信息技术在中学英语教学过程中的有效运用

中学英语教师应运用信息技术带来的丰富的教学资源去拓宽学生视野,改变自己的教学方式,丰富自己的教学形式,提升学生成绩。     

运用现代信息技术 优化中学英语教学

试从信息技术与初中英语教学的整合问题出发,展开探讨。首先从理论上对利用信息技术进行英语教学的必要性作出分析,并结合教学实践,对如何实现信息技术与初中英语课程的整合进行尝试。其次对应用现代教育技术应注意的问题进行探析,寄望对初中英语教学具有较好的推动作用。     

信息技术在中学英语教学中的应用

本文对信息技术在中学英语教学中的应用进行了教学案例展示,通过多媒体的演示将"静止"的语言变成"活动"的形象,变单纯的说教为"有来有往"的互动教学模式。利用多媒体信息技术,结合声音、动画等,充分挖掘教学内容的内涵,帮助打开学生联想的闸门,启发积极的思维并主动参与语言实践,使教学效率最优化,使学生在学习的过程中感受学习的乐趣,体会知识的神奇,变"苦学"为"乐学",变"死学"为"活学",变"要我学"我要学"。对发展学生智力、培养表达能力和综合运用能力,都具有十分重要的意义。     

应用信息技术 提高农村中学英语教学效果

一、利用信息技术激发和培养学生学习英语的兴趣 对于学生来说，学习英语并不是一件轻而易举的事。兴趣是最好的老师．当一个人对某件事物发生兴趣时，就会对事物表现出特别的关注，不但观察变得敏锐，思维和想像更加活跃，而且情绪也会比较高涨，克服困难的意志力也会加强。因此，利用信息技术激发和培养学生学习英语的兴趣，对学好英语起着十分重要的作用。例如：可以利用中学生形象思维相对发达的特点，通过多媒体展示碧绿的原野如“风吹草低见牛羊”、崔嵬的高山如“会当凌绝顶，一览众山小”、     

浅谈信息技术在中学英语教学中的应用

中学英语应运用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学,鼓励发展性评价,探索建立以学习者为中心的教学新模式,培养学生信息化环境下的学习能力。在中学英语教学中,教师应充分利用当前信息化环境,依托智慧教学平台,将信息技术与大数据融入学生的学习过程中来,为学生的英语学科核心素养的发展创造条件。     

现代信息技术在中学英语教学中的运用策略

现代信息技术的飞速发展,为中学英语教学的现代化提供了强大的技术支持。多媒体和互联网技术的交互性、网络信息资源的丰富性、信息发布与传播的便捷性,为语言学习情景的创设创造了条件,优化了英语课堂教学。现代信息技术在中学英语教学中的运用策略具体可以从教学内容的拓展、教学组织形式的改革和教学评价方法的创新等三方面展开。     

信息技术与农村中学英语教学的有效整合

21世纪是一个信息时代和网络的时代。教育信息化是中国教育实现跨越式发展的必经之路,基础教育的改革必须借助于现代教育技术的渗透来实现。以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给当今中学英语教学改革带来了契机,特别对农村中学英语教学提供了尤为重要的平台。信息技术与中学英语教学的整合,给中学英语教学注入新的生机和活力,丰富课堂教学形式,优化教学过程,拓展了课后作业,从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。     

信息技术在中学英语听说教学中的运用

<正>在中学英语教学中,要着力培养学生的听、说、读、写四个基本技能,其中听、说是基础,是认知世界、获取信息、发展智能、交流情感的重要手段。在实际教学中,听与说往往是联系在一起的。以前很多人学的是聋哑英语,究其原因,是因为没有创设一个真实的英语学习环境。现在,随着科学技术的发展,信息技术为学习英语创造了越来越多的资源和条件,为学生创造了真实的或仿真实的语言环境。一、信息技术在中学英语听说教学中的运用形式信息技术(Information Technology)是指利用计算     

关于信息技术在中学英语听说教学中的应用分析

信息技术和中学英语听说教学互相整合,是目前信息技术教育广泛的一个重点研究对象。而且,也是开展全面素质教育,提高学生创新意识与实践能力的主要渠道。信息技术在英语听说教学中的应用,可以通过重组信息技术教育资源,注重课件设计等互动模式,将教师角色定位为帮助学生的引导者和推动者,加强学生英语素养,促进英语教学水平不断进步。     

浅议信息技术在中学英语教学中的有效应用

随着信息技术的不断发展,信息技术也逐渐地被应用到教学之中,利用信息技术进行教学,可以提高教学的效率,营造轻松的学习氛围,增加课程的趣味性。     

现代信息技术在中学英语教学中的实际应用

信息时代的到来为英语教学的信息化带来了机遇和有力的支撑。本文总结了在中学英语教学课堂内外不同的教学环境下可使用的信息技术,教学实践表明,采用现代信息技术可以有效激发学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。     

浅谈多媒体信息技术在中学英语教学中的应用

现代信息技术的快速发展以及多媒体信息技术硬件进入教室,对中学英语教学产生了重大影响。本文尝试着就多媒体信息技术在中学英语教学中的应用以及其所起的作用谈谈自己的见解,望能引起共鸣。     

信息技术与中学英语教学整合策略研究

随着我国社会的飞速发展,我国在信息技术领域也不断取得新的突破,根据新课程改革关于培养具有信息素养的学生的要求,现代信息技术日益与传统教学相结合。现代信息技术的迅猛发展使得教学工具更加多样化,教学资源也愈加丰富,打破了以教师和教科书为主要的资源获取途径的传统的课堂教学模式,现代信息技术的应用对于中学英语教学的发展来说具有重要的不可取代的作用。然而,现代信息技术是一把双刃剑,它既能够促进中学英语教学,也会阻碍英语教学质量和效率的进一步发展。该文将围绕现代信息技术在中学英语教学运用中的优缺点展开讨论,对信息技术与中学英语教学整合策略进行研究,使现代信息技术的运用在中学英语教学中扬长避短,发挥最大的优势。     

浅谈信息技术在农村中学英语教学中的运用误区

<正>随着信息化技术的发展和国家对农村中学教学信息化的大力投入,农村中学教师在教学中对使用信息技术也越来越重视。在各学科的教学中,越来越多的教师把自己的教学与现代     

浅谈信息技术在中学英语阅读教学中的应用

伴随着网络的发展和信息时代的到来,信息技术被越来越广泛地应用于课堂教学。在中学英语教学中,充分发挥信息技术网络化、数字化、智能化、多媒体化的优势,以计算机为媒体,以网络为资源,以"读"为主线,优化中学英语阅读教学,让我们感受到了"信息技术"的魅力。本文将结合冀教版中学《学英语》教材,从激趣导学,促进表达,拓展延伸三个方面,谈一谈信息技术在中学英语阅读教学中的应用。     

中学英语教学中运用现代信息技术的原则探析

将现代信息技术运用英语教学中可以充分利用网络丰富的信息资源与强大的表现功能来推进教学改革进程,那么如何有效运用就成为探索的重点。要实现有效运用,就必须要突出学生的主体性、教师的主导性以及学科的交际性,这样才能灵活地运用现代信息技术,使之成为推动教学活动、实现有效教学的重要手段。     

探析中学英语教学中运用现代信息技术的原则

随着科学技术的日益更新与不断发展,现代信息技术为中学英语教育提供了多样的帮助。中学教育阶段作为基础教育阶段的重要组成部分,英语课程作为贯穿该教育阶段的重要课程,如何在现代信息技术的帮助下实现中学英语教学的创新与突破已成为教师思考的重点。文章从中学英语教学中现代信息技术应用原则为切入点,分析中学英语教学中现代信息技术应用问题,从教师层面、学校层面两个角度探讨优化对策。     

巧用信息技术提高中学英语课堂教学效率

将信息技术运用于中学英语课堂教学过程,对于整合教学资源,培养中学生的实践能力和创造意识具有重要的现实意义。将信息技术运用到中学课堂教学中,有利于学生在有限的课堂时间内掌握更多知识,还可以改变传统教学沉闷、死板的弊端,能够有效丰富教师的教学形式,优化课堂教学过程,从而提高英语教学质量,更加有效地培养学生的综合语言运用能力。     

小议信息技术与中学英语教学

在信息化社会的今天,教师应该掌握将信息技术与课程整合的技能,这是素质教育发展的需要和必然趋势。信息技术教学能促进学生获取利用信息能力的培养,唤醒学生的求知欲望,并培养他们从浩瀚无边的信息网络中正确适当的筛选有用信息的能力。教师在这个过程中起的作用是学生获取网络相关信息的管理者、组织者和学习伙伴。     

信息技术在农村小学数学教学中的运用

随着社会的发展,人们接受知识的方法越来越多元化,信息技术的发展对教育的发展影响巨大。在农村各项条件比较落后的情况下,信息技术的合理运用,关系到学生的知识储备。主要从激发学生兴趣、关注学生状态以及扩大教学容量等几方面对信息技术在农村小学数学教学中的运用进行了阐述。