20世纪中期美国种族隔离制度下的拉丁裔教育

美国诗人沃尔特·惠特曼曾写道：“美利坚合众国是一首最丰富的诗歌,它不仅是一个民族,它是由许多民族组合成的民族。”在这个多民族的国家里,拉丁裔作为后来者,从踏上美国国土的那一刻起便遭到了白人的冷遇和歧视,充当纯粹的体力劳动者是他们唯一的选择。     

社会思维学36讲

第29讲 社会思维制导在现代管理思维中的主要体现（上） 现代管理中的思维制导,主要表现在以下几个方面。 一、培育群体精神。提高群体驱动力和凝聚力 企业活力的源泉,在于脑力劳动者和体力劳动者的积极性、智慧和创造力。企业活力强,经济效益就高。人的工作绩效取决于他的能力和激励水平,因此,管理人员必须注意研究激励的心理活动过程,运用激励手段去开发人力资源。     

浅谈小学语文新课程标准中教师的“导”

新课程标准明确提出,教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。教的本质在于引导,引导的特点是含而不露、指而不明、开而不达、引而不发：引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括价值和做人。引导可以表现为一种启迪：当学生迷路的时候,教师不是轻易告诉方向,而是引导他怎样去辨明方向：引导可以表现为一种激励：当学生登山畏惧了的时候,教师不是拖着他走,而是唤起他内在的精神动力,鼓励他不断向上攀登。那么,怎样在课堂上激发学生学习的欲望,享受学习的快乐呢？这就要求在课堂上要把握好教师的导。     

切实做好高校稳定工作

一、抓教育,夯实稳定的思想基础 1.坚持思想政治教育.一是坚持思想政治教育.开展思想政治教育活动,帮助师生树立正确的人生观、世界观和价值观."三个代表"重要思想的学习,保持共产党员先进性教育,开展"八荣八耻"的社会主义荣辱观的学习教育等活动的开展,可以教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,通过这些教育活动让师生保持政治上的清醒、理想上的高尚、精神上的蓬勃.二是坚持民族精神教育.江泽民同志在党的十六大报告中提出了"把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程."当前在高校开展素质教育中,民族精神凝聚着大学生内在的精神力量,给大学生的素质发展以强大的精神动力,对大学生成才有着重要的促进作用.三是坚持形势政策教育.高校形势政策教育在教育工作队伍上,以思想政治教师为主,党政干部为辅.通过教育,引导师生全面看大局、解难题、想未来、明责任.