省教育厅等六部门印发《安徽现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》

<正>本刊讯为贯彻落实全国职业教育工作会议精神,建设具有安徽特色的现代职业教育体系,服务经济强省、文化强省、生态强省和美好安徽建设,日前,省教育厅、发展改革委、财政厅、人力资源和社会保障厅、农委和扶贫办等六部门联合印发《安徽现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》(以下简称《规划》)。《规划》指出,加快建立具有安徽特色的现代职业教育体系,对于推进全省职业教育科学发展,培养     

《建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系》

入选理由从不同的视角切入,展现丰富的内容,既有宏观发展战略、财税政策、国际比较与国际竞争力研究,也有分类管理、发展模式等专题研究,涵盖了现代职业教育体系建设的各个领域,丰富了现代职业教育体系的理念、构架和内涵。出处教育科学出版社,2014-06编者教育部教育规划与战略研究理事会秘书处主要观点本书认为,关于构建现代职业教育体系的内涵和基本原则,要把握经济、产业、职业结构变化对技能人     

编制现代职教体系国家规划 实现职业教育协调发展突破——现代职业教育体系建设国家专项规划编制座谈会在南京召开

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2020-2020)》提出,到2020年形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求,体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。现代职业教育体系建设涉及多个部门,需要国家进行顶层设计、统筹规划。最近,教育部正式行文向国家发改委提出将现代职业教育体系建设规划(2012-2020)列入明年国务院审批计划,由教育部会同国家发改委、财政部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等有关部门编制,并已征得国家发改委同意。现代职业教育体系已经上升为国家战略,列入了国家十二五规划纲要的专项规划,成为96个支撑国家十二五规划的专项规划之一。现代职业教育体系建设国家专项规划的编制,旨在2012年形成现代职业教育体系初步架构,2020年建成完整的具有世界水准和中国特色的现代职业教育体系,是上升到国家层面来解决职业教育发展中存     

建设现代职业教育体系是当前我国职业教育的重要任务

当前,我国职业教育已进入了一个新的发展阶段,全面推进现代职业教育体系建设是这一阶段的重要任务。建设适应科学发展要求、体现终身教育理念、具有中国特色世界水准的现代职业教育体系,必须以战略的眼光、先进的理念、国际的视野,从整个经济、社会、     

加快推进现代职业教育体系建设

<正>发展现代职业教育,构建现代职教体系,是教育现代化建设的重要内容。今年6月,国务院召开新世纪以来第3次全国职业教育工作会议。习近平总书记专门做出重要批示,从国家战略和现代化全局高度,对职业教育的重要地位、办学方向、根本目标、基本任务等做出全面深刻阐述,为新时期推动职业教育改革发展指明了方向、提供了遵循。李克强总理接见与会代表并发表重要讲话,刘延东副总理、马凯副总理在会上做了工作部署。省委、省政府高度重视发展职业教育,罗书记、李省长做     

“十二五”,体系年 教育部召开现代职业教育体系建设国家专项规划编制座谈会

2011年3月,《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》正式出台。根据规划,未来五年中国将围绕加快转变经济发展方式这条主线,促进经济结构、产业结构、城乡区域结构的调整。实现经济发展方式转变的重要支撑是劳动者整体素质的提高。社会的共识是,     

改进教育结构体系的方向——《教育体系与教育分类》之三

为了适应我国社会经济发展的需要，为了实现人的全面发展和个性需求，为了适应信息时代的经济、科技和教育的国际化，必须改进我国现行的教育结构体系。新的教育结构体系必须贯彻终身教育原则；既要规范化，又要多样化原则；既要符合我国国情，又要与国际接轨原则。新的体系还应符合今后的教育发展战略：以普及、巩固和提高9年义务教育水平为重点，大力发展高中阶段教育和职业教育，积极发展高等教育，努力提高教育质量和办学效益。     

对现代职业教育体系建设的思考

进入"十二五"时期,建设现代职业教育体系成为职业教育科学发展的重大战略任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2012年)》提出"到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,     

树立正确人才观 加快建设现代职业教育体系

<正>一、进一步深化现代职业教育体系建设试点按照国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》建立适应发展需求、产教深度融合、中高职衔接、体现终身教育理念的现代职业教育体系的要求,江苏以课程衔接为根本、以提高质量为核心,积极探索贯通学制、系统培养技术技能人才的新模式、新机制。2012年我省开始组织现代职业教育体系建设试点项目,今年将有119所中职、50所高职和34所本科(其中本一7所)的422个试     

认真贯彻落实《教育规划纲要》 推进我国现代职业教育体系建设

职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出到2020年要形成现代职业教育体系,这是教育工作特别是职业教育工作的一项战略目标和重要任务。最近,笔者就"构建现代职业教育体系"问题进行了调查研究,听取了教育部门、职业院校领导和教师、企事业单位的意见,了解了我国职业教育改革发展的情况,特别是近些年来我国推进现代职业教育体系建设已取得的进展和亟待解决的问题,对构建我国现代职业教育体系提     

关于“现代职业教育体系”讨论中若干名词术语的思辨

<正>查建中在《高等工程教育研究》2014年第6期中撰文,对目前全国开展现代职业教育体系大讨论中使用的概念、名词、术语等进行了澄清。职业教育:产生于欧洲中世纪,已经成为全球第一大类专业教育。我国职业教育包括中等职业教育(中专)和高等职业教育(大专),职教先驱黄炎培     

省政府印发《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》

<正>本刊讯为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,加快发展我省现代职业教育,日前,省政府印发了《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(以下简称《实施意见》)。《实施意见》指出了加快发展现代职业教育必须坚持的"五项基本原则",即:坚持政府推动、市场引导;坚持加强统筹、分类指导;坚持服务需求、就业导     

鲁昕强调:推动现代职业教育体系建设

"以科学发展为主题、以转变发展方式为主线,深入贯彻落实教育规划纲要,适应国家现代产业体系建设要求,研究推动现代职业教育体系建设,促进中高职协调发展."2011年5月16日,教育部召开2011年度职业教育与成人教育工作视频会,教育部副部长鲁昕作如上强调.     

建设现代职业教育体系 推动职业教育科学发展

2012年,是山东省职业教育年。 中共山东省委书记、省人大主任姜异康走进职业学校看望师生;山东省省长姜大明走进教育部研究省部共建潍坊国家职业教育创新发展试验区;山东省委常委、常务副省长孙伟深入基层,调研职业教育……山东省人民政府召开了山东省职业教育工作会议,印发《山东省人民政府关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》,全面启动现代职业教育体系建设。     

中央财政积极推动现代职业教育体系建设

本刊讯据财政部网站消息，近年来，中央财政大幅度提高对职业教育的投人力度，积极推动现代职业教育体系建设，形成了覆盖职业学校基础能力建设、学生资助、教师队伍建设等重要方面，普惠与特惠相结合的职业教育财政政策框架。2012年，全国公共财政职业教育投入2053亿元，比2006年增加了4．45倍，年均增长28．3％，其中中央财政投入25813亿元，比2006年增加了约13倍，年均增长54．8％。     

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》五大亮点

<正>《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)(以下简称《决定》)是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要举措,是加快发展现代职业教育的纲领性文件。直面经济社会发展对现行职业教育体系的挑战,《决定》提出到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水     

浅论职业教育体系的构建

正按照《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》的要求,从2011年起,我国全面启动了现代职业教育体系建设工程,在体系的内涵建设、基本要素和建设目标等理论层面进行了有益探索;在职业教育专业设置、教师培养和评价机制等方面的改革实践也取得了明显进展;在培养高素质劳动者和技能型、应用型、复合型人才,增强职业教育服务经济社会发展的能力方面亦成绩斐然。用现代思维、从国际范围来探索现代职业教育体系的构建,将有助于今后一个时期职业教育的改革与发展。     

关于职业教育人才培养标准体系

职业教育人才培养标准体系框架和内部结构与工业标准体系具有相似之处．但又具有其自身特殊性。一般可以划分为专业、级别和种类三维结构。专业维是指职业教育人才培养领域内的专业划分．是由人才工作领域的多样性所决定的,它的源头应当是职业标准;级别维是人才培养标准适用的层次范围．反映制定和发布人才培养标准的机构级别;种类维是职业教育人才培养标准内容的表现．主要包含三类标准体系;     

树立正确人才观 加快建设现代职业教育体系——江苏省教育厅副厅长杨湘宁谈江苏现代职教体系建设

《关于加快发展现代职业教育的决定》提出,"到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系"。近年来,江苏省在加快推进中高职衔接的现代职业教育体系建设,系统培养高素质技术技能人才方面进行了一系列探索。本期,江苏省教育厅副厅长杨湘宁将为我们介绍相关情况。     

孙伟到潍坊调研现代职业教育体系建设

4月8日至10日,山东省委常委、常务副省长孙伟带领省直有关部门负责人,先后到临朐县、寿光市,深入学校、企业,就建立现代职业教育体系重大课题进行专题调研。