本土心理学研究与心理学本土化的反思

本土心理学与心理学的本土化是两个不同的概念,本土心理学是一种新兴力量,心理学的本土化最终体现为本土心理学。本文旨在论述本土心理学研究与心理学本土化的问题。探讨我国本土心理学研究的现状及存在问题．以及心理学本土化中的误区。     

心理学本土化研究的评判指标对我国当前基础教育校本课程开发的启示

心理学研究本土化评判指标——本土契合性与我国当前基础教育校本课程开发之间有很多相似之处。基于此,从心理学本土化研究的评判指标——本土契合性含义出发,论述了心理学本土化研究的评判指标对我国当前校本课程开发的启示。     

试论中国心理学本土化

目前,尽管我国心理学的本土化研究得到了一定的发展,但尚处于初级阶段。我国心理学本土化的研究应与中国具体实际相结合,挖掘中国古代心理学思想,以科学的方法论作指导。     

心理学面临的困境及其出路

西方心理学偏重于科学主义研究的取向,忽视了人文取向的研究,从而使得心理学陷入了"文化危机".因此本土化的研究受到了众多学者的青睐,并成为当代心理学发展的新取向.我国在进行本土化研究的过程中,应厘清本土化与西方心理学的关系,坚持文化立场,强调整合意向,建立起自己的心理学知识体系.     

心理学面临的国境及其出路

西方心理学偏重于科学主义研究的取向,忽视了人文取向的研究,从而使得心理学陷入了“文化危机”。因此本土化的研究受到了众多学者的青睐,并成为当代心理学发展的新取向。我国在进行本土化研究的过程中,应厘清本土化与西方心理学的关系,坚持文化立场,强调整合意向,建立起自己的心理学知识体系。     

心理学研究中国化问题辨析

近年来,我们的有些心理学工作者面对我国心理学的现实,陆续地发表文章倡导心理学研究的中国化或本土化。从他们所发表的关于心理学研究中国化的文章看,心理学研究中国化的理由大致不外以下几点: 1.国外及港台心理学本土化的启示。国外及港台经常被引用的两个心理学事件是;     

我国女性主义心理学研究的本土化路径探析

女性主义心理学是在20世纪60～70年代的西方女性主义运动中形成和发展起来的一个心理学分支,其主要特点就是以女性的视角来审视主流心理学。当前,西方女性主义心理学在我国"水土不服",我国本土的女性主义心理学研究尚不充分,致使建立具有中国特色的女性主义心理学迫在眉睫。因此,立足于我国传统历史文化,结合当代社会文化发展,从研究者与被研究者的本土化入手,并借鉴西方科学的研究方法,探寻我国女性主义心理学研究本土化的路径具有重大意义。     

中国心理学“本土化”的几点思考

中国心理学本土化的提出和发展源于文化人类学的冲击、建设现代化的需要及世界心理学的呼唤。中国心理学本土化的方法：一要以辨证唯物主义为指导思想,二要以中国文化和古代心理学思想为历史背景,三要以借鉴与创新相结合为基本途径。中国心理学本土化的实际操作要注意做到研究内容的本土化、研究对象的本土化、研究材料的本土化和研究手段的本土化。     

中国心理学“本土化“的几点思考

中国心理学本土化的提出和发展源于文化人类学的冲击、建设现代化的需要及世界心理学的呼吸。中国心理学本土化的方法：一要以辩证唯物主义为指导思想,二要以中国文化和古代心理学思想为历史背景,三要以借鉴与创新相结合为基本途径。中国心理学本土化的实际操作要注意做到研究内容的本土化、研究对象的本土化、研究材料的本土化和研究手段的本土化。     

西方心理学的多元文化论视角下的本土心理学研究

随着西方心理学中的多元文化论研究的发展,它的意义已经逐渐超出了西方心理学界的范围,而更具有一种世界性,它呼应了非西方世界的心理学本土化运动,为非西方世界心理学的本土化研究提供了一些启示,这表现在如下三方面:关于心理学研究者对文化的认识问题;关于心理学本土化的研究原则;关于心理学本土化研究的评判标准。     

中国心理学本土化研究的反思

心理学本土化在中国的开展大致可以分为两个阶段：起始发展阶段和失去规范阶段。目前心理学本土化的研究虽然已经得到了一些成就,但是在研究方法、理论构建和心理学科学观等方面仍存在一些问题。心理学本土化的发展未来方向是：树立科学的“大心理学观”;借鉴与创新相结合;研究取向与研究方法多元化,研究内容的本土化;本土心理学的研究深入化。     

运动心理学的本土化研究

我国运动心理学的本土化研究的主要不足在于移植式研究,忽视了文化差异。在借鉴西方运动心理学的基础上,应着重创立和发展具有中国特色的运动心理学     

论中国本土心理学研究的几个问题

世界心理学正面临着本土化议题的不断挑战,随着西方主流心理学解释力的下降以及与生活现实问题的相互分离,心理学界正在呼唤心理学本土化,中国心理学也顺应时代潮流,加入了心理学本土化改革的大潮中。以中国传统文化为中国心理学研究的框架,开展中国本土心理学研究,将中国心理学赋予中国的文化内涵,将是中国本土心理学研究的应有之义,也是中国本土心理学研究的未来取向。     

略论我国高校心理咨询的“本土化”

略论我国高校心理咨询的“本土化”崔景贵心理学本土化是当今世界心理科学研究的热点之一。心理咨询学本土化是这一新取向、新趋势的具体表现。本文拟从心理咨询学本土化入手，从咨询模式、咨询队伍、咨询对象、咨询内容四个方面对我国高校心理咨询的“本土化”问题作初步...     

历史视域下的心理学本土化进程研究

本土心理学对一个国家来说极为重要,其中包含着强烈的自由和创兴精神,心理学本土化是建立本土心理科学毕竟的一个过程。本文从历史视域下对心理学本土化的发展进行研究,对建立多中心、多形式的心理学历史进行分析,并对新兴的多元本土化心理学例证进行对比。     

中国心理学本土化研究述评

主要对心理学本土化的由来,心理学本土化运动在中国的发展及心理学本土化的途径进行综述,并对心理学本土化中存在的问题提出了看法。     

一位中国"本土"心理学家的思想丰碑——评《梁漱溟心理学思想研究》

《梁漱溟心理学思想研究》一书是柳友荣教授对中国近现代史上著名思想家、教育家和社会活动家梁漱溟的心理学思想进行全面而深入研究的结晶。本文从五个方面对这部专著作了评价,并且认为这项研究代表了我国现阶段该领域最新的研究成果和水平,将极大地促进我国心理学的理论研究和心理学“本土化”的进程。     

课程的心理学基础研究的问题反思与走向

自赫尔巴特以来,心理学就成为了课程的理论基础之一。心理学理论深刻地影响了课程论的发展,形成了以各种心理学流派为基础的不同的课程理论,在课程实践中发挥着不同的作用。我国当前课程的心理学基础研究,存在着对心理学理论的误读或误用现象,缺乏对心理学理论相关概念、术语的批判和意义转换,关照课程实践的针对性有限,系统整合性不足,本土化程度也不高。基于此,课程的心理学基础研究,应该以多维的整体观把握心理学理论,在作用机制层面促进心理学理论的课程论转化,要切实关注课程改革实践,有意识开展系统化整合研究,不断推进域外理论的本土化建设。     

梁漱溟与心理学本土化

本文从全面评价梁漱溟先生、促进对中国心理学史薄弱环节的研究、推动心理学本土化三个方面确立了作为20世纪新儒家代表人物梁漱溟在本土心理学中的地位;揭示梁漱溟 "从心性论到心理学"的本土心理学研究进程;阐释了他对心理学本土化的杰出贡献.     

事实与价值——心理学本土化的实用性问题研究

在心理学本土化过程中,为了探究中国人特有的人格特点和心理活动规律,解决中国的实际问题,心理学研究者应针对中国人心理、行为的实际状况,进行切实的描述、解释、预测和控制,肩负起建立中国本土心理学的重任。为此,倡导中国心理学研究者要树立明确的本土化研究意识。