鲁迅:“伟大的文学家、思想家、革命家”的统一

“伟大的文学家、思想家、革命家”在鲁迅身上是三位一体的。割裂了，就不是鲁迅。只有将这三“家”作完整的统一体来看待，才能正确地认识和理解鲁迅，提高鲁迅研究的水平。     

作为“伟大的文学家、思想家和革命家”的鲁迅 论一种鲁迅研究中的非政治倾向

“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和革命家。”对于毛泽东同志以上这一论断,在近些年来的鲁迅研究当中,有人试图予以否定,他们只承认鲁迅是伟大的文学家（甚至对于鲁迅的文学成就也只是作部分的肯定）,而不承认鲁迅是伟大的思想家和革命家,这代表着鲁迅研究中的一种非政治倾向。这种非政治倾向的鲁迅研究主要表现在以下三个方面: 一、利用鲁迅前期的人本主义思想——鼓吹个性解放、个人的价值和尊严、以及自我设计等西方资产阶级人本主义的道德文化,不错,在鲁迅思想发展的前期,确实曾经接受了人本主     

伟大的史学家和文学家司马迁

在韩城市二十里的芝川镇南原韩奕 坡(当地俗称司马坡)上,有一座面临黄河的宏伟壮丽的古建筑,这就是我国伟大的史学家和文学家司马迁的陵墓——“太史公祠”。这地方是司马迁的故乡,汉代称夏阳。司马迁就诞生在此坡西北十里的续村(即今嵬东乡的徐村)。但是,司马     

伟大的哲学家和思想家——老子

正老子姓李名耳,又称老聃,楚国苦县(今河南省鹿邑县)人,约生活于公元前571年至公元前471年之间。老子是我国古代伟大的哲学家和思想家,世界文化名人,世界百位历史名人之一。老子曾在东周国都洛邑任守藏史(管理图书的官员),博学多才,据说孔     

伟大的文学家--高尔基

1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到了桌子上。     

茅盾,革命家与文学家的完美结合

正少年失牯,立志"以天下为己任"茅盾的父亲沈永锡年轻时崇尚实业救国,立志悬壶济世,追随杭嘉湖的妇科名医陈我如学习中医;茅盾的母亲,是陈我如的爱女陈爱珠,不仅通读四书五经,而且会算术女红、诗词歌赋。5岁时,茅盾由母亲开蒙,读《字课图识》《天文歌略》《地理歌略》,没有适合小孩的历史课本,母亲就自己动手编     

革命文学家与鲁迅的分歧

为了文学上的意识形态革命,革命文学家们对国内文坛诸多大家展开了批评,他们选择鲁迅作为主要批判对象。革命文学家与鲁迅的分歧主要有两个方面。一是革命文学家的身份问题。由于他们的非无产阶级身份,认为只要具备无产阶级的意识就能成为革命文学家;鲁迅则强调革命文学家自身的革命经验对于革命文学创作的重要性。二是革命文学与时代和革命的关系问题。革命文学家突出强调文学对政治的想象和表达,相信文学是阶级解放的武器;鲁迅则坚持文学自身的审美属性,反对文学被工具化,而且他认为时代是黑暗的,民众也是麻木的,文学暂时无从去表现革命的时代精神,文学也无法承担阶级解放的重任。此番论争为革命文学争取到了初步的生存权,而且革命文学作为一种新的文学观念为现代文学开拓了新的审美空间。     

孔子——中国历史上伟大的思想家、教育家

平凡而又伟大的孔子 孔子名丘,字仲尼,生于公元前551年,卒于公元前479年,享年73岁。孔子的祖先是宋国的贵族,大约在孔子前几代就没落了,失去了贵族的地位。孔子年轻时作过几任小官,中年时曾作过三个月的鲁国司寇,相当于警察局长,但他一生大部分时间从事教育事业,教出不少有知识有才能的学生,所谓“弟子三千,贤人七十二”。 生活在春秋末期的孔子,并不像后来我国封建社会统治者所吹捧的那样,似乎是什么不食人间烟火、道貌岸然的“文宣王”、“大成至圣先师”;更不是一个天生的神人,而是一个有感情、有性格、有抱负、有喜怒哀乐的现实中的人。但孔子又并非没有什么伟大之处。他是一个伟大的思想家、教育家,对中国     

俄国伟大的文学家：列夫·托尔斯泰

1 托尔斯泰（1828-1910）出生在一个古老的俄罗斯贵族家庭。一岁半的时候,托尔斯泰的母亲去世。他的早年教育,主要是来自父亲。父亲爱读书,尤其是传记和诗歌,儿时的托尔斯泰常要求父亲念诗给他听,然后他跟着朗读。     

俄国伟大的文学家:列夫·托尔斯泰

①托尔斯泰(1828—1910)出生在一个古老的俄罗斯贵族家庭。一岁半的时候,托尔斯泰的母亲去世。他的早年教育,主要是来自父亲。父亲爱读书,尤其是传记和诗歌,儿时的托尔斯泰常要求父亲念诗给他听,然后他跟着朗读。②9岁的时候,父亲去世,托尔斯泰及其兄妹由姑母监护,由莫斯科迁到了喀山。父母早逝、家道衰落使少年时期的托尔斯泰一度感到精神的孤独,他开始接触大量的哲学著作,思索命运。     

鲁迅——伟大的教育理论家和实践家

鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,也是伟大的教育理论家和实践家。鲁迅的教育理论,是我国民族文化教育遗产中的宝贵财富;鲁迅的教育实践,为我们后辈教育工作者树立了光辉的榜样。学习和研究鲁迅教育方面的重要理论和光辉教育实践经验,对于办好社会主义教育有着重要的现实意义。关于教育的本质和作用问题,历来不同的阶级有不同的回答。一切剥削阶级及其教     

专家、教育家和思想家的分量

<正>记得上小学的时候,语文课本里有这么一课,题目是《你长大了干什么》,下文是一句比较笼统的回答:"我长大了为人民服务。"后来才知道,这是一个有关人生理想的问题。     

最伟大的思想家:克尔恺廓尔

<正>内容介绍《最伟大的思想家:克尔恺廓尔》首先简要介绍了克尔恺廓尔的生平,帮助读者了解其思想发展脉络,而后则系统地介绍了克尔恺廓尔的哲学,包括其对黑格尔的反抗个体主义生存的三层面信仰等,使读者能够全面准确地了解克尔恺廓尔的哲学思想。     

鲁迅:伟大的理想主义翻译家

本文以鲁迅一生中的代表性事件和他部分翻译代表作为例,分析概述了鲁迅先生的翻译理论及翻译思想,旨在引起翻译工作者对鲁迅翻译作品和翻译思想的重视及学习。     

第七讲：伟大的思想家和教育家孔子（下）

孔子生活的春秋时期,他目睹旧贵族在政治动荡中的沉浮,如晋国当过权的贵族栾、邰、胥、原、狐、续、庆、伯等八氏,都沦落为奴隶;反之,如齐国的鲍子文、鲁国的婴齐、晋国的州绰和竖头须等,原来都是奴隶身份,却当了“常隶”“守藏”等职。周礼在当时已经失去了规范社会的作用,于是孔子提出了以“仁”这一范畴为中心的实践理性学说,作为传播思想“礼”的具体化。     

第七讲：伟大的思想家和教育家孔子（上）

孔子的身世和人生很有传奇性。其父年迈古稀,其母正值芳龄,公无前551年年初的一个浪漫月夜．老夫少妻,幽会山东曲阜东南的尼山“野合”,当年9月28日降生了孔子。因做爱于尼丘,故取名丘,字仲尼。孔子出生不久,父亲老死,母寡儿孤,生活十分艰难。     

状元、史学家、文学家康海

康海(1475-1540年),字德涵,号对山,晚年号(氵片)东渔父,又号浒西山人,太白山人.明代乾州武功(今陕西武功)人.出身于世代官宦与富商家庭.祖父康健为明英宗朝通政司知事,父康镛是平阳(今山西临汾西南)知府.曾祖父、叔父都是富商大贾.康海从小受到家庭严教,启蒙老师朱东原是一位理学先生,执教严谨.但对他影响最大的是杨一     

向伟大的教育家鲁迅先生学习

鲁迅(1881——1936)不仅是伟大的文学家、思想家、革命家,同时也是伟大的教育家。他一生绝大部分工作时间——约二十年,都是从事于教育工作,当过中等学校教务主任、校长,高等学校教授等。郭沫若同志在鲁迅逝世二十周年纪念会开幕词中正确地指出:“谁也不能忘记鲁迅同时还是一位卓越的教育家……‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’……是作为教育家的鲁迅的自画像……以自我牺牲精神创造性地从事创造,     

文学家、书法理论家包世臣

包世臣泾县人。家境虽贫，父却文雄郡邑。世臣幼时饱学经史，“资质绝人”。中举后，在赈灾、咨政、知县中均多有建树。包世臣在经济上重农，文学上否道，书法上博学兼采，自成一家。此外在诗、文、赋诸方面，世臣亦有不凡之绩。