高职院校普通物理课程教学改革的探索与实践

分析了高职院校普通物理课程教学存在的问题,针对这些问题,提出了以下几个方面改革的思路：教学内容要保证经典、加强现代;更新教学方法;运用现代教学手段;重视教学的研究;加强师资队伍的建设。对其中的部分内容还进行了教学试验,积累了一些教学经验。     

建筑类本科生建筑物理课程教学改革与实践

通过在建筑物理课程大纲、教学方法及考核方式等方面的实践和探索,得出及时更新教学大纲,将传统教学方法与"互联网+"教学方法相互结合、渗透,变闭卷为开卷,有助于提高学生分析和解决问题的能力及自我学习能力的结论。     

高职建筑CAD课程教学改革

为适应高职教育的发展与改革,针对传统建筑CAD教学过程中的不足,提出了教学内容、教学方法、教学手段方面的改革,并将其运用到具体的教学中。实践证明提高了教学质量,并且全面培养了学生的综合素质和职业能力。     

建筑物理课程模块化教学改革

建筑物理是建筑学专业的一门主干课程,由于其知识点庞杂并与多门课程的知识体系相关联,因此难于归纳总结。同时,学生对于课程知识和原理的实践应用也成为一大难题。模块化教学的目的就是将建筑物理本身三大内容与相关联的专业课程加以整合,并划分出基础知识、实验、应用与实践四个教学模块,从不同角度培养学生的综合实践能力。这种模式解决了传统教学中重理论轻实践的问题,为同类课程的教学改革与实践提供了借鉴。     

建筑物理实践性教学改革探讨

建筑物理课程中的实践环节可以加强学生对理论知识的理解与应用,通过综合性设计性实验和产学研相结合的方式可以很好地改善传统教学中理论与实际脱节的情况,有利于调动学生的学习兴趣,培养学生创新和团结协作的能力。     

高职“建筑力学”课程教学改革

建筑力学课程是建筑工程技术专业必修的专业基础课。本文按照高等职业教育培养应用型人才的宗旨,根据土建施工类专业的特点,强调对学生职业能力培养的要求,对建筑力学从教学内容、传统教学方法、教学手段、考核方法等方面进行了一些改革,力求在提高本课程教学质量方面为大家提供参考。     

高职物理教学改革与实践探索

文章通过总结在教学过程中对高职物理的课程体系、教学内容、教学方法、考核方式进行改革和尝试,说明如何发挥物理教学在高职教育中的作用,培养具备一定物理学基础的高素质技能型人才,是摆在我们每一位高职教育工作者面前的重要课题,而高等职业教育的大力发展也为物理教学的改革提供了有力的契机。     

高职建筑装饰专业实践教学改革的探索

高职建筑装饰专业实践教学的改革包括实践教学体系、实践教学内容、实践教学方法、实践教学基本建设、实践教学评价模式、实践教学管理的改革。     

建筑结构课程教学改革与实践

根据项目导向式教学理念进行了建筑结构课程教学改革试验,整合了课程教学内容,遵循由浅到深的学习规律制定了学习内容,并使学生参与动手制作。实践结果表明,以项目导向理念为出发点的建筑结构课程教学改革,极大地调动了学生的学习积极性,使学习由被动向主动的改革迈出了实质性的一步。     

建筑物理声环境实验性教学改革探讨

针对建筑学专业学生的特点和建筑声学部分教学内容的性质,作者对建筑物理声环境部分的教学进行了实验性教学改革.这种教学模式融抽象的理论和复杂的公式于学生的主观感受和客观的数据测量之中,培养学生自主分析不同材料和构造对建筑声学的作用规律,提高学生解决建筑中声学问题的能力.     

非物理专业普通物理课程教学改革的思路与实践

本文通过调查,分析了专科学校非物理专业普通物理课程存在的问题,针对这些问题,从以下几个方面提出了改革的思路:教学内容要保证经典、加强现代;更新教学方法;运用现代教学手段;重视教学的研究;加强师资队伍的建设．对其中的部分内容还进行了教学试验,积累了一些教学经验．     

建筑结构CAD课程教学改革与实践

在建筑工程专业课程《建筑结构CAD》教学中,强调软件操作与软件结构计算原理讲解并重,采用案例教学法,增强学生实际工程观念,加强学生实践能力的培养,激发了学生的学习积极性和主动性。     

《建筑物理》教学改革探讨

建筑物理是建筑环境科学的基本组成部分，是建筑学专业的专业基础课，但在当前的建筑物理教学中，存在老师的授课方式与学生的思维习惯不相适应等问题，难于取得预期效果。该课程在建筑学专业课程体系中占有重要地位，应该着重培养学生的环境意识，提高学生的综合应用能力。     

高职建筑力学课程教学改革与实践研究

课程教学改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。《建筑力学》是高职高专院校土建施工类专业一门重要的职业技术课,是学习后继职业技术课程和从事技术工作的重要基础。为了提高该课程的教学质量,结合高职教育要求、学生素质特点以及教学实践经验等,本文从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法和手段、课程考核环节、师生交流等方面进行了探讨和实践。     

高职院校高等数学教学改革与实践

结合高职院校高等数学教学实践，对当前高职院校各专业高等数学教学的基本要求进行了认真分析，提出了高职院校高等数学教学要切实转变教育思想，改革教学体系，强化学生“够用”知识的掌握，优化课程内容，完善教材建设，充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，树立科学的高等数学教育评价观，改革考核方式。     

高职C语言课程的教学改革与实践

基于要解决C语言难教难学的问题,通过从改革教学内容、教学方法和优化教学手段等方面对C语言课程进行了教学改革与实践。在教学中实现了培养学生的学习兴趣、提高学生分析问题与解决问题能力的教学目标。     

将传统建筑作为课程资源在物理教学中渗透的实践研究

本文主要是以传统建筑为线索分析了为教学引入新的课程资源的必要性以及可行性。全文主要分为三个部分,第一部分讨论了传统建筑在物理教学中的应用意义,第二部分主要通过整理列举了蒙古包,窑洞和吊脚楼三个传统建筑案例,介绍其中蕴含的物理知识以及在教学中的应用,第三部分对传统建筑应用课程资源开发的方式做了简单的讨论。     

高职教育中计算机基础课程教学改革与实践

根据“培养出具有创造性的、有较强应用能力的计算机应用人才”的教育思想,笔者结合几年来对计算机基础课程的教学实践,从当前高职教育计算机基础课程教学中存在的问题出发,对该课程从课堂到课外教学的各个环节,从平时学习到期末考试的方式,进行了全方位的改革与实践,提高了该门课程的教学质量,充分词动了学生学习计算机知识的积极性,培养了学生独立思考能力、熟练的上机操作能力和创新意识。     

高职物理课程的教学改革

文章阐述将物理实验课与理论课整合,以实验为平台讲授机械类专业所需要的物理知识,强化学生动手能力的培养,以更好地服务专业课教学。     

高职物理教学改革的研究与实践

为了实现高职物理教育培养目标,必须结合高职学生的实际状况,从教学内容、教学方法、实验教学等诸方面进行改革,同时与之相应地还必须重构高职物理教学评估考核体系。