不敢说为此付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值。     

《老王》不老——八年级语文课文《老王》集体备课感悟

2008年国庆节这一天,我带着特殊的心情参加了八年级语文备课组的集体备课。你想,这一年我们国家经受和战胜了冰雪冻灾、汶川地震,感受和梦圆了百年奥运、神七飞天,能不为祖国而自豪和激动吗!什么叫伟大？什么叫平凡？不就是平凡中孕育伟大,伟大源自平凡吗!作家杨绛先生的散文《老王》,被选入初中语文精读课文,奉献给我们的不就是这样一篇用最平凡的事,写出了最平凡的人“老王”吗。     

用心诠释爱——北京市特级教师琚贻桐访谈录

在上大学的时候,就听过琚贻桐老师作的报告。她的报告让我们由衷地感到,教育是一门艺术。今天,我们又带着这一份崇敬,走近了她。和琚老师谈话,我们印象最深的是她谦虚的态度。她总是在说,我没有什么,没有什么,这些都是我应该做的。然而,当她用心解读孩子这本书时,当她将教育孩子的一件件生动事例娓娓道来时,我们又一次为之感动了。琚老师是在用心诠释她对爱的理解。就让我们跟着琚老师一起走进童心世界吧。了解、关注每一个孩子作为一位特级教师,琚老师在如何尊重、理解孩子方面有着独到的见解和认识。她认为,爱是走进童心世界的前提,了…     

如果有卷发的蝶儿……

我是蝶濯,蝶谷里一个最平凡也最不平凡的孩子,我的名字在蝶术法典上的意思是卷毛狗。蝶谷很美。在这里,永远没有大雪,四季永远不分明,永远有夕阳般的暖色光芒在整个低谷中缓缓穿行。我原以为,在这没有寒风、没有积雪、没有冰刃的世界会过得很快乐,但是我错了,从我出生就感到锥心刺骨的冷,因为,我是个不该来到蝶谷的孩子。     

小杯子大学问

我们班的林林三岁多,平时不爱说话,但却有一股倔脾气,他认准的事情谁也改变不了。他在班里没有朋友,总是孤零零一个人坐在角落。在与他妈妈的交流中我发现,林林的妈妈是个急脾气,做事风风火火,说一不二。如果碰到林林闹情绪,她就不问青红皂白打孩子一顿“拧过来”,时间一长,林林有什么事情也不敢说,     

用心灵和行动与孩子交流

让孩子带着快乐出发孩子早上起来喝蜂蜜时,把蜂蜜瓶打碎了。她知道做错了事,吓得呆在那儿不吱声。我没有吵孩子,而是亲了亲她的小脸,安慰说:“我知道你不是故意的,下次小心就是了。”孩子立刻笑了起来。临走时还跟我一鞠躬,冒出一句:“妈妈新年快乐!”(其实新年早就过了)孩子说,她一整天都快乐得很。多一份宽容,多一份理解,让孩子带着快乐出发,让孩子以愉快的心境迎接新的一天,迎接新的挑战,有什么不好呢?为孩子搭建展示自我的舞台我总是把孩子的奖状、绘画作品等“发表”在客厅最醒目的地方,每一个客人来了都看得见,都自然而然地夸奖起孩子来。孩子喜欢绘画,我就请孩子在我的“妈妈日记—记录女儿成长的足迹”上作画,鼓励孩子把自己的画儿送给爷爷奶奶、弟弟妹妹,鼓励孩子给报刊投稿,使她的作品冲出“家门”,走向“社会”。在幼儿园老师的倡议下,我和孩子一起设计封面、封底、目录等,“编辑”出了孩子的第一本“小书”。然后,请爷爷奶奶阅读,请叔叔婶婶阅读,请大客人、小客人阅读,孩子从中获得极大的成就感。我在大学里教书,偶尔会把孩子带到我的学生中间。在我和学生交流的时候,如果有可能的话,我会给孩子提供和大学生同样的发言机会。一次在给学生讲古代文化时,谈...     

译梁晓声的教子观

我以为平平淡淡才是真。一个人有一份普通的工作,有一处住房,过着普通人的生活,这没有什么可感到羞耻的。著名作家梁晓声也是家有考生。面对孩子的升学、教育,他有哪些想法和做法值得借鉴呢？身为家长的梁晓声采取的基本策略是“以柔克刚”。他说：“对孩子,我不主张鞭催式的教育,从来不强迫孩子在班里一定要考前几名,所以孩子没有过重的心理负担。     

把自主权还给孩子

在法国，曾经发生过这样一件事：一个中国妇女带着孩子去法国旅游，一天，她带着孩子到法国朋友家做客，热情的法国女主人作了礼节性的欢迎之后，便问中国客人喝点什么，中国客人按照本国的传统习惯回答说：“随便。”接下来，主人又问孩子喝点什么，未等孩子自己回答，孩子的妈妈就抢先说：“别管他，我喝什么，他喝什么。”法国女主人很不理解地说了一句：“让孩子自己选择。”然而，孩子的妈妈仍固执地表示没有给孩子选择的必要，最终孩子还是没有得到选择的权利。有人说，中国的家长太累，责任心太强。的确不假，许多时候，家长成了孩子…     

让班主任之路更精彩

<正>时间如流水,潺潺而过。我在班主任这个平凡的岗位上已经工作了近20年。在这个平凡的岗位上,虽然没有卓著的成绩,没有显赫的地位,但这份工作却融入我全部的心血与热情,我在这条道路上默默行走,无怨无悔。我还清楚地记得,当我第一次走上三尺讲台,面对初三学生向他们介绍自己时,很多人眼中露出不屑与不安,像我这样一位稚嫩的黄毛丫头也敢来教育他们?后来,我逐渐注意到,这群学生虽然来自农村,但他们没有农村孩子应有的淳朴、天     

漏掉的“爱”

又到了填写幼儿发展评估手册的时候了,翻开一本本手册,我的眼前浮现出一张张可爱的小脸,我用笔一字字、一份份地填写下我对他们的爱。翻到原原的手册时,我却看到前面一页只有家长写的话,而教师那一栏却空空的,一个字也没有。我一惊,原来上次发评估手册时,原原的这本给漏填了。这漏掉的一份“爱”会给家长、孩子带去什么?虽然家长和孩子都没有提过这件事,但他们心中会怎么想呢?……我在那空白处补上了老师的话:“原原,很抱歉,老师不小心将你小册子上的评语漏填了,你能原谅老师吗?你是一位可爱的小姑娘,老师和小朋友都很喜欢你……”我尽量用…     

巧用"价值感",有效促进孩子健康成长

在咨询过程中,很多家长抱怨孩子懒、不懂事,学习不自觉、不主动,更不情愿为家里做点贡献.是啊,有些孩子大学毕业,依然依靠父母,找不到工作,成了"啃老族",他们根本不体谅父母的辛苦.为什么这么多孩子缺乏责任心?为什么他们眼睁睁地看着父母辛劳,却无动于衷?这背后深刻的根源到底是什么?我认为一个很重要的原因,在于成长过程中,父母处处体现自己的价值,处处显得自己对孩子无比的重要,剥夺了孩子的价值感.一个没有价值感的人,就会碌碌无为,人生就失去方向,就没有担当意识.所以,家长要巧用价值感促进孩子的健康成长.     

听障孩子,我们能为你做些什么

新学期开始了。在新生名单中,意外发现有一位听力障碍学生,这让我十分不安。我只是一个普通的语文教师,既没有特殊教育的专业知识,也没有特殊教育的经验。怎么办呢?两天后,这位听障学生小雨(化名)由爷爷带着来报到了。孩子眉清目秀,笑眯眯地看着我,除了耳朵上的助听器,和其他孩子没有两样。爷爷极不放心地把孩子留下,还要求我不要让别的孩子弄坏了他价值上万元的助听器。我感到了压力:聋孩子啊,我们能为你做些什么呢?一、看我口型,练习发音"语言是个体通过听觉反馈逐渐模仿获得的一种言语器官的运动能力,听力缺陷的存在使得听力残疾者不易从听觉渠道获取语言的听觉表象,这几乎截断了他们从自然渠道即从自然的听说反馈途径来获取言语的可能。"     

职业学校要让家长选择不为难

<正>周末去一所中职学校办事,在学校门口正好遇到一位前来参观学校的家长。她先是跟门卫了解情况,然后仔细去察看教室、寝室和食堂。我问她对这所示范性学校是否满意,她听到我问话,立即警觉起来,在确认我的身份后才对我说:"不是我不相信你,现在为了招生什么人都有。学校好不好,我还是要自己去看。"我问她看中了学校没有,她说还没有,觉得职业学校都差不多。我又问她,希望自己的孩子学什么专业,将来有什么要求,她只是说希望学校能够管理严格,孩子毕业后能找到一份好的工作。     

人生的航标

我于1972年3月参加教育工作,那时刚满18岁,初中毕业,年幼无知的我没有什么社会经验,更不懂得什么是为人民服务.在教书育人的过程中,在党和政府的培养教育下,我提高了文化业务素质,更重要的是提高了思想政治素质.工作认认真真、兢兢业业,在平凡的岗位上做着力所能及的工作.     

爱是具体的

女儿生来胆小孤僻,不爱说话。三年来,为了她能更好地融入到小朋友中去,我付出了许多努力。一个星期天,吃过中饭,我带着女儿到小区花园玩。一群孩子叽叽喳喳,不知道在说些什么。我也带着女儿凑了过去,在我的带动下,女儿和那一群小朋友在一起高兴地玩了起来,我也长长地舒了一口气:     

梳头，让我和孩子更亲近

午睡起床后,给孩子们梳头是我们老师的一项常规性工作,但就在这平凡的举动中,我对孩子的关爱和用心却让我意外地发现了三种让我和孩子更亲近的方法。     

尊重孩子——一个说易做难的话题

说起尊重孩子,我想起了一部美国电影《草原小屋》。这部电影写的是一对勤劳的夫妇带着三个女儿在草原上生活的故事。影片中没有激烈矛盾冲突的故事情节,没有刺激人感官的轰动场面,有的只是像常年流淌不息的那淙淙山泉般温馨平和的家庭生活。但人们正是从愉快和睦和平凡的家庭生活中受到了震撼,受到了教育。它给我们展     

爱心门诊

孩子入园后像变了一个人似的怎么办zhangwei163.love@163.com问:我的女儿5岁,去年9月份刚刚入园,她在家很活泼,很爱说话,可是一到幼儿园就像变了一个人似的,什么也不敢说,什么也不敢做,也不爱和老师交流,倒是和几个认识的小朋友在一起还好。最近不知道为什么,她开始出现尿裤子的情况,而且尿了裤子也不敢告诉老师。请问,这种情况如何处理才好?     

不会唱歌的人

正有些人是天生的音乐迷,不是会唱歌就是能弹琴。我生来愚笨,对这两样都不喜欢,而且还有一种反感心理。在"爱唱歌的孩子不会学坏"的原则下,我这个相当"安静"的人,日子就过得很不平凡了。小学时我不爱唱歌,老师同学都不喜欢我,我也没有风头可出,但日子过得还算平静。可是升到初中后,我的日子就不好过     

令人鼓舞的平台催人奋进的向导

那是20世纪80年代,我担任民办教师,在村小教书。我没有读过师范,不懂得什么是教育学、心理学,但既然从事了教师这个职业,就必须尽快补上这一课。记得当时学校仅订了一份《井冈山报》和一份《吉安教育》。后来在我的怂恿下,校长终于在经费十分紧张的情况下,慷慨地订了一份《江西教育》。自此,《江西教育》就成了我的良师益友。