拥有一颗童心,做最好的教师

一个拥有童心的老师应该是一个与学生有着相同兴趣爱好的人。一个拥有童心的老师应该是一个能与学生一同哭泣,一同欢笑的人。一个拥有童心的老师应该是一个能想学生所想,能思学生所思的人。     

一把盐

思斯报考了师范学院,原因来自老师的一段话。高中毕业前,老师在课堂上讲了这么一段话:“作为一个老师,其实,他的能力是有限的。每一个学生,就像是一个淡水湖,而老师的责任,就是把湖变成海。你们从小到大,遇到了多少个老师呢?每个老师的背上都背着一袋盐,他们在湖边绕着圈走,一把一把地往湖里面撒盐,希望尽自己的能力,把你们变成海。现在,你们即将选择自己的专业,我不知道有哪位同学肯背上一袋盐,去默默无闻地改造淡水湖?”思斯是第一个填写报考师范专业的学生,她深信淡水湖会变成海。思斯自小就不是一个讨人喜欢的聪明孩子,她不会卖口乖,不…     

《长相思》教我解读诗歌教学

初识王菘舟老师的《长相思》,是在2006年6月的宁波诗意课堂教学展示活动中,当时我就被其教学中洋溢着的浓浓诗意所吸引,而在2006年10月,在诗意飞扬、书蕴弥漫的扬州,我再次聆听到了王菘舟老师的《长相思》。这样一种曼妙如缘分般的再次欣赏,让我对《长相思》的感觉更上升到了一个新的高度。在经历过一个迷醉的阶段后,我开始清醒地解读《长相思》蕴含的教学精髓,发觉王老师的《长相思》正扣击我诗词教学的软肋,给我的教学以理性的启迪。一、词,如何读?诗词教学,读是它的主旋律。怎样细化读,让读成为诗歌教学中行之有效的学习策略,让读使诗歌…     

做学生人生的导航者

正教育是一个灵魂唤醒一个灵魂、一个灵魂塑造一个灵魂的伟大事业。初中学生正处于人格塑造的关键时期,青春期的他们特别容易冲动,极易走上人生的弯路,这时候的他们特别需要老师尤其是思品老师的积极引导,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。那么,在思品教学中我们应该如何正确引导学生呢?下面我就谈谈自己的一些做法。一、培养学生的自信自信心是人们成长与成功不可缺少的一种重要心理素质。正如范德比尔特所说:"一个充满自信的人,事业总是     

愿用我心换你心——心理辅导课设计

一、情景导入——启思窗教师展示绿色的五角星图片。教师:知道这是什么吗?学生:绿色的五角星。教师:不对,这不是一个五角星,是一个杨桃。不信?老师告诉大家一个故事。     

培养学习兴趣 不断激励自我

每一个成绩优秀的学生往往都有自己的独特的学习方法.方法得当事半功倍,方法不当多走弯路.我感到,兴趣是最好的老师,对哪一科有着浓厚的兴趣,上课时思想就不会开小差、偏离老师的讲课思     

童年客居地

我从五岁到十岁是在一个叫做思朦的小地方度过的,那段岁月对于父母是一段不堪回首的日子,因为到那里完全是因为被时局所逼,但对于我,那里却是天堂。母亲本来是成都市一所中专学校的语文老师,但在思朦却成了一个邮电局的职工,说是邮电局,其实里里外外只有她一人。前面是营业厅,后面的房间就是我们的住所。     

笑话

1.看书睡觉与睡觉看书有一天,老师正在讲课,看到两个学生枕着书在睡觉,其中一个是成绩优秀的学生,另一个是差生。老师把那个差生拉起来骂道:"你这个不思上进的家伙,一看书就睡觉,你看人家,连睡觉也在看书。"2.鲜花生气龙龙是一年级的小学生。有一天,老师问:"课文上     

思盈的选择

在这乍暖还寒的三月,孩子们带着春天般的欢笑回到了阔别一个假期的幼儿园。有的长高了,有的开始换牙……思盈,这个在班里从不引人注目的小姑娘,梳着两个羊角辫,蹦蹦跳跳的在爸爸妈妈的陪同下来到了幼儿园。一进门,思盈一下子扑到了在门口迎接孩子们的朱老师身上,搂着朱老师高兴地说：     

儿童成人化，是喜是忧？

“老师,我让我家最大的车来接你,请你去吃饭。”“老师,你喜欢什么东西,我送给你做礼物……”这是思老师班上的一位女生常常在她耳边说的话。“这个孩子,太早熟了,”思老师告诉记者,“整天跟在老师后面,说这种很世故、很成人化的话。”     

六个动词一首诗——《诗经·芣苢》赏析

主持人思骐: 商老师说学诗只有一个办法——读。那我们就跟着过老师去读读看吧。     

一年级男生

麻战战的出名,从他一来报考类思就开始了。那一年,麻战战的爸爸带他来参加一年级新生的口试。麻战战利利落落地回答了老师所有的问题,二十以内的加减法两秒钟内就报出答案,认字的速度也快得惊人,老师喜得嘴都合不拢。还没等老师从兴奋及惊讶中回过神来,我们的麻战战同学就又给了老师们更大的惊讶。     

画里话外

最快乐的事老师:约翰,请说说这一周你最快乐的事,好吗?约翰:我最快乐的事是学骑自行车!老师:很好。凯思,你呢?凯思:我最快乐的事,是看见约翰从自行     

激活课堂邂逅精彩

我有幸参加了这一次《品德与生活》、《品德与社会》的研讨会,老师们那一堂堂精彩的思品课使我受益匪浅,下面我就这老师们上的这些精彩的品德课谈谈如何怎样在品德课中激活课堂,上好一堂精彩的思品课. 一、创设情景,激活课堂 托尔斯泰说过:"成功的教学所必需的不是强制,而是激发学生的兴趣."可见,兴趣在学习活动中起着推动学生主动参与学习活动的作用.在导入新课时,如能创设一个愉快的情景让学生轻松地进入课堂,那么将是一堂精彩思品课的开始.     

做一个＂多面手＂的美术教师

要求美术老师是多面手似乎有些苛求,对于基础教育中的儿童画,显得有些“兴师动众”。事实确实如此!在一个不学则退不思则惘的环境里,如果我们抱着这样一种职业橡皮人的态度,一定会被生活踢出局。更何况美术这个种系复杂而庞大的大家族,作为美术老师真得是个八面玲珑的“多面手”!     

抽尽爱丝赋师魂──献给敬爱的张明珠老师

抽尽爱丝赋师魂──献给敬爱的张明珠老师方霖“如果让我用一句话来概括张明珠老师，我概括不出来，但如果你一直坚持以一个高标准要求自己，你就能理解张老师了。”这是一个已参加工作的张老师的学生对自己思师的评价。似乎也是每一个要讲述张老师事迹的人的共同感受。的...     

学好物理五字诀

一、听 听就是听讲。其实,学好任何一门课程,听讲都是第一重要的。学生上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲。因为物理紧靠生活,看起来很简单的物理知识,却能够解释生活中许多常见的现象。老师讲课时,会列举大量生活中常见例子,用物理知识来解释,     

我思故我在

记得在一次中学的课堂上,有位老师说,唯心主义者把精神放在第一位,法国哲学家笛卡尔说的"我思故我在"就是典型的唯心主义代表。你思,你存在;你不思,难道你就不存在吗?接着,老师抬头指了指教室天花板上的一盏吊灯说,不管你     

在反思中成长——谭海霞老师教育反思日记的启示

新课程实施以来,山东高密市第一实验小学谭海霞老师坚持做到在学中思、干中思、想中思、写中思,并将其所思所悟用于改进自己的教育行为。反思已成为谭老师的教育习惯,反思在不断提升着谭老师的专业水平。笔者通读了谭老师独具个性的教育日记,感受颇深。思在学习中科学种田与因材施教2005年2月12日     

在一个教学实例中谈“教学反思”

新课程改革后．教学反思成了中小学教师常规教学的一项基本工作。上级部门到学校检查老师的教育教学工作,课后思,周后思,单元思是必检的项目。有些教师为此觉得写课后思对繁重的教学工作来说是增加了许多负担．抱着一种反感抵触的情绪。在进行课后思、周后思单元思的时候,只是为了应付检查．东拼西凑随意完成,从而使教后思只是流于形式,并未起到教后思真正应有的作用。