日本教育改革讨论综述

全国第一次日本教育学术讨论会最近在哈尔滨市召开,这个讨论会是全国比较教育研究会委托东北师范大学教育科学研究所、吉林省比较教育研究会和哈尔滨师范大学教育系、黑龙江省比较教育研究会召集的。来自全国各地从事日本教育研究的同志回顾了近年来研究工作的情况,交流了研究工作的心得,并对今后的研究课题互通信息。讨论     

试论中外比较综合型试题及其复习对策

一、1994年以来高考中外比较综合试题分析(一 )考题备忘 (1994～ 2 0 0 0年 )年　份考点及考查角度题　型分值1994年 全国卷第 4 4题 ,中国维新思想与法国启蒙思想比较问答 13分全国卷第 4 5题 ,二战后美国对西方影响及苏联对中国影响比较问答 13分1995年全国卷第 38题 ,中国古代三大发明对西欧和中国的影响材料解析 10分全国卷第 4 3题 ,二战前夕中国、埃塞俄比亚、西班牙反法西斯斗争比较问答 14分上海卷第 51题 ,17世纪末 18世纪初中俄文化比较问答 14分1997年全国卷第 4 7题 ,西方侵略与中国民族资本主义发展问答 16分1998年全国卷第 4 …     

比较两卷,搞好高三数学复习

研究、比较１９９９年全国“３＋２”高考数学试卷（含文、理）（以下简称“全国卷”）与广东“３＋ｘ”高考数学试卷（以下简称“广东卷”）的特点,对于指导当前的高三数学复习教学有十分重要的意义．本文将通过对全国卷与广东卷的分析、比较,展望２０００年数学高考,进而谈谈如何搞好２０００年的高考数学复习教学,供大家参考．１．’９９全国卷与广东卷的比较１．１　题型、题量、分值的比较．’９９全国卷与广东卷的题型、题量、分值的比较结果如表１．表１　两卷题型、题量、分值对照表题型选择题填空题解答题数量分值题量分值题量…     

守正出新,久久为功——《比较教育》(第五版)评介

<正>由我国著名教育家、比较教育学家王承绪教授、顾明远教授主编的《比较教育》(第五版,人民教育出版社2015年版)是普通高等教育本科国家级规划教材、全国高等学校文科通用教材,曾荣获全国普通高等学校优秀教材一等奖,是全国该学科影     

高职大学生心理健康状况的比较研究

对高职大学生的心理健康状况进行问卷调查,并与全国诸常模进行比较后发现：高职大学生症状自评量表评分与全国成人常模相比,除人际关系敏感、抑郁、敌对因子无差异外,其他各因子均有差异;与全国大学生比较,各因子均有显著差异;与全国青年常模比较,除躯体化、强迫、人际关系敏感等因子差异极显著外,其他各因子无差异;而高职大学男女生之间、独生子女与非独生子女之间在心理健康状况方面无显著差异。     

“新技术革命与教育改革”学术讨论会在津召开

全国比较教育学会委托北京师大、天津师大和比较教育学会天津分会,举办新技术革命条件下的教育改革学术讨论会,于6月3日至7日在天津师大举行。来自全国各省市自治区的比较教育学研究工作者七十余人参     

第八届全国比较教育年会在济南大学召开

1995年10月24日,第八届全国比较教育年会在山东济南大学召开。来自全国各地的专家学者及研究生120人参加了会议,提交论文上百篇。中国教育学会副会长、全国比较教育研究会会长、北师大研究生院院长顾明远教授致开幕词。济南大学校长李庆臻教授致欢迎词。山东省教委、济南市教委的有关领导同志到会祝贺并讲话。     

京沪及全国高考作文题漫议

北京、上海和全国高考的作文题,从命题方式上没有很大的差异,这是受大一统教育格局支配的结果。但是,北京、上海的命题者面临的教育背景相对简单,教育水平相对齐整,地域文化比较纯粹,城市面临的现实问题比较集中,应考生源比较单一,命题人容易为全体考生提供共同的话题,找到共同的兴奋点,命题相对容易;而全国卷的命题人因为面对全国千差万别的教育局面,要为生活环境、文化背景和教育水     

2011年全国各地区中考物理试卷的比较研究

本文以2011年全国中考物理试卷比较为切入点,在比较研究的基础上指出了命题指导思想与命题原则,概括了中考内容与结构的特征、考查形式与时间安排、容量与语言特点。并结合典型案例,分析了全国2011年中考试题的六大特点,对于把握全国中考命题的趋向,做好2012年中考复习具有一定的指导和借鉴。     

赤峰学院大学生体质状况的调查分析

采用数理统计法、文献资料法、比较分析法等,对随机抽取的内蒙古赤峰学院计算机系的100名男女大学生的体质与同年龄段国家大学生的平均值进行比较,得出赤峰学院学生的身高、体重等身体形态好于全国平均水平.但肺活量、50米、有氧耐力等素质均低于全国平均水平.     

滕大春教授来我校讲学

全国教育研究会副理事长、全国比较教育研究会副理事长、河北大学教育系滕大春教授,于本月十一日来我校讲学。滕教授早年留学美国,对美国的教育史和现状有深刻的研究,著述很多,最近又受中国大百科全书的约请,出任教育篇的常务编委,主编外国教育史和比较教育分支。     

2008年课改实验区高考卷与全国卷中的化学实验题特色分析与比较

分析、比较2008年课改实验区高考卷(以下简称课改卷)与全国理科综合能力测试卷Ⅰ、Ⅱ(以下简称全国卷)中的化学实验题特点,深刻领会课改精神,积极推进课程改革在全国稳步实施。     

全国首次“比较思想政治教育”研讨会综述

全国首次“比较思想政治教育”研讨会综述全国首次比较思想政治教育研讨会于１９９５年１０月９日至１４日在北京举行。首都师范大学管理系受国家教委思政司委托主办了这次会议。全国４６所高校的５０多位代表参加。国家教委党组成员朱新均、北京市高教局局长林浦生、首都...     

比较特点,关注变化,把握方向——全国卷、安徽卷比较分析及备考建议

<正>2016年,安徽省高考采用全国卷,在经历了十年的安徽卷备考研究后,如何尽快回归全国卷的备考思路,是广大一线教师迫切关注的问题,我们对近几年安徽卷与全国卷进行了分析比较,希望对复习备考有点帮助.1安徽卷与全国卷比较1.1考试说明的区别:相比安徽卷考试说明,新课标全国卷在考纲     

提高语文教学效率的呼声再起——中学语文教学研究会第六届年会综述

1995年10月,全国中学语文教学研究会第六届年会在成都市召开,来自全国20多个省、自治区、直辖市以及香港地区的200多位代表,参加了会议并进行了学术交流和研讨。 本届年会的特点是:议题比较集中,思路比较开阔.理沦层次比较高。代表们在发言中围绕提高语文教学效率这个中心议题发表了许多精辟的见解。     

内蒙古师范大学新生SCL—90常模建立的探讨

采用内蒙古师范大学连续四年入学新生22108名的SCL—90症状自评量表的数据,建立内蒙古师范大学SCL—90新生常模,并与已有的常模比较。结果表明：内蒙古师范大学新生的SCL—90总体常模与全国常模不一致;显著低于全国常模、全国大学生常模和全国青年组常模;另外,内蒙古师范大学新生的SCL—90的测查结果显示,需建立性别常模,且在多个因子的得分上女生显著高于男生。该研究结果可以作为内蒙古师范大学新生入学心理健康的参考标准,与全国常模比较,更加准确可靠。     

新时期比较教育研究:传统与转型——《比较教育研究》创刊50周年学术研讨会暨"中国比较教育研究50年"丛书首发式综述

2015年,新中国第一本教育学术专业期刊——《比较教育研究》,迎来50周年华诞;2015年11月,由顾明远先生任丛书主编的"中国比较教育研究50年"丛书出版.为此,2015年11月7日,《比较教育研究》创刊50周年学术研讨会暨"中国比较教育研究50年"丛书首发式在北京师范大学召开.全国教育科学规划办、北京师范大学等单位的领导,以及来自全国各地的比较教育研究者、教育学术期刊同行代表100余人出席了会议.     

全球化背景下中国比较教育的研究与发展

中国教育学会全国比较教育研究会与西南师范大学联合主办的比较教育论坛于2004年7月9日至12日在西南师范大学召开.来自全国各地从事比较教育研究的专家、学者近30人参加了本次论坛.代表们围绕"全球化背景下比较教育的学科体系、研究方法与人才培养"这一主题展开了广泛而深入的讨论.我国著名教育学家、中国教育学会会长顾明远教授,著名比较教育专家、德国洪堡大学施瑞尔(Schriewer)教授亲临论坛并给予了直接指导,世界比较教育联合会秘书长、香港大学比较教育研究中心马克·贝磊(Mark Bray)教授发来贺信,并为本次论坛提供了相关资料.     

2011年全国高考数学试卷给我们的启示

2011年高考结束了．本文旨在对2011年全国高考的新课标版、大纲版试卷进行分析、比较,并在分析、比较中就自己的认识谈谈向新课标高考靠拢的大方向所在．全国卷是最有代表性的试卷,因此相信通过阅读本文,对单独命题省份的读者也是会有参考作用的．     

华德应用技术学院2009级学生SCL-90量表测试结果与全国各常模间的比较分析

为了解哈尔滨市民办本科院校新生心理健康状况,使用《症状自评量表(SCL-90)》对华德应用技术学院2009级入学的2135名新生进行测查,并将其结果与全国3个常用常模进行比较分析。数据显示,华德学院2009级新生心理健康水平比全国正常成人平均水平稍差;与全国青年常模比较时,在各因子上各有优劣;与大学生常模比较时极其显著地优于全国大学生的平均水平,在此基础上得出结论并提出相应的对策与建议。