如何优化初中数学教学

当今社会，初中生大多时间都要在课堂学习知识．因此，很大程度上课堂教学的质量好坏将影响孩子们的一生．如何才能做到初中数学课堂教学的优质教育呢？这需要孩子、父母、老师共同努力．     

在课堂教学中如何让学生动起来

教师会在体验学生丰富多彩的童心世界的同时,体验到教师的价值、教育的意义。在课堂教学中,教师要使学生动起来,挖掘其潜能,教师要学会欣赏孩子的优点,学会给他们喝彩,学会和孩子一起享受成功的喜悦。     

导学互动教学模式在初中数学教学中的应用与研究

导学互动作为一种全新的教学模式,在初中数学教学中的应用备受关注,数学教师必须要明确深入研究导学互动的实施方法和教育意义,在数学教学的过程中,给初中生带来充实的学习感受,激发初中生的自主学习兴趣,从而为学生的长远发展奠定基础。但是实际教学中,很多初中数学教师对导学互动的认识不足,课堂教学创新不足,不能完全发挥出导学的作用,有时还会适得其反,给初中生造成学习上的困扰,这需要引起广大数学教师的注意。     

撑起孩子未来的好杂志

常有初中生家长向我求教有关孩子的教育,他们都希望自己的孩子比别人优秀,出类拔萃,拥有幸福美好的未来. 我告诉他们,这很简单,给孩子订一套《初中生》杂志,博览、作文、考试全套也只180元,胜过你一年花几万元给孩子补五花八门的这课那课,一套《初中生》足以撑起孩子的未来.不仅如此,阅读这套《初中生》还有心理修复的意义.     

课堂上如何实践民主教学

人，就其本性来说都具有自由的天性，包括探索、思考、想象、创造的天性。但在传统教育下，随着知识的增多，他们的这种天性一步一步被压抑和剥夺，美国著名心理学家罗杰斯就强调要给孩子一定的心理自由，要尊重孩子自由的天性，我认为在课堂教学中就应该实施民主教学。只有民主了，只有平等了，只有学生不再担心回答错了会遭到老师的批评，会遭到其他同学的嘲笑了，孩子想象的火花才会得以保护，创造的灵感才会被激发。那么怎样才得在课堂上实践民主教学呢？     

浅析学前教育小学化超前化的弊端

最近几年来,学前教育出现了小学化的倾向并日益加剧,形势非常严峻。对于学龄前的孩子来说,如果他们所接受的教育内容和方式中规中矩,向小学化靠拢,就会给他们的心理与生理造成一定的影响,其后果是不可估量的。他们所能接受的教育是以游戏的方式进行的,如果很早就让孩子学习,给他们制定一些学习任务,他们肯定会反感,觉得生活得很压抑。在家庭生活中,家长给孩子制定了太多的规矩,在望子成龙的心理催发下将孩子与其他孩子进行比较,这样也会让孩子的逆反心理逐步滋生,长此以往,就会使孩子的情绪不稳定,不爱与其他孩子接触,他们活泼的天性也会在家长的期盼下被摧残。     

初中历史课堂情感教学的策略

快乐教育,寓教于乐,注重情感,突出创新,是贯彻素质教育的基本途径。历史课堂教学是初中生学习历史的主要阵地,在初中历史课堂教学中要建立起平等和谐的新型师生关系,寓教于乐,注重历史情感的培养。平等和谐的师生关系可以增强教师的责任感,点燃学生学习历史的热情之火,激发他们浓厚的历史学习兴趣,实现教与学的共鸣;创设愉快情景,使学生乐学、好学、会学,从而提高学生的学习效率;要培养学生的“历史情感”,启发他们的内在潜力,让学生真正能够做到“读史明智”。     

小学信息技术游戏化教学思考

现在是一个信息时代,电脑游戏对中小学生的身心和学习发展有着深刻的影响,担心电脑游戏给孩子带来负面影响的同时,也要意识到,电脑游戏如果能够利用好,也能帮助孩子在学习中进取。电脑游戏受到孩子的普遍欢迎是有其内在原因的,如果在教育中把游戏的一些元素引入授课活动中,这样就能给学生创造一种在游戏的情景中学习的感受,一定能够激发他们学习的兴趣。就是在这种思想的指引下,引出了信息技术游戏化的教学思考,主要阐述了教育游戏在课堂教学中的应用。     

对新课改下中学语文教学的思考

一、创新教学模式。改进教学方法 要使学生对语文学科感兴趣,关键在于课堂教学设计,教材不同。教法也应该不同,切忌千篇一律。初中生毕竟还是孩子,一成不变的教法会使学生感到枯燥乏味,在教学中,对每篇文章我都探索教法的新颖,以引起学生学习的兴趣。     

高中数学课堂教学探讨

高中生的生理、心理等方面都比初中生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,值得每一位高中数学老师好好思索。课堂教学不但要发展学生的智力,而且要培养学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学。那么如何提高45分钟的课堂教学教育的效率呢？下面我谈一谈自己的一些看法。一、有明确的教学目标。在数学教学中,要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学     

谈幼小衔接的数学课堂教学

孩子在从幼儿园向小学教育的过渡期中,会出现学习不适应、社会不适应和心理不适应等方面的问题,其中学习不适应最为明显。因此,课堂教学中,教师可通过动静结合的方式,变学生的"要我学"为"我要学",使学生得到真正的发展。     

例谈体育教学中学习方法的指导运用

正对于正处于成长中的初中生而言,要想促进其全面发展,体育课堂教学起着不可忽视的作用。作为一名初中体育教师,应该认真学习和领会新课程标准的精神,及时更新教育观念,采用有效的教学方法,挖掘特殊成长期学生的潜力,发挥他们的合作性、创新性及自主性,培养他们的体育兴趣与爱好,从而达到让所有学生都强身健体的目的。一、合作学习法合作学习法是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习法鼓     

初中数学教学中合作学习模式的应用初探

随着新课标的改革制度的推广,传统的模仿与记忆的教学模式已经不能够适应新课标的发展与推广,教师逐渐转向了合作学习的教学模式。相对于传统的数学教学模式来说,有关合作学习模式的教学方式更适合现在的初中生。相对于小学生来说,初中生的读书效率会更高,课堂学习效率也相应地得到了提高;相对于高中生来说,他们还没有长时间接受传统教学模式的能力,在思维方式上比较不稳定。由此可见,合作学习模式应用于初中数学教学中已经成为一种趋势,同时也成为初中数学教学的一种需要。教师应用合作学习模式对初中生进行教学,不仅能够提高课堂教学效率,还能够帮助初中生进行思维开发,对初中生的成长具有积极的影响。     

例谈如何激发初中生学习历史的兴趣

兴趣是打开知识大门的钥匙。当初中生对某一事物产生兴趣时,就会积极主动地追求和探索。因此,如何提高初中历史课堂教学的趣味性,激发初中生学习的兴趣,使初中生的学习更积极主动,进而提高课堂教学实效,成为广大初中历史教师不懈追求和探索的重要课题。作者结合近几年初中历史教学实践,阐述了如何激发初中生学习历史的兴趣,以提高课堂教学实效。     

以教学案为载体培养学生学习历史的主动性

改进课堂教学,不但要帮助学生"学会",更要指导他们"会学",会学习的孩子自然就能主动学习。     

不要总挑孩子的错

孩子犯了错误,做家长的当然要批评教育。但是,有些家长一味地给孩子挑错,即使孩子再怎么努力,在他们的心目中,孩子也是一无是处,总能挑出孩子的错误和不足。比如,孩子学习已经很努力了,考试成绩全班第二,他们马上会说,人家怎么能     

实施“愉快教育”构建有效课堂

“愉快教育”是提高课堂教学效率,实现有效课堂教学的重要途径。在课堂教学中实施“愉快教育”,我们既要给予学生宽松的学习环境、自由的思维空间。又要给予学生极大的理解和关爱,充分调动孩子的情感因素,增强他们学习的主动性、积极性,从而使他们学习品质良好,人格品质完善,为他们今后成人成才,走向成功奠定坚实的基础。     

小数教学方法谈

小学是孩子进行系统学习的第一阶段,也是开启孩子学习大门的钥匙,因此培养孩子的学习兴趣是十分重要的。而在传道授业解惑的过程中,适当转换学习环境,丰富教学形式是提升学生学习兴趣最有效的方法之一。当前,关于教师的教学方法,社会各界有着不同的意见,但是在应试环境的大条件下,只能通过探索发现有效的教学方法,帮助学生自主学习。一、课堂教学。课堂教学时教师给学生传授知识和技能的全过程,它是教育教学中普遍使用的一种手段,也是学生学习的主要方法,也称为"班级上课制"。在中国,绝     

例说初中生反思性数学学习能力培养三策略

初中生学习数学不会是一帆风顺的过程,而是一个不断尝试错误、修正错误,从而形成正确的数学理解与数学认识的过程。在传统的初中数学课堂教学中,由于教师把学生当成接受数学知识的"容器",因此,总是很理想化地认为只要把相关的数学知识给学生教懂了就可以了。在"学为中心"的课堂教学转型中,课堂教学强调的是"以生为本",在初中数学课堂教学中,教师要把培养初中生的反思性学习能力作为一项重要的教学目标。初中生的数学反思     

浅谈如何提高数学教学效率

高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟,因此,自制力较强,学习相对主动．如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率．这对于一个刚刚接触高中教学的我来说．值得好好思索．要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握：其次要了解学生的认知结构：最后要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系．课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道．课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力。而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学：提高45分钟的课堂教学教育的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务．以下谈一谈自己的一些看法：