游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用

基于新课标要求,小学英语教师应积极转变教学观念,选用新型教学方法,不仅要注重提升课堂教学效率和质量,也要注重激发学生英语知识学习兴趣,保证实际落实的英语教学工作符合现代化教学要求。传统课堂中教师灌输式的教学方法存在诸多不足,难以满足小学英语课堂教学要求,教师应充分运用游戏教学法,为学生高效学习营造良好的学习氛围,着重培养学生游戏活动中的英语表达和交际能力。本文从游戏教学法的内涵和运用原则入手,结合游戏教学法在小学英语课堂中的运用意义展开阐述,针对如何提高游戏教学法的运用效果进行全面探讨。     

活用游戏教学法提高小学英语课堂效率

知识应该是让学生主动参与并接受和获得的一个过程,应该调动他们的积极性,主动积极地参与其中。小学英语教学经常以知识为中心,围绕着教科书开展的一种教学模式。课堂上有效的教学方法可以激发小学生对英语的学习兴趣,从而提高课堂效率;灵活多样的课堂活动为学生创造良好的交际环境,让学生通过听、说、读、写的情景训练,提高英语交际的能力。学习兴趣是学生学习最好的老师,目前小学英语教学的重要任务就是增加学生学习英语的兴趣,而游戏教学法正是可以提高小学生学习英语的兴趣的一种很好的教学法。     

游戏在英语教学中的应用

在诸多教学法中，游戏教学法是激发学生学习兴趣，提高学生学习英语重要而且有效的方法之一。它能够创设轻松愉快的学习氛围，能够为英语学习创造逼真的交际性语言环境，为学生提供引人入胜的学习形式，提高学生的学习效率和英语水平。游戏教学法可从形式、目的、方法上分为多种。为此，教师要精心挑选适合自己班级的游戏形式。游戏后最好有一个小结以检查学生对语言、知识的掌握情况。     

游戏教学法在初中英语教学中的应用

英语作为国际通用语言越来越被人们所重视,怎样让学生学好英语,也越发地困扰着各位英语教学从事者。学习英语同学习语文一样是学习一门语言,但学习英语并不像学习语文那样具有良好的语言环境。而且,学生对英语的学习兴趣也相对较低。本文认为游戏教学法能很好地解决这些问题。我们都知道兴趣是学生学习语言的好教师,运用游戏教学法进行丰富多彩的语言实践活动,不仅能激发学生学习英语的兴趣,提高他们     

游戏教学法在小学英语教学中的实践应用

随着教育国际化的发展,英语在我国教学中的地位越来越稳固,我国的英语教学是从小学阶段开始的,教师在小学英语教学中应该积极创新教学方法,让学生对英语的学习更有兴趣。随着新课程改革的不断推进,传统的英语教学方法已经不适应了,为了提升学生的英语学习能力,教师要重视游戏教学法,利用游戏教学法开展英语教学,激发出学生学习英语的兴趣和积极性,为提升小学英语课堂教学效率奠定坚实的基础。主要分析了游戏教学法在小学英语教学中的实践应用。     

以“戏”激学,以“戏”促学——中职英语游戏化教学的探究

游戏化教学是情景教学法的一种形式,根据学习者年龄心理特征与教学策略方面,借鉴游戏的特点,把教学内容通过游戏的方式展现出来,为学生创造愉悦的学习氛围,使学生在玩中学,学中玩。在中职英语课堂教学中采用游戏化教学,能激发学生的英语学习兴趣,促进学生积极主动学习,让学生在愉悦的学习中培养并提高自己的英语能力。该文通过教学实践中学生的心理特点和能力,探究采用游戏化教学的设计原则及在教学中所使用的教学游戏,使游戏化教学更好地运用在英语教学中。     

小学英语词汇教学方法初探

词汇是英语教学最基本的单位。学生对于词汇的学习,必须建立在兴趣上。直观教学法、分类整理有序记忆、多次复现巩固记忆、语境教学法和游戏教学法为教学提供了科学的理论指导。词汇教学方法多样,教师要培养学生的学习兴趣,挖掘学生潜能,使学生在英语学习方面有更突出的表现。     

小学英语游戏教学探索

教师在英语课堂上可充分利用各种游戏形式,激起学生的学习情绪,从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。交际化的语言教学游戏能直接激发学生对英语学习的兴趣,利用无意注意规律的语言游戏有利于学生掌握正确的学习方法和养成良好的学习习惯。     

快乐的密码——新课程理念下英语课堂的游戏教学

<正>在高中英语教学的新课程要求中,强调对学生学习兴趣的培养,突出素质教育的目标。英语学科作为一门外来语言学科,对它的学习兴趣培养至关重要。对于英语教学而言,教师不必纠结于英语教学的形式,只要是有益于英语教学的手段都可以使用。在高中英语教师的积极探索下,英语游戏教学法逐渐引起了广大师生的注意。通过游戏情境的创设,教师可以让学生在游戏中体验到英语学习的趣味性,同时实现英语知识的教学。这是一种将娱乐与学习相结合的教学模式,既调动了学生     

小“身材”,大“磁场”——浅谈小学英语课堂中的游戏教学

学生学习英语是否有成效,离不开教学方法的魅力,而游戏教学便是儿童最喜欢、最乐于接受的教学方法之一。它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。兴趣是学习英语的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。本文主要论述了游戏教学法的理论依据、必要性,以及进行游戏时必须注意的基本原则。     

略谈初中英语课堂游戏教学

英语教学要注意结合学生心理和生理特点，要有利于引起学生的学习兴趣。游戏教学方法吸收了多方面英语教学法的合理成分，是可以在初中英语课堂中应用的教学方法，有助于教师讲授新的知识，也有助于学生复习和巩固所学知识。     

运用英语游戏促进中专生口语学习

中等专业学校的英语学习现状要求教师寻找有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,从而促进他们的英语口语学习.而英语游戏教学溶语言的实践性和交际性于一体,使学生在轻松愉快的环境下练习和提高口语.笔者尝试分析英语游戏在中专英语教学的重要性和意义,并提出教师要把握好游戏设计的原则,并运用不同的游戏去促进中专生的口语学习.     

高中英语词汇教学的有效对策

一、游戏教学法 英国著名语言学家埃可斯利指出：“教英语的最好方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”把游戏引入课堂,使教学形式多样化,有利于培养学生学习英语的兴趣,提高学习效率和教学效果。词汇的游戏教学能有效防止学生的学习疲劳或产生厌烦心理,有利于创造和谐的课堂气氛,     

浅谈初中英语课堂中的游戏教学

近年来,游戏已经被越来越广泛地运用于英语课堂教学中,也有越来越多的教师把游戏认定为提高英语课堂教学效果,激发学生学习兴趣的有效方法之一。游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学、学中玩。教学通过丰富多彩的小游戏,能够迅速培养起孩子们英语学习兴趣,并使这种浓厚的兴趣长久地保持下去,形成外语学习中有利的非智力因素。     

游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用策略

分析游戏教学法在小学英语教学中的应用价值。从激发学习兴趣、营造和谐学习氛围、锻炼口语表达能力、加深词汇记忆、提升文化素养、提高语音能力等六个方面探究游戏教学法在小学英语课堂教学中的具体运用策略。认为游戏教学法作为一种有趣的课堂教学形式，能有效调动学生英语学习的兴趣，提升课堂教学效率。教师要善于结合不同年级的教材内容，并与现代化信息技术整合，创新更多学生喜欢的游戏活动，让其在游戏中喜欢上英语学习。     

浅谈小学英语中的游戏教学法

众所周知。兴趣是最好的老师,作为英语的教学更是如此。对于相当一部分学生来说,学习基础差,学习积极性不高,觉得学习英语枯燥无味,学起来没劲儿,自身有一种无法抗拒的厌学情绪。而多数孩子对于电子游戏却是那么迷恋,可以通宵达旦,可以废寝忘食,由此我们想到在教学中如果教师能把枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学,学中玩,也就是在教学中巧用游戏教学法,效果可能就大不一样了。但是在教学中使用游戏教学法也并非盲目地“玩”,以下几方面是需要广大教师注意的。     

小学英语教学方法浅谈

小学生好奇心、求知欲强,对新鲜事物特别感兴趣。要想使他们学好英语,就必须不断推出新颖的教学方法,吸引他们的注意力,提高他们的学习兴趣。为此,教师可以尝试采用交际教学法、游戏教学法、情境教学法、全身反应法等方法来激发学生学习英语的兴趣和积极性,从而提高课堂教学效率。     

游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用

英语是一门应用性强的语言,在英语教学中,为了培养学生的英语能力,就必须结合英语这门学科以及学生的特点。游戏教学法作为一种有效的教学方法,符合我国素质教育的需求,在小学英语教学中,应用游戏教学法可以激发学生的学习兴趣,提高教学有效性。本文就游戏教学法在小学英语课程教学中的应用进行分析。     

浅谈小学英语教学中的游戏教学法

小学英语教育的主要目的是培养学生的英语学习兴趣,为学生英语学习的长远发展奠定基础。随着新一轮英语课程改革的不断深入,教师的教学方式也渐渐发生了变化,其中游戏教学法就是一项有益尝试。游戏教学法符合学生的年龄特征和学习特点,有助于加强师生、生生间的交流与互动,在英语教学中起着重要作用。但游戏教学法在具体实施过程中还要注意以下要点:1.游戏内容要具有目的性和启发性;2.游戏形式要具有多样性和创新型;3.游戏过程要注意参与性和合作性。     

游戏教学法在大学英语中的应用

在大学英语教学过程中,很多学生学习兴趣不高。同时,英语在我国是一门外语,实际生活中很难用到,学习实践的环境不够,学习动力不足。但是,随着英语在全球的普遍使用,其重要性越发突出,为了以后长足的发展大学生有必要把英语学好。那么,英语教师如何培养学生的学习兴趣,提高学习动力值得探究。游戏教学法这种寓教于乐的新型教学方法为我们提供了一定的思路和解决办法。故本文将对游戏教学法在大学英语的教学中的运用进行探究。首先,本文从大学英语教学现状出发,分析目前存在问题。其次从理论角度探究游戏教学法如何弥补目前教学中出现的问题。最后,从实践的方法和原则两方面探讨游戏教学法在大学英语教学中的应用。