李老师，你“偷油”了!

我踏入教坛并担任班主任工作已有3年，所带的班级曾十余次获得校“五好班级”、区“五星班级”的光荣称号!学生喜爱，家长信任，领导认可，让我曾觉得自己做得很不错。但有这样一件事，却让我久久无法平静。     

在班级工作中进行量化管理的尝试

建立完善的制度 ,并严格实行之 ,是现代管理的重要特征之一。而在制度化的管理过程中 ,适度的量化管理和评价则是提高管理效率的重要手段。我校是一所现代化的全寄宿制高级中学 ,班级学生管理的难度较大。为了提高对学生管理和评价的规范性与实效性 ,我在班级工作中引进了量化管理方式 ,以促使学生全面发展和个性发展和谐统一 ,收到了良好的效果。一、量化管理的基本操作程序第一步 ,认真制定班规。在新学年开学伊始 ,依据校《学生礼仪行为规范》等校规校纪 ,结合本班实际 ,制定了本班操行评比细则 ,内容包括德、智、体、美、劳及宿舍管理等…     

第一堂课,我挺住了

那年,我毕业后分配到了一所重点中学,负责初三（6）班的教学工作。听别的老师说,这是全校学习成绩最差、纪律也最差的班级。第一天,怀着由学生变成了老师的自豪心情,我快步走上讲台,并没有意识到即将面临的压力和挑战。我原本以为会随着一声响亮的“起立——老师好”的问候开始我的第一堂课，     

校园安全责任不能躺在文件里

2014年12月8日,东、西部的两所学校在同一天发生事故,其中既有公立校也有私立校。上午,重庆某公立学校举行升旗仪式,30余名学生在楼梯处发生拥挤,导致部分学生受伤;下午,安徽省淮北市私立同仁中学发生墙体倒塌事故,造成5人死亡,2人受伤。     

李老师,你“偷油”了!

我踏入教坛并担任班主任工作已有3年,所带的班级曾十余次获得校“五好班级”、区“五星班级”的光荣称号!学生喜爱,家长信任,领导认可,让我曾觉得自己做得很不错。但有这样一件事,却让我久久无法平静。     

巧抓后进班级的转化

去年下半年，我接手了当时全校公认最差的一个初二班级首先我搞家访，与学生促膝谈心，摸清了全班52名学生的思想动态。我发现他们大都爱好文体活动，便以此为切人点，在班上组建了男、女两支排球队。训练场上，我先当好服务员，后当好教练员。学生感受到老师的善意和深情，很快就拉近了与老师的距离。学生把我当朋友，有心里话愿意跟我说，有困惑愿意向我讲，我的严格训练，他们也乐意接受了。我抓住学生在训练中一点一滴的进步表扬他们，使他们曾一度丧失了的自尊心、自信心、上进心和意志力，像被重新点燃的火焰，灿烂夺目。为了班级排球…     

明天，我要修复心灵的裂痕

家校联系本是许多班主任进行班级管理．与学生和家长沟通交流的一个重要平台。在当班主任的这几年里．每天早晨阅读家校联系本成了我班主任工作不可缺少的一部分。在阅读时我常能感受到意外的惊喜,因为这里有来自家长和学生对我以及任课老师的赞美与理解、感激与问候。     

怎样当好“三差班”的班主任

暑假后一开学,由于学校教学工作的需要,领导让我担任了六年级班主任工作。说真的,开始时我非常不愿意接管这个班,因为它是学校最差的班级,也就是学生和老师眼中的"三差"班,学习成绩差、纪律差、卫生差。为了能尽快改变班级的现状,让学生有一个良好的学习环境,我主动找到已退体的前班主任了解本班学生的实际情况,让同事为我出谋划策,并详细地制定了班主任工作计划。     

世界金融危机下台湾私立大学发展策略的经济分析

一、台湾私立大学招生之现况 台湾的高等教育学制系统十分复杂,从学校的名称来看则比较简单,包含了大学、学院及专科学校.这三大类学校,又都有公立、私立之别.根据台湾"教育部统计处"(2009)的资料,2008学年,台湾共有162所大专院校(即大学、学院以及专科学校之校数的总和),其中私立大学的校数最多,计有60所,所占比重超过37%;而全台湾大专院校在学学生之总人数为1062248人,就读于私立大学的学生人数为676655人,所占比重将近64%.     

我这样“俘虏”学生的心

班主任,是班级工作的组织者和实施者,是学生健康成长的引路人。反思几年来的班主任工作,我感触颇深,几分劳累,几许收获。如果我们能抓住学生的心理特点开展工作,定会收到事半功倍的效果。学期初高二进行了文理分班,很多学生都留恋原班级,回忆在原班级上课的情景,下课就去找原班级的老师和同学,对新的班级感到陌生、不适应甚至有些排斥。我当时真是看在眼里,急在心头,我深知创建具有良好班风和     

私立寄宿制学校班主任的角色定位

在私立寄宿制学校里,班主任的角色内涵更为丰富,他不再仅仅是"知识传授者"和"班级常规管理者",而是要充当学生健康成长的指导者、学生思想价值观的引领者、家校关系的协调者等。厘清角色、转化角色和扮演角色,找准工作支点,是寄宿制学校班主任应对寄宿制学校学生特殊性及实现班级有效管理的必然要求。     

我校是怎样开展科学研究活动的

我校是1958年3月建立起来的一所半耕半读的学校,当时仅有三间草房,一位教师和四十二个学生,教学设备和生产工具几乎是一无所有。但是我校师生在党的领导下,坚持了勤俭办学的原则,我校是1958年3月建立起来的一所半耕半读的学校,当时仅有三间草房,一位教师和四十二个学生,教学设备和生产工具几乎是一无所有。但是我校师生在党的领导下,坚持了勤俭办学的原则,     

我做好班主任的“四项原则”

我自1996年开始工作以来．一直担任班主任工作．至今已经有十几年的班主任工作经历。十几年里,我所带的班级班风好、学风浓．年年被评为“校先进班集体”,其中2002年所带的班级还被评为“市先进班集体”。2005年．我被评为“市优秀教师”,2008年获河南省优质课大赛一等奖,深得学校和家长的好评。回想起来．这些成绩的取得与我始终坚守自己的“四项原则”密不可分。     

《百年孤独(节选)》备教策略

学情分析策略我所任教的学校在阳泉市区三所高中里排行第三,生源最差。我所执教的班级,学生语文基础普遍比较差,解读文本的能力相对更差一些。《百年孤独》是经典小说,它在与传统阅读习惯“对     

做好高三学生引导教育工作的几点尝试

一、“雨”降“荒田”——协调任课教师破“定局”论。每个毕业班中都有一部分学生成绩比较差，任课教师们认为：这些学生心理素质差、学习成绩差、前途黯然，教这部分学生就像是“好雨降落在荒田上”——浪费。而我认为只有后进促先进，先进带动后进，才能整体提高，促进班集体进步。成绩优异的学生考“三校”进“十所”，中等生进重点。差生进本科，这样才能真正形成人尽其材，促进学生终生发展，提升学生的生命质量。所以，我在班级的每一次讲话中，总是重复这样一句话：“我们班没有差生，即使是班级的最后一名学生，也要争取年级、地区的好名次”。因此我积极努力协调任课教师，使大家共同坚定必胜信心。     

新机遇 新目标 新发展

我校是民办校，私立不私有。创立的第一天，市教委领导就提出殷切希望：“希望创出一条新路，并对公立校改革提出一些思路。”为此，我在学校工作计划的开头写了这样一段话：     

以边界意识考察班级微信群与家校共育中各方压力的关系

现代沟通媒介技术的发展变革着人们的沟通方式,赋予人们新的沟通内容,班级微信群是这一技术在家校共育中运用的典型代表。班级微信群为家校共育中的各方带来技术性便利的同时,滋生出许多问题。对4所学校(2所小学、2所初中)的教师、学生与家长进行的问卷调查显示,班级微信群为家校共育中的各方增加了压力：班级微信群模糊了教师与家长的边界,为教师增压;班级微信群侵犯了学生的秘密,为学生增压;班级微信群挤压着家庭教育的空间,为家长增压的结论。     

一个好校长就有一所好学校

在虹口教育系统,人们一提起市劳模孙稼麟就会由衷地说:“有了这样的好校长,就会有一所好学校。”1985年以来,孙稼麟分别担任韶山中学、长白职校、统计职校、华东师大一附中四所学校的校长。无论担任哪一所学校的校长,他都能使这个学校大为改观。他把当时基础薄弱的韶山中学,管理戍合格率连续数年达100%的“上海市加强初中先进单位”;他把原来只有三个班级的长白职校发展成为一个拥有27个班级、1200多名学生的有较大影响的商业类职校,并被评估为上海市职业技术学校办学优良单位;他把     

让关爱与鼓励永驻“学困班”

C3班是我校三类班级中最差的班级,也是我校最难管的班级。该班学生学风歪、纪律差、成绩差,课堂上,学生说话、搞小动作是小事,顶撞老师、甚至辱骂老师的现象时有发生,到这样的班级授课是一件烦心事,可因一件微小的事情,让我触动很大,既改变了我,也改变了学生。     

热爱学生是做好班主任工作的前提

1999年 ,我接任我校首届高职班园艺一班班主任工作 ,据了解这个班的 45位同学 ,40 0分以上者仅 9人 ,而学生的个人期望值却很高 ,他们的高考志愿基本上都是准备升入本科院校的 ,可以说多数同学是在无奈中进入中专学校接受高职教育。学生到校后普遍有一种失落感 ,觉得学农没有前途 ,将来就业难 ,因而学习上不求上进 ,有混日子的思想。同时 ,由于过分强调自己是大学生 ,他们对中专校的严格规范化管理颇有异议 ,抱怨比较多 ,有的同学甚至不出操、不值日、旷课、迟到 ,给班级管理带来一定难度 ,部分老师对此议论纷纷。如何引导和帮助学生面对现…