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游戏时,我边操作小鸡磁性教具,边对幼儿说:“草地的这边有一群小鸡,那边也有一群小鸡。后来,它们走到一起了(我把分开的小鸡移到一起),哈哈,现在有两群小鸡了。”孩子们惊叫起来:“不对,还是一群小鸡!”我故作惊讶地说:“是吗?我还以为1和1合起来一定是2呢。现在的‘一群’和刚才的‘一群’。一样吗?” 相似文献
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刘墉 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(24):1-1
令我惊讶的是,在新一代当中,居然也有人患了“关门”的毛病。
记得一群美术系的学生曾对我说:“我们很讨厌阿璧那一套。”他们说的“阿璧”,是老一辈的画坛宗师黄君璧先生。也记得一群某名校的学生得意地对我讲:“我们是不听国语歌曲、不看国产片的。太没水准了!” 相似文献
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踏着暖春的阳光,在熙熙攘攘的大市场里走来了一群生机勃勃的“小虎子”。“我来自福建。”“我来自四川。”“我是新疆人。”“我的老家在广东……”“小虎子”们争先恐后地自报家门。 相似文献
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宋楠 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
“年兜夜,跳火群。”这是闽南地区的风俗。大年三十这一天,我特地赶到老家和堂兄妹们跳火群。火点燃了,一簇熊熊的大火映入我的眼帘。大堂哥第一个勇敢地跳过去。哇噻!真棒。随后三堂哥、四堂哥……也跳过火堆。轮到叔伯兄弟中年纪最小的九堂哥跳的时候,他有些紧张,但还是鼓起勇气,勇敢地跳过去了。可这一跳不太顺利,差点烧到屁股,吓得他“哇哇”大叫。唉!俗话说“男是金,女是银,跳火群,没你份。”咦?这不是说“女孩不能跳火群”吗?我为什么不能来个“女孩也能跳火群呢?”可看着熊熊的火焰,我真有一些胆怯。可是为了追求真正的男女平等,我宁… 相似文献
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这是一节语文晨读课,我从办公室里出来,像一支离弦的箭,大步流星地挺进七(2)班的教室。同学们见到我,就像见到了“指挥官”似的,眼睛分外明亮。在有些时候,我们这些“指挥官”的身影,就是命令。英语老师会用一双美丽的会说话的眼睛,含情脉脉去看望一群正在“读英语”的学生,而我只能用一双谦虚的眼睛,去探望一群正在读“汉语”的士兵。 相似文献
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曾几何时,QQ这个便捷的交流工具成为我们生活不可分割的一部分。在我们班,每一个学生都是我的QQ好友,我也经常凭借QQ浏览孩子们的微博动态、日志、照片……为了便于大家同时交流,我还利用QQ建立了几块特殊的“留言板”——QQ群,包括反映我带过的历届班级学生生活的“寻根‘将行’群”,正在带的高三(5)班学生组成的“将行天下·2013群”,还有“‘将行’家长群”等。在我的班级管理过程中,QQ发挥着重要的作用。但对QQ的倚重,说来还有一段往事。 相似文献
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今天,讲第八课《成语故事》,当同学们读完课文后,我问:“同学们,你们知道这些成语都分别讲了什么故事吗?”这时全班同学像一群叽叽喳喳的小麻雀,一个劲地说“老师,我,我……。”我随即点了一名学生:“你说说吧”。 相似文献
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一、利用QQ建立班级群.增进班级凝聚力和向心力 班上刘同学学习基础差、经常迟到、违纪,是个所渭的“问题”学生。我了解到,他是个有名的“网虫”,还是QQ“超级会员”。我建议他为0409班建个班级群,得到了大家一致通过。没想到他不辱使命,晚上回家就忙起来了,并使班上所有同学都加入进来,自觉当起了群的管理员。在第二天的班会课上,我向大家征集群的名称,大家都积极响应,热烈发言,按照少数服从多数的原则,最后确定了“0409就是爱你”作为我们班“群”的名称,并选举产生了连我在内的两名副管理员。 相似文献
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教句子的连带成分时,我先让学生复习句子的基本成分,再用基本句式如“鸟飞”、“我爱祖国”等要学生作扩句练习。在课堂练习中,学生你一句我一句,一下子把这三个只具有基本成分的句子扩成了几十个句子。例如把“鸟飞”扩成的句子有:“鸟在天空飞”、“鸟在天空自由自在地飞”、“一群小鸟在头顶上空飞”、“美丽、活泼的小鸟飞过了小山岗”、“一群黄色的小鸟飞到远处去 相似文献
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一天早上,班级群急促地活跃起来。小志在群里慷慨激昂地发布宣言:“从明天起,我不再去跑操!我要做学校不跑操第一人!”群里一片喝彩,学生们奉小志为英雄,有的还兴奋地截图并分享到QQ空间、朋友圈,瞬间获得无数点赞。事岀必有因,我请小志来了解情况,他一句话噎死我:“绝不跑操,我要捍卫我的尊严!” 相似文献
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易秀芬 《小学教学(数学版)》2009,(6):33-33
值班有点辛苦,我无精打采地站在广场上。这时。来了一群孩子围着我唧唧喳喳地叫个不停。我乏力地眨眨眼睛.只听见有个孩子说:“老师,你累了吧?”我刚想说“不累”,背后便有小手“咚咚”地为我捶背了。我心头一热,连忙握住小手说:“谢谢你,老师不累,你们去玩吧!” 相似文献