遵路与探路

“作者思有路,遵路识斯真。”我们每读一篇文章,摸清作者的思路是很重要的,循着作者的思路去理解内容,才会透彻、深刻。如何充分调动学生的积极性,使他们自觉地开动脑筋,对课文融会贯通,理解作者的思路,那正是教学目的之所求。教学中,我进行了这方面的探讨。一、自学中摸索思路学生的自学,教师要加以引导,给予指点。刚开始训练的时候,我提出了读、查、划、想的自学要求。这阶段,只要求了解作者写的是什么。当学生初步形成了自学习惯     

《雨中登泰山》自学导读

一、自学目的1、分析作者是怎样随着立足点的变化,变换所写的对象的;2、了解作者是怎样描写变化中的景色的。二、自学重点学会在描写景物时明确交代立足点。三、课文导读这篇课文根据雨中登泰山的过程描写了泰山美好奇妙的风光。作者的笔下描绘对象不断变换,这是因为随着攀登作者的立足点时时发生变化。让我们跟作者一道来登山,听听他的     

《谭嗣同》自学导读

一、自学目的1、学习作者运用语言和细节描写、生动刻划人物形象的手法.2、了解谭嗣同变法图强、积极赤城、视死如归的品德。3、了解文言词的一些用法.二、自学重点掌握一词多义、古今词义的变化.三、自学提示1、本文的背景是著名的“戊戌变法运动”,     

如何培养小学生的语文自学能力

语文课是一门基础工具课,如何让学生学好这门课程,作者从三方面作了阐述：培养学生自学语言的兴趣;教给学生自学语文的方法;培养自学语文的习惯。从课堂教学的第一环节抓起,持之以恒,培养学生自学语文的能力,以达到＂用不着教＂的理想境界。     

引导学生集体自学

自学可以培养能力,发展智力。 自学分为个人自学、集体自学两种。集体自学放在个人自学的基础上进行,这样效果较好。集体自学,可以提供给学生较多的听说读写机会,加强阅读基本功的训练。从教育整体性出发,集体自学可以引起学生学习动机,激发学生学习兴趣,促进同学之间团结、互助、合作,有助于思想道德的培养和心理品质的改善。 集体自学分为汇报、评价、质疑,讨论、总结、互测六个方面。 一、汇报 学生个人自学课文之后,要向全班同学进行汇报。汇报内容一般有,(一)你是怎样学习生字、理解新词、难句的?(二)怎样给课文分层划段和归纳段落大意的?(三)怎样逐段细读(或按问题细读),领会作者写作意图的?(四)怎样归纳课文主要内容,     

“自学—指导—积累”教学模式初探

一、定向自学自读是培养语文自学能力的第一步,是本模式的重要环节。一篇课文要使学生通过自学达到:1自学生字新词,理解课文的思想内容。2理清文章脉络和内在联系,体会作者谋篇布局的思路和表现手法。3发现疑难问题。4划出文中佳句佳段加以积累。定向自学的步骤是:出示自学题——学生自学——交流评议。定向自学要取得成功,关键在于设计好自学题。设计时要注意五点:1要有针对性,因文而异。2要有层次性,题目深浅、难易兼顾。3自学题的设计要有多样性,练习形式丰富多采。4自学题的设计要有阶段性,年级不同,要求有别。5自学题的设计要具有操作…     

对考试管理中几个现实问题的思考

文章首先借用一位领导人的话,说明自学考试制度是中国特色社会主义教育制度的一项创举。如何使这一创举发扬光大、蓬勃发展呢?作者指出,增强服务意识是推动和促进这项创举蓬勃发展的重要手段。然后从自学考试的宣传工作、日常管理工作、教材供应工作和社会助学工作四个方面来阐明服务性工作在自考事业发展中的重要作用。     

浅谈自学语文习惯的培养

针对培养学生自学语文习惯有何必要和“如何培养”的问题,作者认为:一、“砍柴先要磨刀”,把学好汉语拼音、掌握字典、词典查法比作“砍柴”前的“磨刀”;二、要让学生有自学的时间和空间;三、指导自学方法,注重培养能力。这是重点部分,列举五种自学方法,并举了一些实例;四、反馈激励,促进自学习惯的养成。     

辛勤的耕耘丰硕的成果——写在《河北自学考试》创刊十周年之际

辛勤的耕耘丰硕的成果———写在《河北自学考试》创刊十周年之际尹振才《河北自学考试》创刊出版第１０个年头了。值此十周年之际,请允许我以一名老作者和老读者的身份,向《河北自学考试》的全体编辑、出版、发行工作者表示热烈的祝贺！我多次受《河北自学考试》编辑同...     

济宁做好自考教材供应管理

做好工作,首先还是有个对工作的认识。济宁市的自考部门认为要保证自考事业的健康发展,教材来源与供应是自学考试质量的基本保证。为了进一步做好高等教育自学考试教材供应管理工作,疏通高等教育自学考试教材供应主渠道,从根本上打击高等教育自学考试教材的盗版、盗印、非法销售等不法行为,保护自学考生教材作者及版权单位和自学考试管理机构的合     

数学“自学教学”探索

“自学教学”,它能充分发挥学生学习的主动性和积极性,有助于培养学生独立思考和自学能力,是一种有明显优点的学习方法。作者从自已的教学实践出发,分十个方面,总结了“自学教学”的体会和做法。     

古英语和中古英语时期文学简介

近来,《英语自学》编辑部接到不少读者来信。诉说在自学本科课程、尤其是“英美文学选读”时所遇到的种种困难。大家反映,虽然有一本全国通用的教材,但由于教材用英文编写,在理解和运用时自学考生感到非常棘手,因此迫切希望《英语自学》能对教材作一些配套辅助说明。编辑部特约请我刊编委、上海外国语大学英语学院薛浩博士撰写系列辅导文章。但愿能对读者自学教材有所帮助。同时欢迎大家来信或电子邮件与作者进行交流。我们将选择有代表性的问题在《英语自学》上进行答复。     

《海市》自学导读

一、自学要求1、了解作者是怎样运用记叙、描写和抒情相结合的写作方法的;2、了解本文构思的特点;3、学习本文生动形象的语言。二、自学重点本文构思巧妙、新颖的特点。三、阅读提示《海市》是一篇充满诗情画意的散文。构思巧妙、新颖是它的显著特点之一。为什么呢?读了课     

如何在阅读中培养孩子的自学能力

阅读是语文学习中的一项非常重要的内容,而自学阅读又是阅读中的重中之重,因为学生阅读的大部分是独立自主地阅读。既然自学阅读对学生的语文学习如此重要,那么如何在语文教学的过程中培养学生的自学能力呢?本文作者从发挥学生的主体作用,循序渐进地进行引导;教学中运用各种方法激发学生的兴趣,指引学生自学;在教学过程中有目地教授学生学习的方法,培养学生自学习惯等三个方面做了详细阐述。     

《送东阳马生序》自学导读

一、自学要求:1、了解赠序与序言的不同特点.2、了解一词多义和句子成份的省略.3、借鉴本文运用的对比手法.4、认识勤学苦读,自励愤发方能业精有成的道理.二、自学提示:1、从介绍作者有关身世,引导学生理解作者写此文的缘起与目的.宋濂生活在元、明交替的时代.自幼家贫,苦     

研究生自学必须“学案四备”——《凝固理论》授课一得

研究生学习现在提倡自学,以培养其获取知识的能力。搞好自学要有具体措施,不可放任自流,笔者在讲授《凝固理论》课程中,对学生的自学笔记作过一些规定,要他们回答一系列思考题,行之尚有一定的效果。现将这些要求归纳为“学案四备”,意即学生的笔记必需具备下列四项内容。一、观其大略在读完一章以后,你认为本章内提出的主要问题是什么?这一问题解决后有什么实惠(实用性的知识收获)?作者用什么方式,分几个层次来解决这一问题的?你对作者所使用的方法、假设的条件、论述的步骤以及得出的结果是否满意?能否提出另外的选择?     

难能可贵的风格──《河北自学考试》创刊百期寄语

难能可贵的风格──《河北自学考试》创刊百期寄语河北师范学院教授马凤藻《河北自学考试》创刊一百期了。身为此刊热心作者队伍中的一员，庞大读者群里的一个，我由衷地赞美她取得的瞩目成就，并热烈地祝贺她更加兴旺发达、蒸蒸日上！《河北自学考试》创刊一百期．标志着...     

《丑小鸭》第一课时教学

一、基于预习，检查自学自得情况 1．听写词语。2．认读新词短语。3．简介作者安徒生。     

《蝉》自学导读

一、自学目的1、了解蝉的生长过程和生活习性;2、了解作者是怎样观察事物的;3、懂得怎样才能把科学小品写得生动活泼。二、自学重点为了说明事物,怎样进行观察,怎样进行描述。三、课文导读这篇说明文是科学小品,写得生动有趣,使我们对蝉的生长过程和生活习性有了比较具体的认识。课文分两部分,第一部分着重写     

《海底世界》教学探微

《海底世界》是一篇常识性的课文,作者重点介绍了海底光线、声音、动物、植物、矿物等方面的知识。教学时我紧紧抓住“景色奇异、物产丰富”这两个重点词语采用“自学——导读——训练”的方法,体现教学思想。一、自学——立标见疑自学是学生用自己的心力,尝试去了解的学习阶段,教师应给学生创造自学机会,激励自学情感,教给自学方法。 1.激发兴趣《海底世界》一文。生动、形象地为孩子们揭开了海底世界之谜。教学时,可抓住学生的好奇心理,出示海底图,巧设疑问:“同学们已学过了《大海的歌》、《珊瑚》等课文,认识了大海的美丽、壮观。那么,波涛澎湃的大海深处又是怎样的呢?它们有哪些奇异的景色和丰富的物产呢?同学