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2002年12月中旬,自治区教育厅召开了“学习贯彻十六大精神开创宁夏教育改革发展新局面研讨会”。会议全面总结了2002年我区教育工作,认为在2002年,全区教育工作高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,按照自治区党委和政府的总体部署,全面落实全区教育大会、全区基础教育工作会议提出的各项工作任务,认真实施全区教育事业“十五”计划,全面实施素质教育,重点工作取得了重大进展,教育发展实现了新的跨越。1.继续坚持了“两基”重中之重的地位,普及义务教育工作有了新的进展。在川区,完成了对石嘴… 相似文献
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记者在近日召开的全区教育工作会议上获悉,自治区党委教育工委书记、教育厅厅长蔡国英在安排部署今年全区教育的重点工作时强调,自治区教育厅2006年要为全区教育事业努力办好“九件实事”。一是推动在全区建立义务教育经费投入保障机制。全面落实中央和自治区有关会议精神,积极 相似文献
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基础教育是教育事业的基础,是教育工作的“重中之重”,它是把我国沉重的人口负担转化为巨大人力资源优势的根本途径,是实现中华民族伟大复兴的战略举措。1999年,我区在普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的基础上被评为“燎原工程”先进区。但“普九”后仍存在教育结构、网点不尽合理,教育资源浪费、资金短缺,辍学、流失率回升等问题。因此,优先发展基础教育、巩固提高“普九”成果势在必行。 第一,把基础教育纳入区总体发展规划。即把教育发展作为全区经济发展的杠杆,确定“十五”期间全区基础教育发展战略。坚持以人为本… 相似文献
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自治区人民政府召开的全区基础教育工作会议 ,是贯彻落实全国基础教育工作会议精神的重要会议 ,也是继全区教育大会之后 ,自治区党委、政府认真学习江泽民总书记“七一”重要讲话精神 ,深入实施“科教兴宁”战略 ,全面推进西部大开发 ,加快我区教育事业特别是基础教育改革与发展的又一次全局性重要会议。贯彻好这次会议精神 ,我们教育战线要重点抓好以下六个方面的工作。一、尽快理顺农村义务教育管理体制 ,确保我区义务教育健康发展农村义务教育是基础教育特别是实施义务教育的重点和难点。国务院对农村义务教育的管理体制作出了调整和完善… 相似文献
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一、把握好西藏教育发展的阶段性特征
1993年,西藏自治区第四次教育工作会议召开,历时14年的西藏教育调整恢复期结束,进入以普及九年义务教育为主要任务的快速发展时期,至2009年全区全面完成“普及九年义务教育、全面扫除青壮年文盲“任务,历时16年。这一时期的阶段性发展特征,主要是数量扩张,解决了“有学上”的问题,长期困扰西藏教育的“规模小”问题基本解决,发展成就巨大。 相似文献
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义务教育均衡发展和职业教育充分发展是今后一段时期我区教育工作的重点,它直接关系到全区教育事业健康、协调、可持续发展的重大问题。因此,组织力量开展全区义务教育和职业教育专题研讨非常必要。 相似文献
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《中国教育技术装备》1995,(2)
一、积极做好“普九”中的装备工作根据全国教育大会精神,全区教育大会提出,我区九十年代教育工作的重中之重是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。因此,作为中小学教育技术装备部门,要认真执行国家教委和自治区教委关于“普九”对装备工作的要求,严格各类配备标准。 相似文献
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抓住机遇真抓实干集中力量打好“普九”攻坚战○自治区副主席刘仲大力加快全区普及九年义务教育的步伐,是贯彻落实“科教兴宁”发展战略,提高我区全民素质的奠基工程。自治区党委、自治区人民政府在1994年召开的全区教育工作会议上,对全区“普九”工作进行了全面规... 相似文献
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我县已于1995年通过了基本扫除青壮年文盲的国家验收,今年又通过了基本普及九年义务教育的国家验收,教育的“两基”工作已经完成。那么,“普九”对我县教育事业的发展起到了哪些重要推动作用?面对教育的未来,“普九”后我们又应该做哪些工作呢? 一、“普九”对我县教育事业发展的作用 我县是一个人口较少(不足10万)、资源丰富的边陲小县。近些年,由于受经济大环境的 相似文献
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对海东地区“普九”工作的调查曹仲俭,张华存到本世纪中,基本普及九年义务教育是教育工作的重中之重。根据1995年初省委、省政府关于调查基础教育发展目标的意见,海东各县也制定了各自的“普九”规划,提出了“普九”“7075”工程,即到2000年,全区70%... 相似文献
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<正>义务教育均衡发展是我国着力推进教育公平而作出的重大决策,是继“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)之后的又一项重大教育民生政策。其最终目标,就是要合理配置教育资源,办好每一所学校,教好每一个学生,实现教育公平。近年来,鹿泉区将推进义务教育优质均衡发展作为当前和今后一个时期教育发展的战略性任务,以“五个持续”工作思路为抓手,破解了一系列发展难题,全区义务教育均衡发展取得了明显成效。 相似文献
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为了深入实施《广西基础教育事业科学发展三年计划(2008年-2010年)》,自治区教育厅决定今明两年在全区开展“义务教育学校常规管理年”活动。这个活动是贯彻党的十七大精神,实践和落实科学发展观的体现,表明了我们推进义务教育均衡发展,实现教育公平的决心和信心。 相似文献
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冯洪荣 《北京教育(高教版)》2011,(9):8-10
北京市东城区作为首都功能核心区,有着深厚的历史文化底蕴和丰富的教育资源,教育事业发展一直保持着领先优势,先后被评为“北京教育先进区”、“全国未成年人思想道德建设工作先进城市”、“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”,获得“首届全国教育改革创新特别奖”,并被批准为国家基础教育改革试验区。新区成立后,全区共有中小学校114所,教育资源的扩大,教育文化、理念特色的交融,为新东城教育发展孕育了新的活力。 相似文献