风雨相伴的小雨伞

“小雨伞,小雨伞,雨中相伴的好朋友;不怕风,不怕雨,时时刻刻陪伴我。”我一边哼着自己编的诗歌,一边欣赏着我心爱的小雨伞。     

教学活动中生成的有效评价

要想在教学中生成好的评价,我需要不断设计出易于学生展示能力的平台。这个平台需要我的智慧,更需要我不不断更新我的所知。为了孩子我会努力。更欣赏毕淑敏的“同时”这一词汇,在教学评价中用“同时”这一词汇连接孩子们的优缺点,会帮助我们的学生一边欣赏自己的优点,一边去改正自己的不足。     

漫步夜晚

有人喜欢晨跑,以运动开启一天的生活;有人喜欢在黄昏下散步,一边欣赏着落日美景,一边走向回家的路。而我,喜欢在夜晚漫步。     

等待花开，等待精彩——等待教育也是一门艺术

曾几何时,随着急功近利思想在教育界的蔓延和加剧,很多教师在不经意间,已经漠视了等待,甚至根本忘记了等待。有的是拔苗助长,有的是忍无可忍,有的是暴跳如雷,唯独缺少等待,一种期盼的等待,一种欣赏的等待。     

陌上花开矣,吾且缓缓归

吴太祖钱鏐的夫人戴氏寒食节回娘家省亲,吴王看到外面桃红柳绿,思念王妃,写下了诗句：＂陌上花开矣,可缓缓归＂。意思是说,夫人啊,田野上的花都开了,你一边欣赏一边回来吧。我在这里用这句诗与爱情无关,而是感觉自己如同置身于生命的百花园里,如果用欣赏的眼光去观察,去欣赏,无处不是大学,无处不是教化或被教化的契机。所以我说,陌上花开矣,吾且缓缓归。     

初中Flash动画教学实践与思考

<正>一、激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师,怎样提高学生学习Flash的学习兴趣呢?我尝试着从以下几方面入手:1.课前精心准备范例素材,激发学生学习兴趣。在第一节课中,我精心准备了很多flash作品给同学们欣赏,有的是中小学电脑制作活动中获奖的优秀作品,有的是从网上下载的趣味性强、贴近实际生活的优秀动画作品,例如网络流行     

音乐欣赏课中应稳定学生注意力

初中学生在上音乐欣赏课时往往注意力不能集中在音乐课上。因此音乐无法引起学生的共鸣。为此,稳定学生的注意力就显得十分重要。根据我在教学中的体会可以尝试以下几种方法以改变上述状况。一、以动作带动听觉欣赏法以动作带动听觉欣赏,就是一边听音乐一边做些动作,使注意力集中在听音乐     

面对青春,我们喜欢

我喜欢在夏日的夜晚,寻找属于自己的星星。我喜欢面对无边的天空,幻想明天的广阔。我喜欢在回家的路上,一边唱歌一边欣赏路边的风景。我喜欢躲在热闹的人群中,寻找静谧的心境。我喜欢在集市行走时,回味山野的气息。我喜欢在校园的林阴道,捧着     

海的女儿

在很久之前，我是生活在海底的。我的父亲有12个女儿，我是他最宠爱的小女儿。我曾经快乐地穿梭在鱼群中，在如女巫头发般凌乱的水草间寻找海星、海葵，我用它们拼成很多好看的图案，然后一边唱歌一边欣赏它们。     

看了“新概念”你就完了

我弟弟今年上初二,学习成绩还算过得去,就是作文总写不好。为此,我爸爸特地给他买了一套《全国新概念作文大赛获奖作品选》,一共两本。我有个习惯,喜欢一边吃饭一边看书。今天吃午饭的时候,随手翻开那两本书中的一本来欣赏。     

关于一场旅行

我期待一场旅行,属于我一个人的旅行。我不会带很多行李,我只需要一本书,一副耳机就可以。我会很满足地坐在空调硬座上,安详地看书,累的时候可以一边听歌,一边欣赏窗外一闪即过的风景,或者趴着睡上一会儿。有阳光的时候我会眯着眼睛看远处的山顶慢慢变换角度,欣     

一念之间

我无论如何也想不到，一念之间，居然改变了一个孩子。那天下午大清洁的时候，我一边欣赏山边醉人的落日，一边跟同事聊着轻松的话题，在我的视线范围内，是我所任教的三年级的学生，他们正热火朝天地干活。这是一幅朝气蓬勃的和谐的图画。     

玉带滩,怎一个“奇”字了得

我去过很多城市,最难忘的还是海南岛的博鳌,那里有闻名于世的玉带滩。玉带滩可谓举世无双的奇迹,创造了吉尼斯世界纪录,来这儿的游客都会被这一自然景观所深深折服。从飞机上欣赏玉带滩,宛如一条玉带,横于水中。更不可思议的是,它的一边是南海,一边是三江交汇处;一边是咸海,一边是淡江。     

投射心间的一缕阳光

新鲜的扇贝丁下来了,想到母亲最喜欢和着韭菜包饺子吃,于是买上几斤,忙里偷闲驱车回了老家。远远地,看到母亲正在院子里拣黄豆。见我回来,她高兴得像个孩子,甚至要张罗着给我做饭,而此时才不过是下午三点。掐指算来,我竟然差不多近两个月没回家了。拿来板凳想帮忙拣豆子,母亲一边阻拦一边忙不迭地说:"我在家里,有的是工夫,哪里用得上你动手啊!"客气得竟然像是对待远来的客人。"上次的黄豆吃完了吧,我还想着你快回来     

“跳皮筋”的启示

经常看见学生们在课间跳皮筋,特别是我教的这帮三年级的小女生,更是乐此不疲。那是一项很好的运动,歌谣相伴每一个动作,既锻炼身体又愉悦心灵。我总在学生跳皮筋的时候,一边欣赏,一边琢磨:学生那么爱好此项活动,为什么我们的教学做不到?     

“听了音乐我有点想睡觉”

一次,我让幼儿欣赏一首欢快的乐曲。我预计幼儿能将欣赏的曲子与自己的生活经验相联系,体验快乐、高兴等情绪,于是,在欣赏一遍乐曲后,我问幼儿:“听完这首乐曲有什么感觉?想做哪些事情?”没想到源源说:“我听了音乐有点想睡觉。”这个答案大大出乎我的预料,听了这么欢快的曲子怎么会有想睡觉的感觉呢?我一时不知如何回应,就重复道:“哦,你听了想睡觉。”不料这引来了许多幼儿的模仿,这个说:“我听了音乐也很想睡觉。”那个说:“我现在就想睡觉了。”这时,为了避免尴尬,我赶紧打开录音机让幼儿一边听音乐一边跟着我做动作,转移幼儿的注意,转…     

卖报之旅

丰富多彩的暑假转眼就过去了,假期中我参观过许多名胜古迹,回家乡体味过乡情,看了不少书籍,可算是收获颇多,最有意义的还属那段使我难忘的社会实践——卖报之旅。星期二的早晨,我和邻居李昱一边欣赏着美丽的日出,一边向报社走去。由于是初次卖报不熟行情,     

亦邻手绘

<正>星期六,风和日丽,我们约好一起骑车去郊外。我一边骑一边欣赏风景,明友们却享受着骑行速发带来的快感。"叮铃铃,叮铃铃……"车铃声离我越来越远,我又落后了,我似乎做什么都比别人慢半拍。"等等我!""别慌,你慢慢骑,我们会在岔路口等你的!"前方有入等待的感觉真让人安心。     

堵车

放学了,我急急忙忙挤上了学校的班车。车终于开了,我一边和同学们说笑着,一边欣赏着车窗外的景色。可是,车刚开到北京大学西门,就不动了。我好奇地伸长了脖子,透过窗户向外望去。呀,前面的车真多!什么桑塔纳、夏利、奥拓……红的、蓝的、银白的、黑的,密密麻麻的     

跳舞

春节到了,单位举行联欢会,大家一边吃糖果,一边欣赏节目。