试论英语词的搭配与翻译

词语的搭配是语言形式的一个具体内容，而英语词语的搭配组合浩如烟海。本对形容词与名词的搭配、动词与名词的搭配、副词与其他词类的搭配现象作了一些汉译分析及探讨，以期为英语学习提供一些翻译思路。     

英语词语的反常搭配

交际言语的线性序列，是由词与词按照一定的组合形式组织起来的。这一序列中的词语搭配，不仅要遵守语法规则，而且要符合词汇的语义特征，即符合语言表达约定俗成的习惯。但是，在特定的语境中，根据表达的需要，人们常常突破语义搭配常规，有意背离词语表达习惯，把本来“无缘”的词语凑到一起，创造出一种超乎寻常、别有情趣的意境。这便是本论及的英语词语的反常搭配现象。     

浅谈词的聚合、组合在俄语语言实践中的应用

聚合关系合组合关系是语义学的两个重要概念。本文分别论述了聚合原则和组合原则，并将词语的聚合组合关系理论应用于俄语语言实践，主要分析了词的聚合与组合在俄语词义辨析和词语搭配中的运用及其理论指导意义。     

试论词语搭配的历时变化研究的性质

词语搭配的时代特征与词语更替、词义发展相交织 ,对词语之间搭配关系的历史变化进行研究 ,具有历时性和描写性的特点 ;其性质是对词义的历时描写     

基于语料库的词语搭配个案研究——以knowledge为例

将词语搭配作为一个语言学术语正式提出来加以探讨的是Firth。他认为搭配是指词与词的结伴使用：是一种意义方式；习惯性词语搭配的各伙伴相互期待和相互预见以及类联接是高于词语搭配的抽象。文章以knowledge的搭配为例，利用语料库进行研究，揭示其搭配规律，对英语词汇教学、翻译教学提供一个全新的研究途径。     

张寿康先生与词语搭配研究

词语搭配是语义系统。但它不但跟语义学，而且跟语法学、词汇学、修辞学、文章学、语文学都有密切的关系。张寿康吮生在这些学科领域的建树，为他开展词语搭配的研究创造了条件。寿康先生把词语的研究当作人生的一件大事。他提出词语的搭配是词的磁体构造，是词汇·语法范畴等学术观点。从１９８３年开始，他带领我们全面开展现代汉语实词搭配的调查和研究，在三千万字语料中辑录三十万张词语搭配卡片，从三十万张卡片中提炼出三万张词语搭配表格，用三万张表格编纂成《现代汉语实词搭配词典》等三部书。我们的词语搭配研究主要采用了两种方法：一、在动词为中心的语言理论指导下的二层级描写方法；二、在传统语言学理论指导下的成分搭配描写方法。张寿康先生研究词语搭配采用的是以上的第二种描写方法。词语搭配是有规律的，这规律能形成系统，而词语搭配的系统表现为类。下一步词语搭配的研究应当在寿康先生研究成果的基础上研究词语搭配的规律和类别，揭示词语搭配的系统。     

词语搭配变异及其修辞功能

词语搭配是指一些词与另一些词同时出现的语言现象。在语言实践中，人们为更好地表达思想感情，经常通过特定的语言环境，巧妙的改变词汇的搭配组合方式。词语搭配的变异是获得修辞效果的一种主要手段，主要体现在矛盾修饰法、移就、通感、轭式搭配、话语反讽以及隐喻等修辞手段的运用。     

拈连的构成条件

拈连违背词语搭配习惯,将两个原本不能搭配的词语A、B组合在一起。这是在特定条件下才可能存在的话语现象。这种条件包括两个方面:A词语应先行与语义搭配的C词语组合,B词语与C词语在语义上应有关联。前一条件是拈连的存在前提,后一条件则是拈连的实现基础。两个条件只有同时具备,原本不能搭配的A、B两词才能拈连在一起。     

现代汉语词语“超常搭配”研究综述

词语"超常搭配"是现代汉语中一种特殊的词语组合形式,能够带来特殊的表达效果。学术界对这一语言现象的研究涉及语法、修辞、心理学、美学、语用学等方面和领域,笔者探讨了这一现象的审美效果、交际作用、语法特点、修辞特点及语境理论等项内容,从多方面阐述了"超常搭配"的功能、特点和释义方法。     

基于语料库研究表示“盖”动作的日语词语搭配

基于日本《NLB》语料库考察表示“盖”动作的日语“被せる”“塞ぐ”“かける”“覆う”动词的搭配异同,主要通过搭配词的共现频数、MI值、LD系数的数据分析,概括它们与前接名词的典型搭配特点,考察了区别这4个动词的方法。词语搭配研究结果有助于词语多义比较,词典的编撰,外语教学。特别是通过词语搭配研究可以将本族语使用者的隐性知识,转换为显性知识,体现在外语课堂,教材开发等方面,有助于提高外语学习的效率。运用统计学的方法得到的关于词语搭配运用情况的数据,将对日语教学与研究起到极大地推动作用。     

浅议"上、下"与人体器官词语搭配的不对称性

上，下二词在汉语中本是表方位意义的方位词，由方位词的性质所决定，它们应为一一对应的形式。但受物理世界和化世界的共同影响，上，下二词在与表人格器官意义的词语搭配时，出现了众多不同层面的非对称形式。本以例证分析，研究上，下与表示人体器官词语组合的各类对称与不对称现象，展示汉语鲜活的表现力和丰富的化内涵。     

汉语超常搭配的审美意义探析

任何一个词语都有一定的语义特征，这些特征规定了它只能和哪些词语搭配，不能和哪些词语搭配，从而构成一定的逻辑制约和语法规则。如动词“吃”要求含有“动物”义素的名词作它的施事格．要求含有“食物”义素的名词作它的受事格，这是合乎规则、合乎逻辑的正常搭配。而在修辞上将两个语义特征互不相容的词语搭配在一起，就叫“超常搭配”，如“春风又绿江南岸”，“爱着您的爱，幸福着您的幸福”等。这种搭配由于打破了语言的线性组合规律，不合逻辑、不合语法，造成了独具效果的陌生化现象，从而在语言接受上具有多方面的审美意义。     

基于语料库的词语搭配教学对搭配意识的影响

本研究着眼于对凯里学院非英语专业学生的词汇性词语搭配错误的鉴定,为研究者提供如何使用美国当代英语语料库（COCA）提升学生的词语搭配意识的依据,旨在帮助学生了解如何在写作中有效地进行词语选择,达到像英语为本族语的人们那样地道的表达.本研究是为期八周的一个使用COCA学习词语搭配的准实验过程,目的是通过使用COCA提升学生的词语搭配意识.实验表明,非英语专业学生的词汇性词语搭配意识有显著改善,因为学生在词语搭配后测中的得分明显高于前测,作文中的词语搭配错误在教学实验后也有明显减少.另外,学生在问卷调查及访谈中报告他们对使用COCA学习词语搭配的态度是积极的.     

英语词语搭配模式与教学

本文评述词语搭配这一英语常见语言现象以及运用搭配概念和词语场模式进行系统有放的词汇教学的实际意义。     

英语专业词汇教学探析——基于语料库的英语专业学生书面语中的词语搭配特征研究

词语搭配行为体现语言使用的地道性和自然性。与本族语者相比,英语专业学生的词语搭配能力仍然欠缺,主要表现在他们在书面语中过度或显著少用了某些词语搭配类型。导致上述差异的主要原因在于母语的干扰和目前词汇教学中存在的问题。将语料库引入词汇教学中对改变传统的词汇教学方式大有裨益。     

易序重组，别有意趣

汉语重意合,不像印欧语系那样过于看重形式标志,汉语凭借汉字是表意文字的优势形成了搭配方便、组合灵活的特色。许多词语,稍稍改变顺序,重新组合一下,意思便发生了极大的变化。特别是当重组的内容与原语句意思紧密相关时,更增添了一种情趣,耐人寻味。     

英汉词语搭配浅析

词语搭配是构成一种语言最主要的有机成分,也是反映该语言特点的最重要的语言现象之一。本文从英汉对比角度对词语搭配的界定及研究范围、研究方法这几个方面作出一些分析与探讨。     

论词语翻译的交叉联立意义——从符号语言学的视角

符号学作为一门新兴学科,对意义进行研究,是其主要贡献。本文从符号语言学的视角,利用符号中的能指与所指,指称意义、语用意义,对词语翻译过程中词语意义交叉联立进行分析探讨。在对词语意义进行翻译时,如果在对意义是指称意义的词语进行翻译时,就可采用直译或意译的方式。若意义是其指称意义时,则用前者,即直译。但是在实际翻译中,会遇到词语因为存在交叉对应关系或者联立关系而需要灵活处理的情况。在判断词语意义时,不能只局限在符号内部,还需要考虑符号与符号之间的关系,这时需要考虑词语搭配环境和文化背景差异等因素,对词语进行意译。     

英语词语搭配的矛盾特征

词语搭配是学习英语过程中很重要的知识点,而矛盾特征是其一个显著的特征,它包括语义模糊与语义显明、有理据性与无理据性、可接受性与适宜性以及可预测性与不可预测性。     

英语负极性词语句法、句义解析

负极性词语属于英语词汇-语法模型描写的一个范畴。作为语句的添加成分,负极性词语在使用上呈现不对称性,只能存在于否定性语境中。负极性词语与否定词共现时涉及到句法方面的因素较多,其词汇句法作用的解释理据可以从允许其出现的句法结构以及产生的句法意义这两个层次进行。负极性词语句法意义的形成可以被解释是它们进入句法操作时与允准语否定词发生关系的结果。