浅论中学图书馆在学生素质教育中的作用

新课程改革在精简教师的课堂讲授内容,减少学生课外作业的同时,要求大力加强学生课外阅读指导,并把课外阅读列为活动课程,阅读成为学生汲取知识,扩大视野的一种重要学习方式,图书馆则成为学生求知进取的第二课堂。在学校教育从单纯的知识传授向传授知识和培养创新能力、增长才干相结合的方向转变的同时,图书馆工作也必须作与之相适应的变革,在指导思想上要克服以往片面追求书刊借阅率而忽视阅读指导和阅读效果分析研究的状况,较好地发挥中学图书馆在培养学生品德、陶冶情操、辅助教学、扩大知识、开发智力、促进独立思考、培养能力等方面的…     

浅析素质教育下的小学英语课堂教学

素质教育是教学改革的核心．是教学的重中之重。在学科教学中．课堂是实施素质教育的主渠道。教师要根据学科特点．从全面培养学生的发展角度进行教育．在传授文化知识的同时．还要兼顾到与学生有关的学习因素。这就需要教师用素质教育的理念来指导课堂教学．对此．我谈些自己在小学英语课堂教学的体会．     

学校图书馆应为落实素质教育服务

素质教育的目标是面向全体学生,全面提高学生思想品德、知识能力、心理体格等素质,以适应社会主义建设事业的需要。学校图书馆的职责与这一培养目标是相一致的,教育家叶圣陶说:“各类课外读物无不关涉到青少年的全面发展”。所以,图书馆为学生服务的门要开大,要全开架借阅。暂时没有条件的,也要尽量多吸纳一些学生(包括差生)到书库来借阅。为切实保证学生多读书和营造一     

浅论中学图书馆在学生素质教育中的作用

新课程改革在精简教师的课堂讲授内容。减少学生课外作业的同时。要求大力加强学生课外阅读指导。并把课外阅读列为活动课程，阅读成为学生汲取知识。扩大视野的一种重要学习方式，图书馆则成为学生求知进取的第二课堂。在学校教育从单纯的知识传授向传授知识和培养创新能力、增长才干相结合的方向转变的同时。图书馆工作也必须作与之相适应的变革，在指导思想上要克服以往片面追求书刊借阅率而忽视阅读指导和阅读效果分析研究的状况。较好地发挥中学图书馆在培养学生品德、陶冶情操、辅助教学、扩大知识、开发智力、促进独立思考、培养能力等方面的积极作用，在素质教育的进程中，开拓中学图书馆工作的新局面。     

浅议高等学校图书馆的开架借阅

开架借阅,使读者能直接接触书库的全部图书,不仅找书方便,节省时间,提高藏书的利用率,而且开拓了读者的知识视野,对提高读者的阅读兴趣和阅读效果,吸引更多的读者到图书馆这个人类文化知识的宝库来,获取所需要的文明信息,起到了极其重要的作用。所以,开架借阅已成为高校图书馆服务方式的发展趋势。     

高校图书馆利用电脑进行开架服务

高校图书馆利用电脑进行开架服务南京师范大学张凌婴图书馆中的开架服务与闭架服务相比，有一个很大的优点，即开架服务能最大程度地满足读者借阅自己最需要的书的愿望。但是，光是普通的开架服务是不够的，用电脑进行开架服务，才是今后高等学校图书馆努力的方向。高等学...     

开架借阅的两点做法

实行开架借阅,拉近了图书与学生之间的距离,几万册图书可以一览无余地展现在学生面前,学生可以无拘无束地根据自己的意愿挑选最适合自己的图书,提高了图书利用率。开架借阅节省了时间,减少了许多烦琐的借还环节,不必查目录、填写索书单、等待管理人员进库找书等,提高了工作效率,扩大了流通量,变“死”书为“活”书,变“知识宝库”为“知识喷泉”,充分发挥了图书馆第二课堂的作用。     

高校图书馆开架借阅之我见

近几年来,高校图书馆服务读者的方式发生了很大的改变,主要内容就是实行了开架借阅,实施开架借阅后尽管给读者阅读带来了诸多的便利,但也出现了很多问题.为了让图书馆的借阅工作更好的进行,作者通过自己在图书馆流通部多年工作的实践,认真分析了图书馆开架借阅中的优缺点,结合工作中的体会提出了相应的解决办法,以切实提高图书馆流通服务工作质量.     

高校图书馆开架借阅的科学管理

随着时代的进步,现在图书馆服务方式的主要内容就是开架借阅,实施开架借阅也有着很多利弊,从开架借阅的优点、开架借阅的弊端、改善管理的具体处理方法等方面介绍了高校图书馆开架借阅的利弊和科学管理问题。     

图书馆开架借阅管理及流通馆员素质要求

开架借阅与闭架借阅相比,具有较高的优越性与便利性,也是图书馆服务的主要方式,但是在具体的实施过程中,开架借阅也存在一定的问题,为了更好地服务于读者,需要不断创新和改进开架借阅管理方式,提升流通馆员的素质及职业形象。     

论高校图书馆开放式借阅管理模式的优化

本文主要分析了开架借阅存在的问题,提出高校图书馆应实施科学优化的管理模式,一方面要努力加强对读者的导读和管理,另一方面要提高图书馆工作人员的积极性和主动性,完善图书馆规章制度的修订,加强复本剔旧工作力度,充分发挥开架借阅的优势,逐步完善开架模式下的各项工作,从而更好地为读者服务。     

构建灵动的语文课堂让学生成为学习的主人

面对新课改,教师要认真领会精神,转换角色,来适应新'课程的教学需要和学生求知的需要,要努力构建符合学生心理特征和审美情趣的自主、合作、探究的学习方式,提倡让学生真正成为学习的主人,使语文课堂成为新课标指导下的灵动的课堂. 一、教师要转换角色,成为课堂的组织者、引导者、开发者 教师要从过去仅作为知识的传授者这一角色中解放出来,从单纯注重知识传授转为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养,由"教书匠"转向研究者,促进以学生学习能力为重心的学生整体个性和人格的和谐健康的发展.     

和谐、愉悦的课堂

课堂是教师传授知识和与学生交流的场所。随着时代的发展．传统的教学方式已经不适合现在的学生了。因而,课堂的改革是必行的,是时代的需要。然而教学改革要改变的不仅是传统的教学理论．还要改变教师传统的教学理念．为使课堂充满活力．我们需要有大胆革新勇于探索实践的精神．     

谈谈实行全开架借阅的作用和方法

图书馆在图书外借工作方面分为闭架借阅和开架借阅,开架借阅又分为全开架和半开架。由于受传统思想的束缚,目前多数中小学图书馆采用闭架借阅方式。随着教育事业的发展,素质教育的实施及教学手段的更新,广大中小学生的需求趋于多样化,采用闭架借阅方式愈来愈暴露出许多弱点:学生不能直接接触到图书资料,图书返退率高,馆藏得不到充分利用,从而     

全开架借阅才是发展方向

中小学图书馆是基础教育的知识宝库,是学生求知的基地。但一些学生一进图书馆就束手无策,不会找书。因此,必须让学生及早认识图书馆,学会利用图书馆,培养学生良好的读书习惯。这就要求中小学图书馆全方位地为师生服务,改变只“藏”不“用”的做法,向师生全开架借阅,鼓励师生充分利用图书馆的藏书。     

浅谈高校图书馆开架借阅服务工作

高校图书馆实行开架借阅服务是现代图书馆的重要标志,也是图书馆一种全新的服务模式。本文结合开架借阅服务的优越性,指出了开架借阅中存在“乱架、破损、丢失”等问题,并提出了开架借阅服务应采取相应对策与措施,有待于不断的改进和完善这项工作。     

初中英语引导生成式教学模式实践研究

<正>英语新课程改革标准强调,初中英语教学实践应根据学生间的个体差异,不同的学习需求、学习状态和学习能力进行动态调整,强调教师关注学生自身的学习特点,鼓励学生去选择最适合自己的学习方式,而不是一味地单纯在课堂上按照自己制定的计划和方案讲述知识点,强迫学生机械地、僵化地接受知识传达的过程。要让学生能根据自己的需要和特点不断调整学习方式,完成在课堂上动态生成的知识传授的过程。这就要求初中英语教师要关注和努力培养学生自主学习、合作探     

论师专图书馆流通部的开架借阅

师专图书馆为解决供需之矛盾 ,使书与读者结合得更紧密 ,并且要符合社会发展趋势的进一步要求 ,师专图书馆流通部实行开架借阅是必要的。开架借阅能变被动服务为主动服务 ,提高图书的利用率和流通率 ,减少工作人员的无效劳动。开架借阅应把好书库关 ,工作人员关和读者教育关     

借阅方式与服务效率——图书开架略谈

1990年9月,校图书馆设立了开架书库,专门用于中文小说类图书的开架借阅工作。开架书库的设立和开放,一举解决了多年来读者(文中特指学生)在文科书库借书难、借小说尤难的问题,因而深受读者的欢迎和好评。 与传统的闭架借阅方式相比,开架借阅具有以下明显的特点和优点: (一) 方便读者,在一定程度上省去了读者目录检索上的困难和麻烦。     

论师专图书馆流通部的开架借阅

师专图书馆为解决供需之矛盾，使书与读结合得更紧密，并且要符合社会发展趋势的进一步要求，师专图书馆流通部实行开架借阅必要的。开架借阅能变被动服务为主动服务，提高图书的利用率和流通率，减少工作人员的无效劳动。开架借阅应把好库关，工作人员关和读教育关。