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学生的信和纸条一天,我收到了班上"小白兔"写给我的一封信:"熊老师您好:我是小白兔,我遇到疑惑了,您能给我解答吗?有人说,世界上总会存在两种人,一种人是穷人,而另一种人就是富人。而有很多人并不是很富,却瞧不起穷人,他们认为住在大山里的都是穷人,粗俗、野蛮、不讲卫生,有‘不干不净,吃了没病’之说。 相似文献
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我出城到了河边。可是没瞧见一个同学。"他们都去哪了?干吗不等我?这还算是朋友吗!"后来我又对自己说:"这么着倒也好。要是和同学们一块儿来,要是他们都钓着了许多鱼,我又是一条也没钓上,那可没意思哩。还不如我一个人在这儿——正好可以练习练习。"可是这一次成绩还是不好。我一个人坐在河边的一棵柳树下。我旁边只有 相似文献
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周沫 《课堂内外(高中版)》2012,(7):30-31
翻译班是"尼姑庵"最初见到班上的全体人员时,我不免小小地失望了下。因为我学的是翻译专业,整个班就一"尼姑庵",一个男生都没有。我们翻译系整个研究生班总共24个人,一半来自香港,一半来自内地。听完她们的自我介绍之后,我才发现这帮人个个都来头不小,有外交部的翻译,有《文汇报》的记者。最年长的一名同学已经有了两个孩子,我都可以叫她阿姨,她用实际行动向我们证明了"学无止尽"这个道理。 相似文献
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陆凯莉 《小作家选刊(小学)》2005,(4)
每个人都有小名,小名喊起来、听起来都有一种亲切感,比如我叫陆凯莉,小名就叫莉莉。可我最亲爱的妈妈却从来不叫我小名,常常直呼我--陆凯莉。 一天晚上,我突然对妈妈说:"妈妈,每个人都有小名,我也有,可是,你们为什么从来不叫我的小名呀?"妈妈说:"平时不是叫大名也挺好嘛!"我老大不情愿地说道: 相似文献
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学校培养的人不应是仅仅熟练考试却从不关心真理、道德、价值的食客。学校应该培养到达生命存在更高层次的心智健全的人。然而"书包最重的人是我,作业最多的人是我,起得最早、睡得最晚的人是我,是我,是我,还是我。"这首歌谣展现的当下中小学生生活写照令人心酸。"教育的出发点是人,教育的归宿点也是人"。教育首先应关怀人的生命,关注人的价值,关注人性的完善。如果教育展示的都是这样一幅幅令 相似文献
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张利颜 《少年文艺(南京)》2015,(4):46
"啦啦啦,愤怒的小鸟个个都不赖。"刚从床上爬起来,我便迫不及待地玩起了电脑游戏,而且还唱起了自编的游戏歌。对于我这个游戏迷来说,电脑游戏、平板游戏、手机游戏,我是来者不拒,人送外号"游戏狂"。我嫌一天二十四小时太少,真恨不得把一天变成三十六小时来玩游戏才过瘾。这时,一个熟悉的声音喊道:"吃饭啦,吃饭啦,我都晚叫你十分钟了,一会儿饭菜都凉了。你要是再玩,眼睛都快变成熊猫眼了!"不用说,一定是老妈在催我吃饭了。我不由自主地说出了我的口头禅:"马上,马上,再玩五分钟,就五分钟。"可谁都知道, 相似文献
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壹开学了.上课了,有人讲话?记名单!初一上学期,我当一名纪律委员。第一天,我记了五位同学的名单;第二天,我记了七位同学的名单;第三天,我记了八位同学的名单。但是,我发现,纪律本上只有我一人记名字,其余的人都写"好"、"安静"之类的话,但我依然公正执法,一星期以后.我的好朋友好比冬天的星星。 相似文献
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所谓"三好",是德、智、体三方面都优秀。天有不测风云,我就有个兼具"三不好"的妈妈,唉……先说"一不好"我妈这个人特懒,特爱熬夜看韩剧。现在正值冬季,躺在温暖的被窝里美美地睡上一觉多幸福呀!可那些该死的"欧巴"整天围绕在我的耳边,睡都不让睡了,待 相似文献
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黄文凯 《快乐作文(低年级版)》2014,(15)
正同学们都叫我"吃货大王"。每次他们这么叫我的时候,我都拍拍胸脯,自豪地说:"你们说的就是童年的我。"麻辣,舌尖上的快乐放学了,我的超级三人组——我、孙苗苗、李亚军——来到了前面的小店。远远地就闻到了一股食物的香味,鼻子带着我们走到了香味的发源地,眼睛里顿时发出了绿光——麻辣烫!我们点了一份,大家迫不 相似文献
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我不知平素生活中所说的"品头论足"是不是属于"评价"的一种,我只知道绝大多数学生甚至全部(我没作过调查,这里只能是凭感觉猜测)都曾经或正在或准备有组织地或背地里对他人品头论足。尽管每个人可能都不喜欢被别人品头论足,但我们往往却管不住自己的嘴。看来品头论足是人"潜意识的追求"。很有几次我在班级规定,不允 相似文献
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杨晓童 《小溪流(作文画刊)》2007,(10):47-47
今天是我朋友的生日。在生日宴会上,我神奇地变成了一块蛋糕,果味浓浓的,特别吸引人。我飞快地往前跑去,抹了朋友一脸的奶油,在场的人都开怀大笑。接着,我又神奇地变成了三支燃烧的蜡烛,大家都围着我唱:"祝你生日快乐!" 相似文献