小学英语教学中英语歌曲的运用

兴趣是决定学生英语学习效果的关键。在新课程背景下,教师需要掌握好兴趣培养的时机,注重对英语课堂教学氛围的营造,激发学生们英语学习的积极性。     

浅谈英语歌曲在英语教学中的运用

作为英语教师,如何让学生爱上英语,会学英语是一项永久性的研究活动。大量事实证明,英文歌曲对英语学习有着一定的促进作用。尝试着用资源丰富的英语歌曲来辅助教学,对优化情景,激发学生学习的积极性,有着很好的作用。好的英文歌曲可以调动学生的好奇心,唤醒他们对音乐美的享受。     

歌曲在政治课教学中的妙用

政治课是一门理论性较强的课程,历来被人们贬义评价为生硬的“说教”课。那么,教师怎样才能使政治课变得鲜活而令学生欢迎的呢?我在政治课教学实践中,除运用其它方法外,尝试着运用歌曲作为课堂的调味品,收到了意想不到的效果。现就歌曲的妙用,谈谈我的几点体会。     

浅论巧用歌曲改善英语教学效果

巧用英文歌进行课堂教学,实质是运用英语语言综合教学法,融听、说、读、写为一体,使学生的听力、口语、阅读、写作能力得到大幅提升。它能导入新课,培养兴趣;巩固语言,夯实语法;开阔视野,渗透文化,从而改善课堂教学效果。     

怎样在英语教学中运用多媒体技术

探索以多媒体技术为基础的、新型的教育教学平台,已成为每个教育教学工作者面临的重要课题。多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会。在教学实践中,教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其强大交互能力等特点,编制的各学科系列教学计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,     

在英语教学中运用信息技术的点滴体会

随着现代化教学手段的不断推广，信息技术辅助教学手段在英语教学中得到广泛应用。如何充分发挥信息技术的功效，不断改进教学方法，变单向传输为教与学的互动，逐步形成立体教学模式，全面提高学生视、听、说、读、写的能力，也就成为英语教学中的重要课题。结合教学实践，笔者对信息技术的运用谈几点肤浅认识。     

动中有静 静中有动——浅议教学互动在课堂教学中的运用

本文在分析总结了当前教学互动存在四种问题的基础上,具体论述了教学互动内在特点＂动中有静,静中有动＂,并探讨了如何正确把握和运用教学互动、正确评价教学互动效果的有关问题。     

浅谈英语歌曲在高职英语听力教学中的运用

本文主要探究高职英语听力教学中英语歌曲的辅助运用。英语歌曲运用到高职英语教学中,从学生角度来看,能符合高职高专院校学生的个性特点;从教学角度来看,能使教学课堂寓教于乐,一改传统听力教学形式及教材索然无味的缺点,并对加强学生的语音语调知识和扩展学生的英语词汇量有一定的效果。英语歌曲在听力教学中的辅助运用,是一种从理论角度和实践实验来看都可行的教学方法。既符合高职高专学生英语教学及学习的实际情况,又有利于提高学生语言交际能力。     

运用创新手段优化英语教学

一、抓好词汇教学,促进知识能力转化 1)根据读音规则,拼读和拼写单词的能力.比如:/hu:/这个音标,我们就可以根据字母组合wh在字母o前发/h/的规则,故我们可以拼出单词who.     

歌曲在历史课堂教学中的运用

自有文明史以来，人类就有了对音乐的感受。从“韶乐”的优美婉转，到《义勇军进行曲》的威武雄壮，每个历史发展时期，都有着反映那个时代的优秀音乐作品。优秀歌曲是人类文化宝库中不可或缺的一部分，是我们教学可以充分使用的重要材料。当今中学生爱听歌也爱唱歌，许多学生紧追流行歌曲的步伐，审美情趣有盲目性。令人感到惊奇的是，他们一唱就上口，歌词记得滚瓜烂熟。如果能引导他们把这种爱好和积极性与学习结合起来，与培养能力结合起来，那效果是可想而知的。保加利亚心理学家、教育家罗扎诺夫认为音乐“不仅放松你的头脑并使它处于准备接受新知识的状态－而且用音乐使新的信息流入你非凡的记忆系统中”。歌曲在历史教学中的运用，将产生独到的效果。     

利用英语歌曲提高英语教学的趣味性和有效性

英文歌曲运用于英语语言教学是一种非常好的教学手段,既能提高英语学习兴趣,训练语言技能,还能渗透文化和德育教育,培养审美能力,一举多得。本文根据从歌曲辅助教学的功能训练、使用时间和激励措施三个方面进行阐述,最大程度地激发学生学习英语的潜能,培养学生的语感和提高教学效率。     

浅谈英语歌曲在高职英语教学中的应用

高职英语课程不仅是一门帮助学生打好英语语言基础的课程,更是一门注重培养学生实际使用英语语将英文歌曲灵活运用到高职英语实际教学中。     

论英文歌曲在英语教学中的有效应用

英文歌曲能极大地激发学生的学习兴趣并唤起他们的参与意识，从而有助于增强语感，提高英语水平。本文论述了英文歌曲的教学意义，介绍了英文歌曲的教学方法及教学效果。     

谈多媒体教学手段在语文教学中的运用

为了适应时代发展的要求，学校投入大量资金，修建了电子备课室、多功能教室，曾经只能在电视上看到的多媒体教学手段，也走进了我们的课堂。伊宁三中教师以极大的热情投入了多媒体教学手段的学习与应用，我们用PowerPoint和Flash等软件制作了许多语文课件，在教学中找到了一种全新的感觉。     

简笔画在小学英语教学中的运用

简笔画在课堂教学中是最受学生欢迎的，它形象简洁、生动、逼真，是创设情景、语境必不可少的教学手段之一。尤其是对小学阶段的英语教学更起着积极的作用。     

多媒体技术在中职数学课中的运用

<正>随着现代信息技术迅速发展,计算机已经成为教育领域运用的重要工具,在教学中运用计算机,使教学手段、教学方法、课堂教学形式,以至教学思想都发生了改变。当前多媒体     

怎样在英语教学中实施素质教育

英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等。通过优化课堂教学模式达到实施素质教育的目的。     

认知法在综合英语教学中的运用

认知法主张以学生为中心，激励学生积极主动地学习。本提出在综合英语教学过程的三个阶段中充分调动学生的主观能动性，激活他们的原有知识，发挥原有的认知能力，提高其实际运用语言能力。     

运用现代教育技术手段辅助英语教学

结合传统教学方法，合理恰当运用现代教育技术手段辅助教学，可以提高英语教学的效益。与传统的教学手段相比，运用现代教育技术手段有着明显的优势。