陕南红色文化融入高校思政课的创新路径

“红色文化”是革命基因和民族复兴的精神坐标,其中,陕南红色文化具有丰富的文化内涵,但是与高校思政课的融合过程中还面临着内涵创新性不足、思政课供需失衡、红色文化氛围淡薄及传承载体单一等问题。对此,本文提出从丰富红色文化内涵、提升教师学识素养、运用5G新兴技术营造良好文化氛围等方面,更好地将陕南红色文化融入到高校思政课堂。     

挖掘“红色资源”繁荣文献纪录片创作

江泽民同志在十六大报告中特别强调要牢牢把握先进文化的前进方向。他说:“面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培养民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育的全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”。在这个思想文化多元的年代,弘扬井冈山精神,并以此来铸造中华民族精神,应是广大电视工作者义不容辞的责任。     

高校红色档案资源融入课程思政的路径研究

课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务的新理念、新要求,将高校红色档案资源融入课程思政具有重要意义。文章对高校红色档案资源的内涵进行界定,从资源建设、机制构建、技术实现等层面提出将高校红色档案资源融入课程思政的实现路径,从而用好用活高校红色档案资源,推进新时代高校档案事业发展及高校思想政治教育改革创新。     

从新闻“四力”入手讲好全媒体时代“大思政课”——以山东科技大学为例

作为思想政治教育的新模式,全媒体时代“大思政课”需要克服时空的局限性以及信息孤岛化等问题。本文以山东科技大学为例,从新闻“四力”入手分析了全媒体时代高校宣传工作的时代特点及践行方法,并对在全媒体时代从新闻“四力”入手讲好“大思政课”的具体方法进行了探索,为后续高校建好、用好“大思政课”提供了参考。     

面向“大思政课”育人改革的红色档案叙事转向——以校史资源为例

“大思政课”是当前国家育人改革的创新理念与重大举措,为红色档案叙事提供了机遇与挑战。“大思政课”的大视野、大格局、大课堂、大师资赋能红色档案叙事,红色档案叙事通过活化红色记忆催化“大思政课”红色基因传承。为消除由叙事主体、内容、时空引发的育人间距,可从意义生产出发,推动红色档案叙事转向。包括：叙事视角由他者讲述向自我身份的中心迁移;叙事话语由面向公众到聚焦青少年话语创新;叙事内容由侧重史实论证到注重精神诠释;叙事表达由传统叙事文本到数字叙事成果;叙事要点由苦难叙事到美好生活叙事。     

执政文化资源视角下的“红色出版”

红色出版是我党执政文化资源的一部分。在中国近现代历史上,红色出版从意识形态这一角度,为红色政权的巩固、新中国的诞生和文化发展都做出了巨大的贡献。在新时期,红色出版可以通过新的方式得到弘扬和发展。     

“红色微信”在高校思政教育工作中的创新路径

高校校园中,微信传播已经成了潮流,探索"红色微信"在大学生思政教育工作中的创新应用,加强平台设置和设备升级,按照社交网络平台对人思想的影响规律,加强管理和分类引导,使"红色微信"成为高校思政教育和德育工作的重要途径。     

高校思政课建设中的档案史料红色基因叙事创设研究

本文从高校思政课档案史料视角出发,阐述传承红色基因的重要意义,面对当前形势下红色基因传承的现状,探索将红色基因叙事创设传承的实践路径,通过高校思政课创新整合发展,进一步促进当代大学生树立正确的人生三观.     

面向共享的红色文献内容挖掘研究

图书馆利用内容挖掘技术开展红色文献数字化工作,能够提高工作效率,实现红色文献资源的共享。面向共享的红色文献内容挖掘包括文本信息挖掘、图像信息挖掘和音视频信息挖掘,能够在深度挖掘红色文献资源内涵和价值的同时,实现特定主题的知识聚合,满足用户的一站式资源获取需求。     

数字化转型背景下档案馆红色档案资源挖掘研究

国家文化数字化战略的提出,为红色档案资源的挖掘提供了新的可能和思路。论文对档案馆红色档案资源挖掘现状进行梳理和分析,得到数字化转型背景下档案馆红色档案资源挖掘中存在的挖掘主体协同不足、红色档案数据要素价值不突出、红色档案挖掘深度不够的问题。针对以上问题,论文提出以项目为驱动,促进主体协同合作;注重打造红色档案数据基座,发挥红色档案数据要素价值;加大挖掘技术应用,深耕红色档案项目成果转化的对策。     

大数据视角下网络新媒体内容价值链构建策略研究

本文分析了网络新媒体的内容价值链现状和当前发展阶段面临的问题,立足网络新媒体应用实践,从不同角度探讨大数据对于网络新媒体的影响,以及内容价值链创建与应用细节.认为只有抓住大数据技术发展契机,对网络新媒体内容价值链进行重构,才能塑造创新驱动、系统联动、普惠公平的网络新媒体发展模式,实现由数据、信息到知识、智慧的机制转化.     

新媒体红色文化资源融入高校思政教育的作用与策略

红色文化凝聚了中国共产党先进的思想意识形态和价值理念。在新媒体环境下,红色文化资源对于提升高校思政教育具有正面影响。文章认为,应从三个层面来打造新媒体红色文化资源的传播方式,包括在内容编辑层面引进全新传播内容和技术来增加新媒体红色文化资源的吸引力;在场景创设层面通过“沉浸式场景传播”提升新媒体红色文化资源的实效性;在传播策略层面应用分众传播和意见领袖等方式实现新媒体红色文化资源的创新性。     

资源整合视角下红色文献资源建设趋势研究

[目的/意义]红色文献资源将成为图书馆必不可少的专题资源,其在建党八十、九十周年和百年都有阶段性的建设成果,下一阶段的建设重点和趋势值得关注。[方法/过程]使用文献计量法,梳理出红色文献资源建设在1981-2021年这40年发展的3个阶段和当前研究热点;使用文献调研和网络调研法,选择中外100个图书馆为样本,从红色文献的资源类型、资源数量、资源侧重、资源开发4个指标综合考察当下国内外图书馆红色文献资源建设的实践动态、特点、问题和趋势。[结果/结论]现阶段红色文献资源建设工作步入资源整合期,在文旅融合、创作型展览开发、新资源类型、沉浸式体验场景建设方面特征鲜明。存在的问题有:对建设新时代红色文献资源的认识有待提高、数据库内容不平衡、对开放资源利用不足、基础建设落差较大。从资源整合视角看,平台建设、用户交互、跨界合作、要素协同将是下一阶段的建设趋势。     

“中央厨房”新闻内容创新实现路径探究

"互联网+"格局下,新旧媒体融合发展已经成为媒体行业可持续发展的必然要求。在最近几年的探索过程中,以新闻采集,新闻生成,新闻发布,新闻互动为一体的"中央厨房"式的新闻内容创新机制,凭借其独特的优势,迅速成为当前新旧媒体相互融合的重要模式。由此,本着促进新闻行业可持续发展的目标,积极探究"中央厨房"式新闻内容创新的实现路径问题,显得尤为重要。     

资源视角下的地方红色档案管理与利用

有效利用地方红色档案资源,对弘扬民族精神,培育社会主义核心价值观,丰富地方文化内涵,提高地方知名度、推动红色旅游和促进地方经济社会发展均有重要意义.     

“双一流”建设背景下档案学课程思政教育模式创新研究

在“双一流”建设背景下,需着重思考高校档案学课程思政教学模式应如何调整和创新,使档案学专业人才符合国家和社会的知识、能力和价值需求。本文首先提出了档案学课程思政的建设原则,并建立了教育模式的创新架构,从逻辑建构、资源建构、互动建构和师资建构开发档案学课程思政的创新路径,以期为新形势新背景下的档案学课程思政的发展提供借鉴。     

充分挖掘军报微博内容资源

媒体形式虽然种类繁多,但说干道万,其核心竞争力还是新闻事实。即“内容为王”。如何称“王”？我认为,“王”字是三横一竖构成,而其中的“一竖”即人的因素,也就是说。入的因素始终是“内容为王”的脊梁。     

“互联网+”视角下红色档案资源开发与利用途径探析

“互联网+”时代的到来,为档案工作模式转型提供了理念、技术和平台支撑,推动了红色档案资源的深度开发与广泛利用。本文基于“互联网+”视角,对红色档案资源的开发与利用展开了研究。文章首先试概述了红色档案的内涵及“互联网+”视角下红色档案资源开发利用的价值。其次分析了“互联网+”视角下红色档案资源开发与利用现状,指出了在机制管理、新技术开发与利用、人才队伍建设等方面存在的问题。最后从“互联网+”视角出发,提出了塑造共建共享协同机制、构建资源开发体系、创新资源宣传利用方式、培养复合型档案人才等红色档案资源开发与利用新途径。     

用好红色资源、弘扬革命文化的文献学价值探析——基于红色文献内涵界定的视角

用好红色资源、弘扬革命文化是党的二十大报告关于社会主义现代化文化强国建设的重要内容,红色文献是红色资源的重要组成部分,红色文献内涵的明确,对于用好红色资源、弘扬革命文化具有一定的文献学价值。文章在梳理学术界关于红色文献内涵研究成果的基础上,从文献的本义表述和红色文献的演进过程分析红色文献的概念范畴,从“红色”“红色历史”的政治意涵分析红色文献的时间界限,从文献的构成要素分析红色文献的内容、符号、载体和形式。     

智慧文旅赋能辽宁“六地”红色资源开发利用四维一体模式

文章以辽宁“六地”红色文化资源为对象,围绕辽宁“六地”红色旅游景点,以智慧文旅赋能辽宁“六地”红色文化资源开发利用理论框架和实践路径,从做好红色资源数字化建设、构建红色基因图谱、做精红色文旅服务品牌、做优红色资源开发利用管理四个维度,探讨辽宁“六地”红色资源开发利用的一体化模式,形成红色基因传承传播新亮点、新潮流、新流量、新动能,推动辽宁红色智慧文旅的实施,助力辽宁红色文化传承与发展,打造以智慧文旅赋能辽宁红色资源开发利用的新生态。