学会换位思考

从漫画中三人的穿戴我们可以猜测．这三个人的身份分别是园艺师、厨师、农民。他们看到一截树桩,园艺师想到它是做盆景架的好材料,厨师想用它做砧板,而农民想把它劈成木柴。面对同一截树桩,为什么他们的想法会有这么大的差别呢？     

2014年第7期《漫画品读》预告

漫画中,同样的一截树桩,在三个人的想象中却分别变成了盆景架、砧板、柴火。三人的身份不同,树桩在他们眼中的用途就不同。亲爱的读者,你从这幅漫画中品味到了什么?请结合现实,发挥想象,谈谈自己独特的理解吧。来稿不要超过400字。稿件一经     

2014年第7期《漫画品读》预告

漫画中,同样的一截树桩,在三个人的想象中却分别变成了盆景架、砧板、柴火。三人的身份不同,树桩在他们眼中的用途就不同。亲爱的读者,你从这幅漫画中品味到了什么?请结合现实,发挥想象,谈谈自己独特的理解吧。来稿不要超过400字。稿件一经刊用,即致样刊和     

嘟嘟闯关记

1．春节过后,嘟嘟和爸爸、妈妈一起去看望住在乡下的姥姥．在姥姥家的路边上嘟嘟看到了一截树桩,如图1,嘟嘟把指南针放在树桩旁,并根据指南针的方向明白了一些道理．你知道图中指南针的N、S极吗?     

忆梧桐

你去了 在大锯的轰鸣声中 倒下 发出惊天的怒吼 震裂我的耳膜 从此 我身边只有你留下的一截 孤零零的树桩     

为国而死的兔皇后

由果溯因想象根据《守株待兔》这一寓言故事中“忽然看见一只野兔从树林里窜出来,不知怎的,它一头撞在田边的树桩上死了”这一情节,想象兔子为什么会撞到树上。     

质疑问难 兴趣盎然——《院子里的悄悄话》乐学研讨

一、乐学点有关年轮、树冠的常识。二、施教步骤(一)课前观察,质疑导向观察一截树桩或木料的横截面,看看上面有些什么?(一圈圈的纹路,而且一边稀,一边密。)这是什么原因,小朋友想知道吗?再观察两棵大树的枝叶,总是一边茂盛,一边稀少,这是为什么呢?(二)设问导学,探索奥秘     

走出冬天

阅读下面材料,按要求作文。冬天,狂风呼啸,院子里那棵小树在寒风中颤抖,折断的树枝露出干枯的筋骨,它的生命似乎已经停止,约翰和父亲商量要把那棵小树砍了。父亲看了看约翰,想说什么,但又没说。春回大地,那截裸露在地面的树桩冒出了青青的嫩芽,原来它并没有死。父亲意味深长地对约翰说:"孩子,不能在冬天砍倒一棵树。"结合材料,联系实际,自拟题目,写一篇议论文,不少于700字。冬天,狂风呼啸,折断了树枝的小树在寒风中颤抖,它的生命力似乎已经停止了。约翰和父亲商量要把那棵小树砍了,父亲看了看他,想说什么,但又没说。春回大地,那截裸露在地面…     

欠你一件旧衣

他几乎成了我们大学公寓门口的一道风景,当然不是太美的风景。不过是50岁的男人,却因长年的日晒雨淋,而尽现老态,坐在那里工作的时候,便像一截枯朽又烧焦了的树桩,孤零     

如果树会流眼泪

那天我真的看到树哭了,他哭得那样伤心,那样悲伤。一颗颗带着怨气的泪珠从他的脸上滑下,每颗泪珠都诉说着他的痛苦与悲哀。在一片树林中,一棵老树随着一阵阵“吱吱”的电锯声,垂下了他那回忆着人世间最美好时光的脑袋,弯下了经过多少风吹雨打的腰。这棵老树,曾经帮助人们抵挡洪水,遮挡烈日,抵御风沙。当年华已逝时,他本应享受美好时光,可那些贪财、忘恩负义的人们却夺去了老树的自由,把老树弄得皮开肉绽,剩下的只有一截可怜的树桩。老树闭上了眼睛,几颗带着怨气的泪珠涌出眼眶,可怜的只剩下一截树桩的老树无声地哭了。一群调皮的孩子路过这…     

数年轮

小云：大卫，你看这个树桩干什么？大卫：我想知道这棵树活了多少年。小云：怎么能知道呢？大卫：树桩上有年轮哪。小云：什么是年轮？大卫：树桩上的圈就是年轮。树木长一年， 树干上就留下一个圈，再长一年，在 圈外又留下一个圈。树干上有多少 个圈，这棵树就活了多少年。小云：是谁告诉你的？大卫：是我从一本书上看到的。小云：好，我们一起数一数，看看这棵树活了 多少年。数年轮     

《守株待兔》的寓意

[教学实录]师:谁能简要说说种田人守株待兔的经过?(学生准备、小组讨论、班级交流)生:一天,种田人捡到一只撞死在树桩上的野兔子,他想每天能捡到一只,就整天坐在树桩旁等待,可一天一天过去了,再也没有野兔来过,庄稼已全完了。(演示多媒体课件,板书:一天,喜捡;每天,想捡;整天,等     

酷玩快递

要想喂饱史瑞克，就得用树桩上的叶子把排队等待的蜗牛弹进史瑞克的嘴里。     

一节想象作文课的设计与指导

学生的想象是丰富的。我们必须抓住这一有利因素去培养学生的想象能力。想象作文是培养学生想象力的一种措施。最近我设计了一堂题为《我想……》的想象作文课。我命题的指导思想是要学生想。想什么?想现代化,想世界,想未来,想为人类造福。想的必须经过学生自己的努力投身于创造的。在具体指导作文时,我分了以下几个步骤:     

在想象中生活

从小到大我都常常在想象中生活。因为想象的过程是十分美妙的。记得小的时候,我的个子长得快,新年妈妈给做的裤子到了秋天就变短了。妈妈也学了别人的样子再在裤角给我加上一截,有时甚至接了两三截,我虽然穿着接腿裤,可心里总是想着童话故事中那些身着曳地长裙的公主们,仿佛自己也置身其中,便再不觉得身上的裤子不如人。幼小心灵中保有的那份美好,曾伴随我度过了并     

亲近与和谐催生教育正效应

小黄是一家野生动物园的年轻饲养员。动物园从外地引进了一只珍稀的金丝猴。刚开始,金丝猴非常抑郁,不吃也不喝,整天只蜷在一截树桩枝丫上。小黄一个劲儿地拿食物逗引它,那家伙一点反应也没有。于是,小黄整天整天地守着它,后来索性搬了凳子在那家伙的跟前坐了下来,与金丝猴四目相对。     

“小鬼当家”之梦

昨天,我做了个梦,这梦可有趣了。你们想不想听呢?别急,听我慢慢说来。星期天,我和小朋友在郊外玩捉迷藏游戏。山岗上光秃秃的,一棵树也没有,都是些流着泪的树桩。我沿着山路往前走,想找个隐蔽的山洞躲     

此时无声胜有声

切罗基族印第安青年的成年仪式上,男孩的父亲会给他蒙上双眼,带他进入森林深处,把他单独留在那里。他必须坐在一截树桩上呆一整夜,不能向任何人哭喊求救。一旦挺过那一夜,他就是男子汉了。恐怖的一夜终于过去了。太阳出来时,他取下遮眼布,就在此刻,他才看到,他的父亲,坐在他身旁的树桩上守望了一整夜。这样的成年仪式独特而令人动容。在这一过程中,男孩的父亲用自己的无声成就了庄重的成年仪式,也用自己的无声传递着自己深沉而博大的父爱。     

几种常见几何体的截面分类

用平面去截一个几何体,所截出的面,就叫截面（section）,我们可以想象,类似于用刀去切（截）几何体,把几何体分成两部分,刀在几何体上留下的痕迹就是截面的形状,截面是一个平面图形。     

在读写教学中训练学生的想象能力

在语文读写教学中,训练学生的想象能力,是提高语文教学效益的一条可行的途径。因为想象,是构成思维能力的重要因素之一。而思维的发展不能离开想象的发展。针对小学生富于想象的心理特征,激发他们的想象能力,正是促进其思维全面发展的契机。那么在读写教学中,用什么方法训练学生想象能力呢?一、利用扩想培养学生的想象能力在语文教学中我经常用扩想来培养学生的想象能力。所谓"扩想",就是对教材文句的内涵作开拓,或将课文故事扩