J2515型双缝干涉实验仪的设计

《利用双缝干涉测定光波的波长》的实验是中学物理实验教学中新课题,根据中学生的特点及目前一般中学的实验条件,双缝干涉实验仪应该是结构简单、调节方便、有一定测量精度并且应能在普通教室里进行实验的成套仪器.下面仅就双缝干涉实验仪的设计作些介绍.     

电化学多功能实验仪

1 设计意图 苏教版中出现了溶液导电性、燃料电池、原电池、电解等的学生实验。但目前,作为配备标准的实验仪器只有溶液导电性（教师演示）与原电池,多数学校只配备了原电池,可教师按照课本操作演示电解饱和食盐水实验时,无法有效地检验产生的气体。本人经过多次反复研究、设计、制作、实验,把溶液导电性实验器经过线路设计改造,制作成一体化电化学多功能实验仪。一个仪器多种用途,教师演示与学生分组实验都可以使用,实验现象明显,节约了实验仪器的成本,节省了存放仪器的空间,实现了整个实验过程的绿色环保化。     

多功能化学实验仪

多功能化学实验仪上海市徐汇中学周汉芳传统教学用的化学实验仪器多为试管、烧瓶、烧杯、气体发生器等进行组合的单项反应实验器。向学生演示某一物质的物理、化学性质、往往需用试管或几种仪器的组合分别做几次，要若干实验步骤才能完成。由于实验反应分别进行，用药量大...     

生物学科学生实验能力调查

生物学科学生实验能力调查教育部教学仪器研究所刘俊波北京清华大学附中郭静芳一、命题原则１．初中组测试植物、动物两门课程内容,高中组测试初中生理卫生和高中生物学内容。２．以测试学生的实验能力为目的。具体包括：对基本实验仪器的正确和熟练操作,使用基本实验仪...     

新型多功能力学实验仪

本力学实验仪可完成以下五个实验:①研究初速为零的匀加速运动规律;②研究自由落体运动(测g);③验证牛顿第二定律;④验证机械能守恒定律;⑤验证动量守恒定律。由于它能完成上述力学、运动学中的多个实验,故命名为“多功能力学实验仪”。 一、力学实验仪器现状 现在一般中学用于作这类实验的仪器,多是“打点计时器—平板小车”组件。条件好的中学配有“气垫导轨”或电火花描迹仪。 众所周知,“打点计时器—小车”组件的原理虽也基本正确,但结构有缺陷,实验误差较大。打点针是通过复写纸对运动纸带打点以记录位移和时间的。在打点时,无可避免地将对运动纸带产生瞬     

环境友好型电解饱和食盐水实验仪的研制与应用

为了有效实现新课标培养学生探究意识、环境意识和树立绿色化学思想的教学目标，解决无环保型电解饱和食盐水实验仪的问题。同时也为仪器厂商能够生产紧密配合新课标教学需要的环保型仪器提供参考，特研制了一种环境友好型电解饱和食盐水实验仪。该仪器能够利用电解自身产生的氢氧化钠溶液。吸收电解中生成的多余氯气，并能在密闭状态下，非常方便地检验反应产物，充分体现了新课标所倡导的绿色化学理念。     

自由落体实验仪的设计和应用

自由落体实验仪是中学物理教学的必备仪器,用于观察和测量物体在自由下落状态时的运动规律,可与Ｊ０２０１－ＣＣ－Ａ型电脑计时器或与Ｊ０２０１５型简易频闪光源和照相机配合使用,用频闪照相法研究自由落体的运动规律,它可满足教学演示和学生分组实验。一、仪器的结...     

双缝干涉单缝衍射观察仪的设计和使用

根据国家教育委员会颁布的《中学理科教学仪器和电教器材配备目录》中规定的品种,以及中学物理乙种本对实验内容的要求,我们吸取了J2515型双缝干涉实验仪的优点,听取了部分中学物理教师的意见.为中学物理乙种本中学生实验《观察双缝干涉现象》所用的仪器,进行了重新设计,定名为双缝干涉、单缝衍射观察仪.以适应多层次多学科的教学需要.     

简谐振动实验仪及其应用

高中物理教学中,讲述简谐振动时通常是用砂摆做定性的演示实验.若采用简谐振动实验仪,就可定量地研究单摆的振动规律.一、构造仪器主要由立柱,摆锤、支杆、导电纸、底座和传动装置等组成,如图1所示.     

微波实验仪

微波实验仪是由微波发射器和接收器以及附件组成,由于具有波长很短的特点,可以用来研究电磁波的许多性质。 一、仪器的特点与用途 在中学和大学物理教学中研究电磁波性质时,使用的电磁波波长越短,进行电磁波的干涉、衍射、折射等实验时,效果越明显。然而采用普通电子管(如6J6)所产生的UHF波(波长约为60cm)波长嫌长。直至进入七十年代才开发出使用体效应振荡器的微波实验仪。微波波段的选择考虑到S波段     

如何用双缝干涉实验仪获得清晰的干涉条纹

如何用双缝干涉实验仪获得清晰的干涉条纹宁波三中励瑞康３１５０４０现在各学校都配备了Ｊ２５１５Ａ型双缝干涉仪，从使用说明书上看，该仪器可以在一般明室里进行实验。但事实上，经过多次实验的结果是，在一般明室里，白光的彩色干涉条纹尚能看到，但不清晰；绿光的...     

超重失重演示实验及其改进

从一次失败的实验演示,引发对实验的改进,进而制作出效果更好的演示实验仪。     

电子荷质比实验仪的设计与使用

中学物理实验教学中,增加一些恒量——如阿伏加德罗常数、基本电荷、电子电量等的测定,可以使学生了解测定它们的思维方法,实验手段,并通过测定对这些物理恒量的数量级有比较清楚的了解,这对今后进一步学习物理学及其它有关自然科学是有益的.为此,我们设计了一种供中学用的测定电子荷质比的仪器——电子荷质比实验仪.它能测出电子质量、电子荷质比等物理     

微型X射线仪的研制

本微型x射线仪的设计目的,主要是与密立根油滴实验仪配套,用来改变油滴所带的电量.现在国外生产的油滴仪,采用了小剂量的放射源改变油滴电量.但是,放射源对环境污染较大,危害实验人员的健康,因此使用者不多.目前我国生产的油滴仪都缺少电离源的装置,在教学中深感此实验仪的美中不足,而有损实验的内容并影响实验结果.     

矩形波的付里叶分析实验仪

频谱分析在近代实验技术中占有重要的位置,因此在基础实验中有必要加强这方面的训练.吉林大学为此设计的矩形波的付里叶分析实验仪,巳于八五年四月通过鉴定.仪器包括下述几部分:1.脉宽可调的矩形波发生器,它产生重复频率为700Hz,占空比分别为1/2、1/3、1/4的矩形波;2.七组选频放大和移相网络,能产生幅度和相位可调的,频率分别为700Hz的1—7倍频的七组正弦波;3.加法器,用于由正弦波合成矩形波,4.±15V电源.利用本仪器可以很方便的进行矩形波的付里叶分解与合成实验,实验数据与付里叶级数的计算值很好的吻合.     

必须全面提高中学物理仪器的质量

必须全面提高中学物理仪器的质量张文棋（福建省莆田笏石中学３５１１４６）近几年，中学物理仪器配备的品种和数量大量增加．多数仪器质量良好．但还有相当一部分仪器的质量甚差，不仅影响演示及分组实验的效果，而且加重实验技术人员维修仪器的负担．根据对现有一些物理...     

用于射频段电子自旋共振实验的磁场装置

通过对线圈的设计、制作、供电和对应磁场的检测等,研制了用于射频段电子自旋共振实验的磁场装置.用制作完成的该磁场装置与共振实验仪匹配,完成了射频段ESR信号的观察.     

制作共振摆

做高二物理课本P38的“研究摆的共振”实验要用共振摆,我们学校原先只有两个,而用于22个平行班实验则根本不够。笔者通过仔细研究共振摆的构造和性能后,利用实验室现有的2209单摆组和其他仪器零件,又组制了3种4件共振摆。不但解决了仪器不够用的燃眉之急,圆满开出了实验,而且还拓宽了现有仪器的用途,开拓了广大师生的创新思路,达到了一举两得的目的。这一事例,也充分显示了低成本教具开发与应用的极大潜在意义。下面作一简单介绍,供同行参考。     

用天平开设新实验

由于实验经费缺乏,我校现有高中物理仪器较少,只能开出一部分学生实验,学生动手机会少。鉴此我们将学生天平改制成磁秤,开设了“磁秤的使用和测量”的实验。用它代替“观察磁铁对电流的作用”的实验装置,既能定量地测出磁场作用力的大小,还能验证磁场力与通过导体的电流强度成正比关系。而且此实验中用到的其它仪器,一般实验室都有配置,可提高仪器的利用率。     

转动定律实验仪及其应用

转动定律实验仪通过电磁打点计时器把刚体绕固定轴转动的情况记录在纸带上、利用记录纸带,就可研究刚体绕固定轴转动的一些规律.一、仪器结构及工作原理仪器结构如图1所示.底座1用铸铁制成,两侧是一对安装转盘的支架2.转轴4通过转盘5的中心并与盘面垂直,其两端支