中国近代教育期刊与近代学制嬗变——以上海近代教育期刊为例

在中国近代学制嬗变过程中，近代教育期刊积极参与和推动了学制建设和改革的进程。其中。在全国有一定影响力的上海近代教育期刊，如《教育世界》、《教育杂志》、《中华教育界》等，凭借其刊寿长、影响广、发行量大等特点，无论是在译介外国学制史料、发表国内学制建设和改革的探索性文章方面，还是在组织教育界对学制改革进行专题讨论，以及在收集和发布学制改革信息方面，都担当了重要角色，产生过重要影响。     

中国近代教育期刊与近代学制嬗变——以上海近代教育期刊为例

在中国近代学制嬗变过程中,近代教育期刊积极参与和推动了学制建设和改革的进程。其中,在全国有一定影响力的上海近代教育期刊,如《教育世界》《教育杂志》《中华教育界》等,凭借其刊寿长、影响广、发行量大等特点,无论是在译介外国学制史料、发表国内学制建设和改革的探索性文章方面,还是在组织教育界对学制改革进行专题讨论,以及在收集和发布学制改革信息方面,郝担当了重要角色,产生过重要影响。     

上海近代教育期刊的历史沿革

在中国近代期刊史上，上海的教育期刊，如：《教育世界》、《教育杂志》、《中华教育界》、《新教育》等，对外国教育思想的引进和近现代中国教育思潮的兴起，以及对中国近现代学制的建立和发展都作出过重要的贡献。本文对上海近代教育期刊的发展脉络做了系统梳理，以展示上海在中国教育期刊史上的重要地位，及其对中国近代教育事业做出的卓越贡献。     

中国近代师范教育的分期及办学情况略述

清末民初时期，中国社会在政治，经济等方面进行了大刀阔斧的改革，教育事业也有了大的发展，在师范教育方面，从“壬寅学制”到“六三三学制”，从师范学堂到师范学校，师范教育在制订，称谓等方面经历了一个系统化，规范化和现代化的发展过程。     

我国近代学制发展嬗变及启示

近代学制的形成是我国教育向近代转变的一个重要标志，它不仅反映了近代教育发展的轨迹，同时也对中国教育的发展产生了深刻的影响，对现代学制的形成意义重大。本文通过回顾壬寅癸卯学制、壬子癸丑学制和壬戊学制的发展历程，对各部学制的评价提出了一些新的认识和看法，并在此基础上得出几点启示：学制的改革要处理好相对稳定与适时变革、学习借鉴与参酌变通的关系；学制的制定要多方参与、力求民主，并根据各部学制的优长提出了未来学制的理想模式。     

中国教育期刊与近代教育理论传播

中国近代教育期刊是展现中国近代教育发展的重要窗口,是近代教育研究成果交流、传播的重要平台。对外国教育思想的引进和近代中国教育思潮的兴起,以及对中国近代学制的建立和发展都做出过重要贡献。文章通过考察中国教育期刊与近代教育理论传播的历史,总结出教育期刊传播的主要教育理论内容及传播策略。     

中国近代职业教育制度历史变迁与当代启示——基于学制改革的研究视角

从学制改革视角探究中国近代职业教育制度的历史变迁与当代启示,主要做了以下几方面工作：其一,聚焦制度变迁的核心与主体部分——学制改革,对形成于中国近代的五个学制进行系统分析,从中探究职业教育制度如何在历史变迁中实现迭代传承;其二,结合上述学制改革与职业教育制度变迁的梳理,从政治、经济、观念层面分析制度变迁的深层结构,并从内生动力和外部动力两个方面分析驱动制度变迁的动力机制;其三,概括制度变迁的基本经验,并对现代职业教育制度建设改革提出思考建议。     

深化改革,构建烟台教育的现代化体系

１９８４年，烟台市被确定为教育改革实验区，１９９０年，又被确定为城市教育综合改革试点城市一１０多年来，我市全面实施“科教兴烟”战略，坚持教育为本，优先发展，三教统筹，经科教结合，努力提高教育质量与效益，为本市现代化建设服务。总结１０几年的历程，我们主要从如下六个方面开展工作。一、以“五·四”学制为突破口，深化基础教育改革，变“应试教育”为素质教育一是推行“五·四”学制。学制是教育基本制度之一。在一个地级市全面推行“五·四”学制，是烟台教改实验区承担的一项重要实验课题。从１９８４年起，我们经过４年…     

论近代学制与大学教育学科的发展

近代中国颁布了三个重要的学制,它们对大学教育学科的建立和发展产生了重要影响.清末《壬寅·癸卯学制》的颁定和实施确立了教育学科在大学的合法地位;民初《壬子·癸丑学制》提高了大学教育学科的层次;1922年《壬戌学制》则促使大学教育学科趋向多元化和开放化.     

我国近代学制改革的启示

教育制度是教育思想、理论的物化形式，是连接观念层面与实际操作层面的中介和桥梁，是一定时期教育改革成果的主要载体。历史上每一次大创教育改革运动都会导致学制改革，而每一次教育改革运动的成效及其失误同样也会反映在由其催生的新学制中。因此，学制改革在整个教育变革中占有举足轻重的地位。我国近代三部学制的演变，除受教育发展的一般规律制约外（即都是对一个时代社会政治、经济、科技文化发展变化作出的应答，一部有一定进步性的学制，也总是不可避免地力求符合人自身的发展需求和特点），还需处理学习、借鉴世界各教育先进国的…     

中国近代职业教育学制立法的演进

中国近代形成了较完整的职业教育学制法律体系,其发展经历了确立、改革、发展和形成四个阶段.在学制法律内容上,每个阶段都有各自的特点.中国近代职业教育学制立法经历了从模仿到本土化的过程,在政府与社会双重推动立法、适时的法律调整以及法律文本的构成等方面,积累了宝贵的经验.     

他山之石，可以攻玉？——对近代以来借鉴欧美国家教育历程的反思

纵观近百年来的中国教育发展历史，有一个问题不容回避中国每一次教育方面的重大变革，几乎都是在参照欧美发达国家教育的基础上进行的。自洋务运动时期京师同文馆的创办，到清末的学制改革、民国时期蔡元培的教育改革，及1922年“壬戌”学制的制定，都可以看到西方教育的影子。建国后，我国的教育相当长一段时期走的是“全盘苏化”的道路，改革开放后，又逐渐从全盘苏化转向“全盘美化”。近20年的素质教育改革，以及新近启动的基础教育课程改革，其背后总有美国进步教育运动和欧美后现代主义及建构主义的幽灵在徘徊。     

师专英语专业教育整体改革的构想

深化师专英语专业的改革，培养适应基础教育“转轨”和未来发展需要的基础英语教育人才，是我国师专教育改革与发展的一个重要内容。本文从培养目标、课程设置和教学内容，以及招生、学制等方面对师专英语专业教育的整体改革提出了构想。     

近代中国学制演变与职业教育发展

近代中国学制经历了三次演变，每一次变革都将职业教育的地位得以加强，从而不断地促进了职业教育的发展。考察其对职业教育发展的影响和推动，可为当前我国学制改革如何为职业教育发展提供条件以有益的借鉴。     

张百熙与近代教育

张百熙是晚清第三任管学大臣,也是任职时间最长,建树最多,遭受诽谤与争议最大的中央教育行政长官。他倾其全力恢复和发展京师大学堂,主持制订了中国近代第一个真正实施了新学制－－癸卵学制,他在长期的教育实践中形成了自己的教育思想。     

弹性学制：职业学校教育教学改革的选择

弹性学制是一种以完全学分制为基础，集选课制、导师制、学分绩点制三位一体，是具有较大灵活性的教学管理制度和人才培养模式。目前，职业学校实行弹性学制已成为必然选择，虽然职业学校在弹性学制实施中还存在一定问题，但只要改革课程，加强师资队伍建设，建立科学的管理系统，设立导师制，并努力改善办学环境和条件，就一定能使弹性学制得以顺利实施。     

简论晚清洋务学堂的科学教育

洋务运动开始后,政府开办了各种新式学校,主要有语言、军事等学堂.这些学校开始了中国近代官办的科学教育,在教育体制、学制、课程设置等方面给清末学制改革提供了经验,在晚清科学教育和科技传播中有着重要的影响.     

近代学制变迁对中医药高等教育的影响

学制的产生与变迁，对我国教育由古代向近代的转型起到了积极推动作用。但在得以施行的三部学制之中，除癸卯学制外，壬子癸丑学制、壬戊学制都将中医学排斥在学制之外。中医药高等教育基本被政府放弃，不仅得不到来自政府层面的政策、财力等方面的任何支持，也使民间的私办中医药高等教育一直处于不合法的境地，严重影响了中医药高等教育的近代化转型。即便如此，中医界仍然克服政府阻碍、经费无法保障、办学经验阙如等重重困难，坚持兴办中医药高等教育，为中医的薪火相传培养了大批人才。     

学制－透视中国近代女子教育变革的窗口

学制是教育发展的制度上的保证，中国近代学制的频繁出台，昭示了中国近代女子教育的艰难演进历程。透过学制这扇窗口，可以帮助我们更好地了解中国近代女子教育发展的曲折轨迹。     

从学制和教育法令看中国近代幼儿教育的规范化历程

中国近代规范化的幼儿教育经历了一个从无到有的过程.鸦片战争、甲午战争之后清政府处于战败危机状态,开始派员赴日考察日本学制,并把幼儿教育介绍到中国.从《壬寅学制》中我们可以看到蒙学堂的构想,《癸卯学制》进一步修订了之前的学制并设立与西学幼稚园真正对接的蒙养院;之后蒙养教育在《壬子癸丑学制》中遭遇遗失,被归置于师范学校当中成为附属蒙养园;复辟时期保皇派重新重视蒙养育儿;直到资产阶级革命胜利后《壬戌学制》(即1922年新学制)主张由地方兴办,幼儿教育最终摆脱了家庭教育、师范教育得以独立.在此艰难反复过程之中,我们看到不同派系的改良、改革主张实际成为探讨幼儿教育权的归属问题.