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一、教学目标知识目标:乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件;懂得正确运用好奇心和从众心理的积极 相似文献
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周婷 《中国小学语文教学论坛》2009,(7):51-52
【教材分析】
《画》这首诗紧扣“画”这个谜底,抓住画的形象特征展开描述。节奏明快、清新洗练。课文选用的一幅画,画上山清水秀,花鸟成趣,一派生机勃勃。课文图文对应,能使学生有滋有味地循图读文,感悟自然景象,从而受到美的熏陶。 相似文献
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黄如湜 《中国小学语文教学论坛》2009,(7):53-54
【教材分析】
本组的五篇课文中,有三篇是朗朗上口的韵文。它们的共同特点是,以童真的语言,形象的比喻表现生活,引起学生的共鸣,激发他们的好奇心和学习的兴趣,特别易于被学生接受。古诗《静夜思》则借助对月夜美景的描写表达了诗人的思乡之情, 相似文献
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（教学目标、教学重难点、教学准备等略）
教学过程
一、【起】——教师启动，导入情境
同学们，久居城市之中,远离了大自然．有没有一种被困在笼中的感觉？想不想到大自然中去放松一下心情？去洗洗那清清的流水,去听听那嘤嘤的鸟鸣。去看看那飘飘的白云，去闻闻那幽幽的花香？ 相似文献
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正【教材分析】本课源自粤教版新课标教材《思想品德》八年级上册第二单元第一框题第一课时。第一单元强调了做人的基本原则和心理素质。而诚信既是做人最基本的道德要求,也是人们彼此交往时最重要的品德。因此,学习本课,是对前面所学知识的延续,也是对在复杂的社会中怎样待人所做的铺垫。本课 相似文献
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【设计依据与教学目标】
《语文课程标准》明确指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”朱自清笔下的《春》，是一篇借景抒情的散文，也是一幅迷人的风景画，一曲春的赞歌。根据抒情散文的特点，本教学设计主要引导学生对课文的反复朗读，激活学生的审美想像，让学生享受审美的乐趣。 相似文献
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[设计片段一]感受面积转化迁移1．出示课本情境图，观察情境图，引导学生思考：要知道这个草坪铺多少草，就是要求什么？（揭示课题。）2．动态出示从小到大的三个圆，引导学生思考：从这组圆的变化中，你有什么发现？猜猜圆面积大小跟什么有关？ 相似文献
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设计理念
朗读是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。《语文课程标准》也指出“阅读是学生的个性化行为”,“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。教师只有善于引导、设计,给学生一个宽松的学习环境,学生才能真正自主学习,自主探究,自主发展。教学中教师牢固树立“课堂是学生的”、“重朗读”、“重感悟”、“重情感”、“重创新”这一课程新理念, 相似文献
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叶淦林 《中国小学语文教学论坛》2005,(10):53-54
设计理念 从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品味，反复朗读，引领点拨学生把握诗词意象，提升感悟内涵。运用诗意语文的建构策略，以情感人，注重情感体验，感同身受地与文本对话，入情，悟情，融情，升情。 相似文献
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在初中思想品德教学中,教师精心准备、实行开放式教学。以人教版七年级上册《让生命之花绽放》的教学为例,教师采取开放教学目标、开放课前准备、开放教学内容、开放教学过程、开放教学方法、开放教学结论和开放教学评价等有效措施,以优化教学导向、打好知识基础、丰富完善教材、提高教学适应性,使不同层次的学生通过活动获得发展,真正让课堂"活"起来。 相似文献
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【教材分析】
《识字6》以对子歌形式,使学生受到关爱他人的情感熏陶、感染,同时了解汉语词语的结构、语义特点。一连串儿的反义词对举,韵律和谐,琅琅上口,学生可一边识字,一边在内心播下真、善、美的种子。 相似文献
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本文以《道德与法治》(人教版)七年级上册为例,深入分析该套教材的编写内容、编写理念和编写特点,旨在帮助广大教育工作者进一步提升对教材结构及内涵的把握,推动在教学过程中实现教材教学目标和要求。 相似文献
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一、教材分析本节课意在帮助学生认识、悦纳自己的生命,并尊重其他生命,同时引导学生主动探索生命的意义,发现自己存在的价值,以便更好地回报社会,造福更多的生命。二、教学目标﹙一﹚知识与技能1.生命都是有价值的,应尊重自己和他人的生命。2.在现实生活中学会珍爱自己的生命。3.掌握紧急情况下逃生的方法。（二）过程与方法 相似文献
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王玮 《中国小学语文教学论坛》2006,(9):22-22
一、看图激趣，观察图画内容
1．投影“紫丁香”的图片，了解诗歌中的主要事物：紫丁香，叶对生，卵圆形。花小，白色、紫色。丁香花春季盛开，花香四溢，现已成为庭院中著名的花木。 相似文献
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案例主题与背景：在思想品德课教学中，不少教师仍有这些困惑：开展探究活动与知识讲解、能力培养相矛盾，二者非此即彼；在三维目标达成上，偏重知识与能力，对于情感、态度和价值观这一优先目标感到空泛和虚化，难以实施和操作；对本课程的人文性体会不深，教学语言贫乏，情感淡漠，缺乏审美情趣。可以说，这些问题产生的主要根源，在于教师对本... 相似文献
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一、教学目标
理解蟋蟀的住宅的特点和修建过程,体会蟋蟀高超的建筑本领和吃苦耐劳的品格;学习作者认真观察事物的方法,领悟作者运用准确、生动的语言表达具体事物的写作方法,激发学生观察周围事物的兴趣。 相似文献
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在《思想品德》教材编写过程中,创造性地把课标内容与学生的生活关切、情感体验、自我感悟等结合起来,收到春风化雨之效,是一个既具有理论价值又具有实践价值的话题。下面结合新一轮人教版《思想品德》教材的编写,谈谈我们所作的一些初步探索。一、以学生为本的核心理念一切为了学生,为了一切学生的发展,是贯穿新 相似文献
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本文从四个方面分析了上海教育版七年级《科学》教材 (上册 )的特点 ,即内容设计主题化 ,知识编排由近及远 ;倡导科学学习方式多元化 ;运用各种图形图表 ,传达多样化信息 ;特别重视科学过程与方法 ,主张探究式学习《科学》。并在此基础上提出适应该教材教学的观念与建议 相似文献
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自我校2010年9月开始采用人民版《思想品德》教材以来,学校先后三次组织教师参加新教材培训,现一个学期的教学工作基本结束,结合自己实际工作情况,我把自己在教学工作中的关于新教材下政治教学的重点难点的一点心得体会总结如下： 相似文献