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新一轮课程改革要以弘扬学生的主体性为宗旨,以促进学生的可持续性发展为目的,其核心是转变学生的学习方式,这是因为学生学习方式的转变将牵引出学生思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。可以说,学生学习方式的转变就是学生发展方向的转变。学习方式是指学生在完成学习任务过程中的基本行为和认知取向,不仅包括学习方法,还涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素。所以,学习方式的转变对促进学生的发展具有重要意义。《数学课程标准(实验稿)》明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究… 相似文献
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课程改革是一项关系到几亿、几代人生命质量的宏大工程。而《基础教育课程改革纲要 (试行 )》明确地提出了转变学生的学习方式的任务 ,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习 ,让学生学习产生实质性的变化 ,提倡自主、探究与合作的学习方式 ,逐步改变以教师为中心、以课堂为中心和以书本为中心的局面 ,促进学生创新意识与实践能力的发展。而学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变 ,意味着生存方式的转变。传统的学习方式把学习建立在以人的客体性、受动性和依赖性的基础上 ,忽略了人的主动性、能动性和独立性。如果一个在学校度… 相似文献
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课改,改什么,先改什么,后改什么,是一个需要首先考虑的问题。通常讲,课改要树立新理念,转变旧观念,在观念思想得到有效转换之后,才可能在方法、技巧层面上入手。教学观念是对教育活动中各要素的基本看法,在课改中,教师观、学生观、学习观、评价观等等都需要重构。本期“课改在线”编辑了四篇教学观念转变的文章,涉及到教材观、教案观、学习观及考试评价观。这四篇文章既有一定的理论高度,也顾及到具体的细部处理,对正在进行课改的学校、教师有一定的启示作用。既需要学术上的理论思辩,也需要操作层面的示范,同时欢迎兼具二者特色的文章,这是本栏目的追求和希望。 相似文献
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新课改背景下，全新的学习方式大致有以下几种：
一、自主性学习
自主学习是一个与他主学习相对立的概念。他主学习中，老师是绝对的主体，他们独霸讲台，控制着课堂教学，学生只能亦步亦趋地跟着老师学，充当被动接受知识的“容器”，自主学习是对学习本质的概括，在此过程中，学生占据主体地位。从教学设计、组织教学到课堂讨论、实验活动、参与教学的全过程，还可对教师进行评价和质疑，进行师生对话和交流。 相似文献
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新课程呼唤新的学习观 总被引：1，自引：0，他引：1
王珊 《遵义师范学院学报》2005,7(1):57-60,63
随着基础教育改革的推进,我们应对传统学习观进行深刻的反思,在扬弃的基础上构建一种新的学习观,这种新的学习现强调尊重人,关注人的生命,关注学生个体差异. 相似文献
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王莉彦 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(1)
由劳动部培训司组织编写、中国劳动出版社出版发行的《全国技工学校机械类·工程力学》通用教材再版以来,已历时6年。在实践中我们意识到,由于科学技术的进步等多种原因,现有的工程力学教材已不能满足培养“应用型”和“操作型”人才的需要,同时教材中还存在着诸多问题。 一、该教材及其教学大纲严重滞后于职教发展步伐 该教材中所列举的大多是人人皆知的“事例”,内容比较陈旧,有些早已过时的观点和例子仍在继续引用,局限了学生的多向思维。而真正能使学生开拓视野,培养动脑动手能力的实践内容很少。这势必影响到学生实际操作能力的提高和上岗后的熟练应用水平。 相似文献
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朱玉芬 《宿州教育学院学报》2003,6(4):83-84
新教材从观念到形式都体现了创新精神,教育工作者应迅速树立新的理念,从原有的模式中走出来,创造和选择与新教材相适应的教学方法,以顺应课程改革的新潮流。 相似文献
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“研究性学习”在普通高中的开设 ,其意义不仅仅是增设一门新课程 ,而首先是教育观念、教与学模式的一场深刻变革。“研究性学习”呼唤物理教学的新理念。一、教师要改变教育理念“研究性学习”要求教师是学生学习知识的引路人 ;是学生发现问题的引路人。教师的角色、知识结构、教学行为在研究性学习中将发生巨大的变化。教师除了要熟悉研究性学习的流程、内容外 ,还要重新学习很多新的知识 ,更要深刻地转变自己的思想观念 ,改变自己的教育教学行为。１ 树立以学生为本、师生平等的教学理念由于“研究性学习”大量地依赖教材、教师和校园以… 相似文献
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纵观科学发展史 ,科学知识和方法论相互促进 ,推动科学的发展。科学的方法论促进了物理学迅猛发展 ;对物理教学也有着深远的影响。物理学教学方法往往从物理学研究方法演变而来 ,在实施素质教育的过程中 ,对学生进行科学方法论教育是发展他们思维能力的有效途径。全日制普通高级中学试验修订本物理教材 (本文简称新教材 )在注重传授知识的同时 ,极力倡导物理方法的传授。以下就“机械振动”的物理方法教学进行研究。1 培养学生掌握科学观察方法1.1 全面观察。引导学生由局部到整体、由现象到本质进行观察。演示弹簧振子的简谐振动时 (如图… 相似文献
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本文提供了一组较能说明当前我省职高新生英语基础的调查数据，指出生源的变化是产生这种状况的主要原因；认为目前我省使用的职高英语教材起点太高，不符合学生实际；为提高我省职高的英语教学质量，亟需一套与学生基础相适应的新教材。 相似文献
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前苏联著名小学教育家阿莫纳什维利曾说过:“儿童单靠动脑,只能理解和领悟知识;如果加上动手,他会明白知识的实际意义;如果再加上心灵的力量,那么认识的所有大门都在他面前敞开,知识将成为他改造事物和进行创造的工具。”北师大版新数学教材抓住了“智慧、双手与心灵”这三者和谐发展的实质,有效地实现《数学课程标准》发展性领域的目标,为我国新一轮基础教育教学改革提供了良好的课程环境。本文就该教材在实验教学中,如何发挥教材优势,构建发展性的课堂教学,让课堂充满生命活力,谈几点粗浅的认识。一、开放情境内容生活化是发展性教学的基… 相似文献
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新教材有以下几个特点 :一是新面孔多了 (新旧课文比例各占50 % ) ,二是古代作品数量增加了(占教材的 4 0 % ) ,三是文学作品份量加大了 (占教材的 60 % ) ,四是除讲读篇目外还辅之以相当数量的课外阅读篇目和古诗文背诵篇目 ,五是口语表达成为独立训练系统 ,六是抒发真情实感、想象联想、求异创新成为写作发展的三大趋势。这就是说 ,作为新的课题的新教材无论是从质的还是从量的角度 ,都向我们提出了一系列挑战。而诸多内容 ,诸多任务 ,又与有限的课时形成了一组尖锐的矛盾。怎样解决这些矛盾呢 ?人教社顾之川先生的回答是 :改革教法 !换言… 相似文献
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一、编排特点 ,主要内容根据新大纲修订的初中语文第一册阅读课文分为六个单元 ,按照课文反映的生活内容 ,由近及远进行编排。继一、二单元反映家庭生活、学校生活之后 ,第三单元选的是描写四季的散文 ,向读者展示各不相同的四季特征。由朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、峻青的《海滨仲夏夜》、素素的《夏天也是好天气》、刘增山的《秋魂》共同组成。前两篇被确定为教读课文 ,有较详细的预习提示和课后练习 ;后三篇被确定为自读课文 ,提示中只设置了启发学生思考的少量问题 ,课后练习要求也相对较低。二、结合实际 ,调整教法教学中本… 相似文献
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本文提供了一组较能说明当前我省职高新生英语基础的调查数据,指出生源的变化是产生这种状况的主要原因;认为目前我省使用的职高英语教材起点太高,不符合学生实际;为提高我省职高的英语教学质量,亟需一套与学生基础相适应的新教材. 相似文献
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