论休闲体育对城市女性社会空间的建构与影响因素

以女性主义空间理论为基础,通过文献、访问以及参与观察等质性研究方法揭示了女性个体在参与休闲体育过程中的空间体验,并从居民小区、公园广场、商务休闲区三个主要的女性休闲体育活动空间,阐述了女性是如何通过休闲体育活动挑战了原有的空间性别秩序,解构了"公域"和"私域"二元对立的关系,冲击了"男性气质"与"女性气质"的刻板印象,凸显了女性特殊而多元的需求,从而在城市建构起了女性社会空间。与此同时,从社会结构、文化、群体(同伴)以及个体四个层面,分析了影响女性通过休闲体育活动建构社会空间的因素,并指出结构上的性别平等、多元文化环境、女性自我服务体系的建立是女性拓展社会空间、争取平等空间权的基本条件。     

中国女性参与休闲体育的限制因素分析

中国女性休闲时间增多、休闲体育意识增强以及休闲活动内容多样化趋势,为女性休闲体育的发展创造了条件.但由于受社会经济发展和历史文化因素的影响,中国女性休闲体育的发展仍然处于相对落后的状态.通过对女性休闲体育影响因素的分析,结合中国女性休闲体育的实际,提出了应加强女性自我观念更新、性别角色转变;加大宣传力度和管理力度;同时应多渠道筹集经费,增加体育资金投入和场馆设备建设等具体策略.     

性别角色与女性休闲运动的研究

采用文献资料、数据统计等方法对性别角色的概念、女性休闲运动的现状以及性别角色对女性休闲运动的影响等进行分析,并进一步从女性生命周期、社会性别、＂社会化＂教育与女性自我意识等影响因素进行研究,旨在探讨性别角色造成休闲运动差距的原因,并提出建设性的意见与对策,为女性休闲运动更好地开展提供保障,从而促进社会的和谐发展。     

大学生体育价值观心理结构研究

从心理学角度入手,对大学生体育价值观的基本特征进行深入剖析,以期为构建一套较为完整的、适合中国本土的现代化大学生体育价值观的理论框架,进行大胆的改革与创新,让终身体育价值观真正成为大学生体育价值观形成的基础。研究结果表明：（1）大学生体育价值观由：教育、爱国、健身、休闲和交往价值观组成;（2）年级与科系在教育价值观因素上交互作用显著;性别与科系在健身和休闲娱乐价值观因素上交互作用显著;年级与性别在休闲娱乐价值观因素上交互作用显著;（3）男生在休闲娱乐价值观因素上的得分高于女生,而女生在健身价值观因素上的得分高于男生;理科大学生在健身价值观、休闲娱乐价值观和教育价值观因素上的得分高于文科大学生;高年级大学生在休闲娱乐价值观因素上的得分要高于低年级大学生,而低年级大学生则在教育价值观因素上的得分要高于高年级。     

论女性休闲体育的发展策略

参加休闲体育活动不论对女性本身还是对社会都有诸多益处。工作和生活压力的普遍增大、收入水平的不断增加和闲暇时间的持续延长都为人们进行休闲体育活动提供了现实需求和前提条件。妇女社会地位的提升使她们的休闲意识和观念也得到了很大的改变。我们应适应妇女的强烈要求,在中国大力开展女性休闲体育,促进我国社会体育和家庭体育的快速发展。     

从社会流动视角看中国女性的竞技体育参与

主要运用文献资料法和访谈法,从社会流动视角分析了我国女性的竞技体育参与。研究结果表明:部分女性可以通过竞技体育参与实现向上流动,但女性运动员向下流动的情况仍然较多地存在,需要高度重视;自致性因素在女性运动员的向上流动中起关键作用,传统的社会性别观念、运动员身份不明确、个人综合素质较低等因素阻碍女性运动员的向上流动。     

社会地理学视域下的城市休闲体育空间重构

从城市社会地理学的角度出发,对社会分层下的休闲体育空间涵义进行分析,探讨基于社会分层的休闲体育空间认知规律及其发展变化过程,以上海市为例说明休闲体育空间阶层分化的现实存在性,最后在对休闲体育空间阶层分化的影响因素进行分析的基础上,针对性地提出了重构城市休闲体育空间的策略,旨在为消除由休闲体育空间阶层分化引起的不平等提供依据,促进社会和谐发展.     

社会性别视域下女性体育边缘化的形成与消解

摘要：从社会性别的建构理论出发,用文献史料法结合社会观察法发现女性在社会中所处的地位可以折射在体育领域：女性因生理性别的差异性和历史遗留性问题使她们的社会性别饱受歧视,这些歧视不仅存在于其他工作中甚至在体育领域内也是普遍存在的;通过对女性参与竞技体育的艰辛历史进行梳理,发现越是成绩优异的女运动员越有可能因动作趋向于男性化而被贬低,说明无论女性得到如何优异的成绩仍可能处于某一领域的边缘地带而不被受到应有的重视;从生理机能、文化建构和社会分工3方面厘清女性体育一直以来被边缘化的原因,通过打破生理性别刻板印象,开辟女性体育新世界,开放全社会的思想意识,消解文化对身体的建构,赋予女性更多的话语权的基础上均衡社会分工,从而构建各美其美、美美与共的和谐体育世界。     

当代体育传媒中的性别意识对女性体育的影响

从社会性别的概念界定入手,对当前体育传媒中的性别意识进行分析,指出：当前的体育传媒存在诸如忽视女性受众、贬低女性、对女性体育关注的视角有偏差以及宣扬片面的“男女平等”等问题,并分析这些问题对女性体育正常、健康发展的影响。     

基于社会转型时期我国休闲体育的功能与发展研究

从社会学视角,以基础休闲学理论为指导阐述了休闲体育的概念与功能,指出我国休闲体育主要有:个人发展功能、社会化功能、社会象征功能、社会组织功能、经济功能;总结出我国休闲体育的发展水平还处于较低状态,我国的休闲体育发展与发达国家存在一定差距,依据客观实际从休闲体育内容与形式、体育管理体制、体育经济等几个方面对未来休闲体育发展进行了预测,为进一步促进我国休闲体育事业的发展提供理论借鉴。     

维、柯、塔女性日常休闲体育的参考特征研究

以经济欠发达地区新疆维、柯、塔女性日常休闲体育行为为研究对象,探究维、柯、塔女性日常休闲体育行为的参与特征和制约维、柯、塔女性参与休闲体育的因素,从而透视经济欠发达地区少数民族女性日常休闲体育的现状和参与特点,并在此基础上提出可行性建议.     

休闲体育散论

分析了个体自我完善、自我回归的过程需要休闲体育;然后论述了休闲体育对人精神层面的影响:它可使人充分感受自由,获得积极的情感体验并可宣泄心中压抑的情感;最后,从现代文明社会的发展需要休闲体育的点缀和渲染及休闲体育的广泛开展是现代文明的标志两方面论述了休闲体育是现代文明社会发展的象征。     

转型期社会阶层视域下城市女性休闲体育行为差异比较--以成都市为个案

以探讨城市不同阶层女性休闲体育行为差异为主要目的,以成都市为个案,收集713个有效样本,采用问卷调查法、文献资料法等方法展开研究,并采用spss21.0进行统计分析。研究表明：(1)各阶层女性在休闲体育参与状态上存在显著差异,社会中上层、中层女性参与率相对较高;(2)各阶层女性在休闲体育场所选择上存在一定差异,较高阶层女性对有偿性体育场所的参与更为活跃;(3)各阶层女性在休闲体育消费水平上存在显著差异,消费水平与女性社会阶层地位呈同时增加的态势;(4)各阶层女性在休闲体育参与频率、项目选择、消费内容与参与价值取向上均不存在显著的阶层差异。提出：关注成都市城市中低阶层女性休闲体育行为发展与健康生活方式的引导,政府须在休闲体育公共资源的配置上继续发挥其基础性职能,构建区域女性休闲体育行为成长结构的动态研究等。     

社会性别视角下的妇女传统体育发展研究

从社会性别视角探析我国民族传统体育的发展,阐释在中国特定的社会性别制度、性别观念、社会分工及性别角色等因素影响下,妇女传统体育的发展历程及困境,揭示民族传统体育对促进性别和谐的作用,并提出在“社会性别主流化”背景下妇女传统体育的可持续发展,对于推进我国妇女体育的健康发展以及构建和谐社会具有一定的理论和现实意义.     

中国休闲体育专业人才需求与培养现状调查研究*

以现阶段我国休闲体育专业人才需求与培养现状为研究主体,梳理国内外休闲体育专业教育发展史;从我国政策及社会经济环境方面对我国休闲体育专业人才需求进行分析;通过统计2015和2016年全国本科院校休闲体育专业招生数量,调查访问国内14所体育专业院校休闲体育专业的建设情况,并结合文献计量学了解我国关于休闲体育理论研究基础和现状;全面分析研究我国休闲体育专业人才培养现状,提出休闲体育专业人才培养和专业建设的立足点;为政府和高校人才培养以及休闲体育专业建设和学科发展提供参考.     

对我国发展休闲体育产业的思考

休闲体育产业作为经济产出的显著变量和文化要素,已经成为现代生产力的重要组成部分.休闲质量的好坏不仅是衡量一个国家生产力水平的高低,也是衡量社会文明和人类健康发展的重要标志.目前有关体育体闲产业的研究,在我国还是一个新的领域.分析了国外休闲体育产业发展状况和我国发展休闲体育产业的机遇因素,包括:发展休闲体育产业的驱力因素和发展休闲体育产业的动力因素.发展休闲体育产业的驱力因素是:人们追求健康生活方式的必然要求和我国体育事业领域拓展的要求.发展休闲体育产业的动力因素包括:余暇时间的增加;消费水平的增长;奥运会带来的休闲体育高潮.     

对影响休闲体育文化价值取向的社会因素的分析

就业结构、生活方式、消费观念、传统化，是影响休闲体育活动参与的休闲体育化价值取向的社会因素，客观的认识这些因素及其作用方式，对丰富和发展休闲体育化，促进休闲体育及其相关产业的健康发展，有积极的推动作用。     

休闲视野下我国休闲体育专业建设的思考

从休闲视野的角度,论述了休闲体育在未来社会生活中的作用和意义,阐述了我国休闲体育专业产生的时代背景和社会需求,从科学构建我国高等体育院校休闲体育专业的视角,从科学构建我国高等体育院校休闲体育专业的视角,提出了对准市场创建专业、创新培养模式、建立新型灵活的课程体系,强化实践环节,培养应用性人才的思路;强调了构建我国高等体育院校休闲体育专业的6个要点,即：制定一个优化的培养方案、优化课程结构、课程要求与课程大纲的创新、培养和调配专业师资、专业教材建设迫在眉睫、强化社会实践与教学实习;对我国高等体育学院休闲体育专业的发展进行了展望。     

略论我国"休闲时代"体育文化的构建与发展

从社会学、文化学视角探讨休闲时代我国体育文化的构建。休闲时代构建先进的体育文化是社会进步的标志,也是社会培养人、塑造人、丰富人们的精神内涵、为文明和谐社会服务的需要。提出:休闲时代体育文化的构建一是要改变思想观念,加强理论建设;二是要加强休闲体育文化教育、普及休闲体育科学知识;三是推进休闲体育文化多样化、个性化发展。     

社会学视域下老年体育参与影响因素研究

从社会学视角,研究人口因素(年龄、性别、社会经济地位)、社会文化因素(家庭成员、同龄人,社会体育工作者)对老年体育参与的影响效应,旨在为我国老龄公共体育事业的发展提供理论参考。方法:随机选取62-75岁之间的老年人350名,将基于心理测量学角度所建立的Baecke身体活动调查问卷(BPAQ)作为体育参与的评价工具,对他们及他们的孙子/孙女、同龄人、社区体育工作者等进行问卷调查,采用多元Logistic回归模型对数据进行统计分析。结果发现:1)老年体育参与和年龄不相关,而与性别相关;2)社会经济地位高和中等的老年人参与体育更多;3)奶奶/外婆在孙女参与体育时的体育参与度更高;而爷爷/外公的体育参与度则不受孙女是否参与体育运动的影响;爷爷/外公在孙子参与体育时的体育参与度更高,而奶奶/外婆的体育参与度则不受孙子是否参与体育运动的影响;4)老年女性总体上较男性更易参与体育运动,但当孙子参与体育时,老年女性和男性参与体育活动的几率相似;5)同龄人对老年人体育参与有积极影响;6)社会体育工作者对老年体育参与的促进作用没有得到充分体现,建议完善社会体育指导员的培养制度、加强对社会体育指导员的培养力度和管理。