我的诞生奇迹——《小威向前冲》

“妈妈,我从哪里来的？”这几乎是每个孩子都会问,而又让大多数父母感到棘手、不那么容易回答的问题。 幼儿绘本《小威向前冲》是一本很适宜亲子阅读的绘本读物,自然巧妙地回应了“我从哪里来”这个问题。     

黄黄的,是一朵花吗?

绘本《黄黄的,是一朵花吗？》情节有趣,就像在玩“猜猜我是谁”的游戏,故事在一次次猜测、一次次否定中环环相扣,当幼儿习惯了否定后,结局出人意料地转折。绘本的画面构图简单,色彩明快,并且主角主体很大,非常适合小班幼儿观察。从语言上来说,绘本所用句式简单：“××的,是一朵花吗？”“啊,不是花呀。”这两句话贯穿始终,让小班幼儿容易模仿讲述。基于以上特点,教师选择这个素材设计了一节小班活动,活动分为两个课时,第一课时为阅读活动,主要让幼儿理解绘本内容,通过一次次的猜测让幼儿感受绘本阅读的快乐,发展想象力。     

李艳萍:长大后我就成了你

"说起我为什么义无反顾地选择教师这个职业,是缘于我读小学五年级时,陶老师教会了我汉语拼音。记得2002年8月26日踏上三尺讲台的那一天,我激动得热泪盈眶,因为我实现了‘老师,长大后我就成了你’的梦想。"翻阅采访本时,快言快语的李艳萍引用泰戈尔的那几句诗仍在记者耳边萦绕:"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。"     

自由联想的乐趣——把万事万物连接起来

经常有父母问我,怎样培养孩子的想象力。其实我一直强调,想象并不是凭空而生的,想象也要有材料做基础!想象对材料的运用方式有变形、迁移、叠加等等。那么,想象的材料可以从哪里来?这些对材料的运用方式又该怎样进行呢?我给大家推荐一本绘本—《我爸爸》,这次,让我们从这个绘本出发,看看如何开发出激发孩子想象力的方法。     

享受成长,爱中绽放——一名普通男幼师的成长

正我是一名普通的幼儿园男教师。我热爱幼儿教育这一职业,并且一直在享受着这份职业带给我的幸福。因为对于我来说,每一天都是"新鲜"的!孩子们就是天生的"思想家",他们会有很多奇妙的问题或者出人意料的应答,让你惊叹他们的思维是如此灵动!如果人生就是一场旅途,幼儿园生活就是一个十分重要和珍贵的驿站。能够成为这些孩子的人生启蒙导师,我由     

教育有爱别样美

百年大计教育为本。教育越来越受到人们的重视,教师这个职业的地位也在不断提升,从事教育事业,是我一生无悔的选择。教书育人,为教师这个职业赋予了更加神圣的职责。师者,不仅传道授业解惑,更要以育人为本。现代教育应该是有爱的教育,有爱的教育才会演绎出人生的精彩。     

惩罚的智慧

写下这个标题,我知道在有些人看来是和新课改“以生为本”的学生册背道而驰的,但我已经作好了挨批的准备,因为最近发生在我课堂上的这件事,让我如鲠在喉,不吐不快。     

在学生的成长中享受教育的幸福

我是宣武区三义里小学的一名普通的班主任,像很多班主任一样,整天忙忙碌碌,但我非常快乐,因为我热爱教师这个职业,热爱班主任这个工作岗位,更爱我的孩子们!是学生让我永远拥有一颗年轻的心,让我的生活永远多姿多彩;是学生让我收获了很多的成绩,让我的生命更有价值。     

雨滴项链

读小学四年级的时候,我曾极度渴望得到一串珍贵的雨滴项链,这个想法来自我曾经看过的一本名为《雨滴项链》的书。     

和女儿一道读绘本

和小女一起读绘本时,我喜欢边读边让她猜。那是我们每晚最幸福的时光。精彩的大插页绘本,我搂着牙牙学语的小女,在柔和的壁灯下,一边读,一边看,一边猜……这样的场景,恐怕天上的月亮、星星见了也要羡慕的。     

我喜欢……——小班阅读活动

设计意图 “小袋袋”绘本系列是著名绘本大师查尔斯-福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊，它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的认同感，孩子们在阅读中从始至终体验到快乐和新奇。将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做朋友，本身就是一件很有意义的事情。     

洒向校园都是爱

<正>从儿时起,"老师"这个神圣的字眼就在我心中深深地埋下了种子,我羡慕老师站在讲台上的那份圣洁,我眼馋老师沾满双手的粉末,我惊奇老师满脑的学问,更让我难忘的是老师那永远的笑脸。21岁的我,终于承担了这个角色。二十多年的从教经历,也让我明白,老师是一种职业,更是一种责任,唯有爱是对这一职业无声的诠释。     

我和《幼教金刊》的故事

正每一种杂志都能带给大家不同的生活领悟,给平淡的生活增添一抹别样的色彩。请让我来告诉你一个我和《幼教金刊》的故事……就我本人而言,虽已是十多年的老教师,但觉得自己不善言辞,思维迟钝,缺乏思辨,心思浮躁,似乎已开始迈入职业的倦怠期。我和园长交流时说与此事,她告诉我克服这些问题的途径是读书,通过读书使内心世界变得丰富起来,于是她向我推荐了一本让我受益匪浅的杂志——《幼教金刊》。翻阅金刊,让我眼前一亮,耳目一     

“生本教育”的认识与思考

通过研读郭思乐教授的生本教育,我才对这个陌生的词语有了一定的感性认识。所谓的生本教育就是以生命为本的教育,教育的宗旨不应是控制生命,而是要激扬生命,教要以学为皈依。让生命自己行动。     

假如我是一只小鸟

我的梦想很多,最美好的梦想是做一只会说话又有许多本领的小鸟,这个美梦让我思绪万千。假如我是一只小鸟,我会自由地飞上蓝蓝的天空,和那轻柔如风、洁白如银的云儿姐姐做好朋友,如果我看见大地干旱了,我会让云儿姐姐把甘甜的雨水轻轻落下;让树苗茁壮成长;让满树的果实又大又甜;让树木绿树成荫;让那些珍贵药材根粗叶大,来治愈那些患病的可怜人。     

爱让我们透不过气来

爸爸妈妈对我说,孩子,你是这个世界上最珍贵的宝贝。爷爷奶奶对我说,孩子,你是这世界上最可爱的娃娃。他们把我捧在掌心,照顾我,保护我……可是有时候,我却觉得他们的爱织成了一张无形的大网,让我透不过气来……     

快乐课堂——谈生本教育在德育课中的实践

一直以来,我在不断地思考,如何让我的课堂成为学生的快乐天地,让学生能够积极主动而又快乐地学习,让他们盼着上德育课。是生本教育让我摆脱了原有教育体系的桎梏,给了我灵感、给了我创新的热情,让德育课堂成为学生快乐的天地。     

外语教师成长的三个哲学层面上的思考及对策

教师教育是当前教育研究中的热点问题,文章从教师成长的三个哲学层面:本我、自我、超我,思考教师成长的需求,运用教师成长三阶段理论,论教师从新手成长成为专家教师的途径,是沿着职业养成、职业自我认定、职业自我更新的一个梯度上升过程,同时呼吁对外语教师的成长应该从心理过程和环境过程予以关注。     

廉洁从教 服务学生

<正>从师范毕业的那一天起,我就满怀激情,满载着自己的理想、信念,去从事我梦寐以求的事业。到今天,已经15年之多。回头望去,一幕幕让人激动的场景,一次次鲜花与掌声,一次次失败后的独自落泪……这些都激励着我,它让我更加坚强,更加喜欢这个职业,更加喜欢我可爱的孩子们。时值今日,我也可以自豪地说:"选择这个职业我无怨无悔。"它让我的生活更加充实,它让我的人生充满魅力。     

“百千万“助我成才,以生为本的教育理念助我成功

生本教育理念是我在“百千万人才工程”培训中最大的收获。生本教育理念让我知道了怎样用心来做教育,让我更加了解到学生的意义与价值,从而真正感受到教育来给我们的乐趣与教育所体现的魅力。